Diagnóstico

organizacional

PLAN DE CAPACITACIÓN
Integrantes:
HEYNER YAÑE MIRANDA U18203029
ANTONI LIMA ORTIZ U18309572
SERGIO GINO DIAZ ALCALA U19209177
WILMER MIRANDA GENOVÉS U19101252
SERGIO RODRIGO PARIONA CASANA U20216168
WALTER FABRICIO AMARO COLLACHAGUA U19301033
VELIZ ZUÑIGA EDGAR JHOSTIN U20209635
PLAN DE CAPACITACIÓN BASADO EN EL
DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE
CAPACITACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

PRESENTACIÓN
El colegio San Isidro Labrador es una Corporación Educativa que se esmera
por encontrar las mejores enseñanzas preuniversitarias, ubicada en la sede de
Huaycán, en la Avenida José Carlos Mariátegui, Huaycan Zona E Lt 32, Huaycán
Alto, Perú. Cuenta con nivel inicial, primaria y secundaria.

En el 2023 ser una institución de calidad educativa, líder en la

formación integral del niño, con habilidades, destrezas y
MISIÓN actitudes con sólidos valores como resultado de educación
de calidad con proyección a la comunidad, capaces de
analizar, proponer y enfrentar los retos del mundo moderno

Al 2024 seremos una institución educativa que brinda a nuestros

niños una formación integral, innovadora y desarrolla
capacidades fundamentales individuales y grupales
VISIÓN desarrollando su autoestima y conciencia social basado en el
respeto, honestidad y responsabilidad garantizando una mejor
calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo
competitivo.
 ORGANIGRAMA DE LA ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL
El procedimiento que se llevó a realizar es la identificación de necesidades de capacitaciones en
el centro educativo San Isidro a docentes del presente colegio en la cuál se realizaron preguntas
establecidas y requeridas referente a la identificación de necesidades de capacitaciones y de
acuerdo a ello se llevará acabó el diagnóstico.
 METODOLOGÍA DEL
DIAGNÓSTICO
ENFOQUE
METODOLÓGICO
Para la realización del diagnóstico organizacional se ha utilizado el
enfoque cualitativo, el cual según Blasco y Perez (2007) estudia la
realidad en su contexto natural y como sucede aprovechando la
subjetividad y la dinamicidad de los contextos

Particparon 6 docentes del sexo

TÉCNICAS Las técnicas utilizadas para el diagnóstico MUESTRA femenino y 2 docentes del sexo
organizacional fueron las entrevistas grupales en masculino, en total fueron 8
USADAS profundidad, revisión bibliográfica propios de la docentes del área educativa
institución como organigrama e información de la 1 auxiliar del sexo femenino.
página web y redes sociales
 ANÁLISIS DE
RESULTADOS E
IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES DE
CAPACITACIÓN
El procedimiento que se llevó a realizar es la
identificación de necesidades de capacitaciones en
el centro educativo San Isidro a docentes del
presente colegio en la cuál se realizaron preguntas
establecidas y requeridas referente a la
identificación de necesidades de capacitaciones y
de acuerdo a ello se llevará acabó el diagnóstico.
 ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS
INTERNAS Y EXTERNAS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA SAN ISIDRO:
CARACTERÍSTICAS
INTERNAS

Infraestructura: el colegio cuenta con instalaciones adecuadas que incluyen aulas, laboratorios, biblioteca, área
administrativa y espacios recreativos como patios y campos deportivos.
Recursos educativos: San Isidro labrador tiene una variedad de recursos educativos, como libros de texto, materiales de
laboratorio, equipos audiovisuales y computadoras.
Personal docente: La institución cuenta con un equipo de profesores comprometidos que se encargan de la enseñanza y guía
para los estudiantes.
Metodología de enseñanza: El colegio utiliza una metodología de enseñanza centrada en el estudiante, promoviendo la
participación activa, la investigación y el aprendizaje.
Programas extracurriculares: El colegio San Isidro Labrador ofrece una amplia gama de actividades extracurriculares,
incluyendo deportes, artes y clubes académicos para que los estudiantes desarrollen habilidades y talentos adicionales.
Clima escolar: El colegio promueve un ambiente de respeto, tolerancia y convivencia, fomentando valores como la
solidaridad y la responsabilidad.
 ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS
INTERNAS Y EXTERNAS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA SAN ISIDRO:
CARACTERÍSTICAS
EXTERNAS

Ubicación: El colegio se encuentra en el distrito de ATE en la Avenida José Carlos Mariátegui, Huaycan Zona E Lt 32 , que es una
zona urbana en el área metropolitana de Lima.
Comunidad: Está inmerso en una comunidad diversa y multifacética en Huaycán, una zona que presenta una mezcla de
contextos socioeconómicos y culturales.
Relaciones con la comunidad: El colegio se involucra activamente con la comunidad, desarrollando eventos como ferias
educativas, participación en actividades.

La institución hace reuniones en distintas sedes, sesiones de psicología, procesos de clase

OPORTUNIDADES en la cual refuerzan los temas de: qué actitudes tomar con el alumno, ser responsable y el
método de enseñanza.
Cuenta con recursos tecnológicos como pizarras inteligentes, proyector, salas de
cómputo.
 ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS
INTERNAS Y EXTERNAS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA SAN ISIDRO:
Falta de apoyo por parte de los padres de familia en cuanto a los objetivos de la Institución.
AMENAZAS Conductas distintas de los alumnos.

Falta de adecuada coordinación para el cumplimiento del programa anual escolar.

DEBILIDADES Carencia de estrategias por parte de la Institución para transmitir los valores de la cultura
organizacional hacia los docentes.

Interés por parte de la plana docente por mejorar y capacitarse para brindar un mejor
FORTALEZAS servicio.
Mejoramiento de metodología de enseñanza.

NECESIDADES DE Talleres sobre el TDAH y manualidades

Manejo de la comunicación y asertividad
CAPACITACIÓN Mejorar la capacitación de los docentes
 DISEÑO PLAN DE
CAPACITACIÓN
objetivo general
Desarrollar las habilidades y capacitar
a los docentes con nuevas
metodologías del aprendizaje y
dinámicas para lograr captar la
atención de los estudiantes, logrando
así un mayor desarrollo en los
estudiantes con dificultades para el
aprendizaje.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Dar a conocer las
metodologías del aprendizaje
para la aplicación en clase.
Informar sobre dinámicas
recreativas para la captación
de la atención de estudiantes.
CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN
 Sesion N° 1: Metodologías del siglo XXI
Objetivo: Dar a conocer las metodologías del aprendizaje para
la aplicación en clase
 Sesion N° 1: Metodologías del siglo XXI
Objetivo: Dar a conocer las metodologías del aprendizaje para la
aplicación en clase
 Sesion N° 2: Nuevas dinámicas
Objetivo: Brindar dinámicas para mantener la atención de los estudiantes y
generar un aprendizaje significativo
 Sesion N° 2: Nuevas dinámicas
Objetivo: Brindar 5 dinámicas para mantener la atención de los estudiantes y
generar un aprendizaje significativo
TABLA DE INDICADORES POR OBJETIVOS DE SESIONES
DE CAPACITACIÓN
ANEXOS
 ANEXOS
Guíón de la entrevista
Preguntas sobre la empresa
1. ¿Hace cuanto tiempo que labora en este centro educativo?
2. El momento cuando entraron al colegio, ¿recibieron algún curso de formación o inducción? Si la respuesta es sí, ¿se
acuerdan de su contenido, horario y ejercicios o prácticas que realizaron?
Preguntas sobre la organización cultural y sus valores
1. ¿Cuáles son los aspectos del trabajo que más valora el colegio?
2. ¿Cómo se transmiten y comunican esos valores a los alumnos/profesores? ¿Cómo el colegio trata de inculcarlos?
3. ¿Podrían decirnos cuál es el objetivo general y la misión de la institución? ¿Cómo lo comunica la institución a los
alumnos/docentes?
4. ¿En la institución existen normas, reglas y procedimientos que cumplir? Y se insiste mucho en su cumplimiento?
5. ¿Cómo se comunican las normas que existan?
Preguntas sobre formación
1. ¿Qué tipo de tareas realizas en el centro educativo? ¿cursos, tutorías, coordinación, auxiliar, etc.?
2. ¿Cómo aprendiste a realizar esas tareas en el centro educativo? ¿Recibiste algún curso de formación o capacitación?
¿Tuviste algún tutor responsable que supervisa tu aprendizaje?
3. ¿Recibiste algún tipo de documento sobre el puesto que ibas a desempeñar (descripción del puesto o similar)?
4. ¿El colegio ofrece cursos de formación a los docentes?
5. ¿Qué temas se tratan en esos cursos? ¿Has asistido a alguno de esos cursos?
6. ¿Cuál es tu opinión sobre los cursos asistidos?
7. ¿Te gustaría recibir capacitación en algún aspecto específico? ¿Sobre qué?
8. ¿Por qué?........
GRACIAS
Por su atención