CICLO 2018-2019

Escuela Secundaria #19

Asignatura: Español Grado: 1 Maestro(a): DANIEL IVAN ROSAS GARCIA

Ámbito estudio Tema: Textos Narrativos

Plan de clase

Aprendizajes esperados.
Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u otros.

Orientaciones didácticas

 Promueva  Invitar a los  Motívelos a ampliar su  Implemente situaciones de producción oral y escrita para que los
la lectura estudiantes a conocimiento estudiantes compartan los resultados de su lectura e indagación
de cuentos elaborar un mediante la (artículos literarios, reseñas escritas, exposiciones o mesas
de proyecto en que indagación en redondas).
diferentes profundicen su distintas fuentes de
subgénero interpretación de información.
s algunas obras y
narrativos sistematicen su
como conocimiento sobre
Propósitos Enfoque

Utilizar el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para Utilizar las prácticas sociales del lenguaje para identificar y ordenar los
reconstruir la experiencia propia y crear mundos de ficción. quehaceres o actividades que las componen. Así ,́ cada una reúne los pasos
necesarios para completar su logro, y culmina con la producción de algún
Reflexionar sobre la realidad presente y recrear otros mundos texto, material gráfico o situación de comunicación.
posibles.

Actividades Tiempo Organización Recursos

1 sesion Internet

N ÁMBITO: LITERATURA: Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, Individual Power point
terror, policiaco, aventuras, sagas u otros.
I
El docente activará los conocimientos previos de los alumnos a través de las siguientes
C preguntas: Libro de
texto
I  ¿Qué cuentos te gusta leer?
O
 ¿Qué características tienen los cuentos de ciencia ficción?

 ¿ Qué características tienen los cuentos de terror? Pizarrón

 ¿Qué características tienen los cuentos de aventuras?

 ¿Qué características tienen los cuentos policiacos? Cartel

Los alumnos
 Contestarán las preguntas anteriores y comentarán las respuestas en plenaria. grupal

2 sesión Individual Internet

D Los alumnos leerán el siguiente cuento y complementarán el siguiente cuadro:

E Power point

S Tenga para que se entretenga de José Emilio Pacheco

A Libro de
texto
R En el libro de texto pg. 87. Español 1 Humberto cueva

O
Pizarrón
L

L Personaje Características psicológicas Motivaciones y formas de

de los personajes. actuar Cartel
O
Olga Martínez

Ingeniero Andrade
Grupal
Rafael Andrade.
 Hombre misterioso

Individual

Se juntarán en equipos y harán un cartel que explique las funciones de los personajes

Comentarán los carteles en 3 sesión

plenaria.

Posteriormente deberán leer

el segundo cuento Una
respuesta de cajón . Pag. 94
del libro de texto.

Posteriormente analizarán los siguientes puntos.

 ¿se puede reconocer la situación con el planteamiento?

 ¿Surge algun conflicto en el desarrollo?

  ¿Cuál es elmomento de tensión en el cuento?

 ¿Cómo identificas en el desenlace del cuento?

 ¿Cómo estaán narrados los hechos en orden o en desorden? Individual

Por ultimo Leerán los siguientes cuentos: en el libro de texto

1. Los mundos
4 sesión
2. Microcomos

Realizaran un mapa mental de cada uno de ellos para analizar los siguientes puntos:

1. Subgénero

2. Autor

3. Trama. inicio, desarrollo clímax, desenlace

grupal
4. Personajes
 5. Ambiente

6. Argumento

Individual Internet

Terminarán el proyectó haciendo un registro de lectura como el siguiente: Power point

C 5 sesión Individual Libro de

texto
I

R
Pizarrón
R

E
Libro de
texto

Libreta
Podrán utilizar su creatividad para elaborar su formato