Anexo 15

ACTIVIDAD 13
Tema: Análisis de los resultados.

Instrucciones: En este espacio, redacte un breve texto donde presente un análisis de resultados de acuerdo
con la información recabada mediante la aplicación del instrumento de diagnóstico. Incluya

qué tipo de instrumento utilizó, y si es posible también añada gráficas para representar los resultados
obtenidos.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 19

ASUNTO: INFORME DE LOS RESULTADOS
DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA 

PRIMERO “B”

TURNO MATUTINO
ASIGNATURA LENGUA MATERNA- ESPAÑOL.

PARA ESTE TRABAJO EN EL CICLO ESCOLAR 2018-2019, SE LLEVÓ A CABO LA APLICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN
DIAGNOSTICA, INSTRUMENTO QUE ME PERMITIO CONOCER EL GRADO DE DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIADES Y EL NIVEL DE APRENDIZAJE DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS PROVENIENTES DE SEXTO DE PRIMARIA EN LA
ASIGNATURA DE ESPAÑOL.

EN DICHA EVALUACION SE TOMO EN CUENTA ALGUNAS DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL AREA DE LENGUA
MATERNA-ESPAÑOL QUE LOS JOVENES DESARROLLARON EN EL CICLO ANTERIOR TALES COMO:, CONOCIMIENTO DE
ORGANIZADORES GRAFICOS,TIPO DE TEXTOS, ARGUMENTAR Y OPINAR, PROCESO DE LECTURA E INTERPRETACION DE
TEXTOS Y CONOCIMIENTOS BASICOS DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LUNGUAJE (PARTICIPACION SOCIAL, LITERATURA
Y ESTUDIO).

LOS RESULTADOS QUE SE MOSTRARON POR GRADO EN CUANTO EL EXAMEN DIAGNOSTICO SON LOS SIGUIENTES:

1ERO B

CON UN TOTAL DE 33 ALUMNOS PRESENTES DE LOS CUALES 15 SON HOMBRES Y 18 MUJERES

SE MOSTRARON LOS SIGUIENTES RESULTADOS.

ESTILOS DE APRENDIZAJE EXAMEN DIAGNOSTICO

ESTILOS DE NUMERO DE PROMEDIO ALUMNOS

APRENDIZAJE ALUMNOS
9-10 2
VISUAL 19
8-8.9 6

7-7.9 5
KINESTESICO 10
6.-6.9 9

- 6 11
AUDITIVO 4

TENIENDO EN CUANTA EL TIEMPO DE TRABAJO QUE SE HA REALIZADO HASTA EL MOMENTO PUEDO DECIR QUE LA
MAYORIA DEL GRUPO CUMPLE CON LAS SIGIENTES CARACERISTICAS:

 DISCIPLINADOS

 PARTICIPATIVOS

 COMPROMETIVOS

 ENTUSIASTAS

 TRABAJAN BIEN TANTO EN LO INDIVIDUAL COMO EN PAREJAS.

CABE DESTACAR QUE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS TIENEN UN PROMEDIO SUPERIOR DE 9 DE CALIFICACION
PROVENIENTE DE PRIMARIA.

EN CUANTO LAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD LOCALIZADAS FUERON LOS SIGUIENTES:

1. LA MAYORIA NO PUDO DIFERENCIAR ENTRE OPINAR Y ARGMENTAR.

2. SE LES DIFICULTO IDENTIFICAR EL ORGANIZADOR GRAFICO.
3. LA ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN PARA HACER UN RESUMEN
4. LA MAYORÍA NO HAN TENIDO LA OPORTUNIDAD DE LEER UN LIBRO.