SYLLABUS DE ESPACIO ACADÉMICO

Código: XX-XX-XX-XX Versión: 01 Emisión: XX-XX-XXXX Página 1 de 1

Antes de dilgenciar el formato por favor tenga a la mano el PEP y el PAP del programa.
IDENTIFICACIÓN

DIVISIÓN: CIENCIAS JURÍDICAS Y POLITICAS CÓDIGO DEL ESPACIO ACADÉMICO: NATURALEZA DEL ESPACIO ACADÉMICO: Teórico

FACULTAD/ DEPARTAMENTO ACADÉMICO/ INSTITUT DERECHO PROGRAMA ACADÉMICO: DERECHO (MÓDULO INTRODUCTORIO)

METODOLOGÍA: Presencial NOMBRE DEL DOCENTE (S): CARMENZA MONTOYA MEDINA NÚMERO DE CRÉDITOS: 2

CORREO ELECTRÓNICO: carmenzamontoya@usantotomas.edu.co NÚMERO DE HORAS DE T.P. (Por semana) 4

DENOMINACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO: INTRODUCCIÓN AL DERECHO NÚMERO DE HORAS T.I. (Por semana) 4

SEDE/SECCIONAL: NÚMERO DE HORAS TRABAJO COOPERADO T.C (Por semana) Aplica para programas a distancia y
SYLLABUS UNIFICADO Si X No Principal
Que hace parte de la unificación virtuales.
COMPONENTE: Obligatorio X Flexible

OBJETIVO/PROPÓSITO
(Relacionar de manera general los objetivos o propósitos del espacio académico)

El estudiante al finalizar el módulo estará preparado para analizar y reflexionar sobre los diferentes aspectos fundamentales que son la base del Derecho.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Relacionar de manera general las estrategias que se implementarán: a) En el proceso de formación, teniendo en cuenta la naturaleza del espacio académico y su propósito, b) Para las horas de trabajo independiente.
(Para maestrías en investigación y doctorados relacionar las estrategias que se implementarán para el desarrollo de las competencias investigativas)

En la parte presencial se presentarán y explicarán los temas del curso por parte del docente, donde a su vez hará que los estudiantes aporten sus conocimientos sobre dichos temas, sabiendo que hubo una previa lectura de estos.

En el Trabajo independiente los estudiantes utilizarán los recursos suministrados por del docente como: lecturas, que comprenden la doctrina y jurisprudencia para que desde su parte critica-investigativa puedan comprender el tema asignado.

Al final del semestre se espera que el curso identifique, comprenda y aplique las nociones básicas del derecho.

Para cumplir dicho propósito se utilizarán las siguientes estrategias:

1. Entrega a los alumnos del programa académico en donde se establecen claramente los temas a desarrollar en cada sesión, junto con las lecturas. complementarias y el trabajo independiente a desarrollar.

2. Mediante cátedra magistral la docente realizará una exposición de la parte introductoria de los contenidos de la materia.

3. Los contenidos de la materia deberán ser complementados con las lecturas y trabajo independiente sugerido por la docente en el programa académico.

4. Se realizarán actividades que estimulen y propicien la búsqueda de conocimiento por parte del estudiante, frente a las temáticas propuestas en clase.

COMPETENCIAS, RESULTADOS DE APRENDIZAJE, DIDÁCTICAS Y EVALUACIÓN POR RÚBRICA

DIMENSIONES DE LA ACCIÓN HUMANA ENTREGABLES, PRODUCTOS RECURSOS DIDÁCTICOS

COMPETENCIAS RESULTADOS DE (Seleccione las dimensiones que se relacionan con la competencia)
CONTENIDOS: ACTIVIDADES DIDÁCTICAS: TIEMPOS:
O EVIDENCIAS: (Bibliográficos, audiovisuales, físicos)
(Ver comentario) APRENDIZAJE (Ver comentario) (Ver comentario) (Ver comentario)
Comprender Obrar Hacer Comunicar (Ver comentario) (Ver comentario)

Comprender y analizar la
concepción del derecho, Interpretar la noción de Derecho
Explicación sobre la definción de Los estudiantes deberán
desde el sentido objetivo y desde diferentes autores y
Derecho como sistema jurídico y consultar diferentes nociones
subjetivo, de manera que el diferenciar el sentido objetivo del x x del Derecho según autores Socialización de la consulta
sus sentidos objetivo y subjetivo. representativos.
estudiante pueda entender la subjetivo dentro de esta
utilidad del Derecho como concepción.
sistema jurídico.

El derecho y la importancia de su
Los estudiantes realizarán un
relación, con ciencias como la
sociología, la economía, la historia taller en grupos, mediante el
Analizar la importancia del
Identificar las formas de relación Taller y cuadro comparativo Gonzalez, A (2007). Introducción al
Derecho, así como su y la psicología. cual consultarán los contenidos enviados por canal electrónico Derecho. Librería Ediciones del
del derecho con la moral y su x x propuestos, para socializarlos
relación con diferentes La moral y las diferentes (correo institucional) Profesional LTDA. Novena Edición.
vinculo con otras ciencias. posteriormente en clase.
ciencias y la moral. posiciones frente a su relación
con el derecho.
 Reconocer las teorías frente a la Posiciones sobre la naturaleza del Se realizará un taller en grupos, Gonzalez, A (2007). Introducción al
Entender las distintas naturaleza del Derecho, tales Derecho y su clasificación según tendiente a determinar las Derecho. Librería Ediciones del
posiciones frente a la como la iusnaturalista, la la relación jurídica entre los diferentes posiciones que se Profesional LTDA. Novena Edición.
naturaleza del Derecho y la positivista, etc. Así mismo, podrá x x sujetos (derecho privado, público, presentan frente a la naturaleza Taller y socialización en clase Valencia, A & Ortiz, A (2016). Tomo
clasificación según la relación identificar la clasificación del social…) del derecho. Esto se I Parte General y Ppersonas Derecho
jurídica entre los sujetos. Derecho, según el criterio de la complementará en clase junto Civil. Editorial Temis. Decimoctava
relación jurídica entre los sujetos con la clasificación del Derecho. edición.

Se les presentará a los alumnos

Los estudiantes comprenderán
Reconocer los componentes
los elementos que componen el las dimensiones de los
Diferenciar los tres elementos que Derecho, tales como, el sujeto Valencia, A & Ortiz, A (2016). Tomo I
o elementos esenciales del componentes del Derecho, a Socialización en clase y
componen el Derecho y sus x x activo, el sujeto pasivo y la partir de la explicación dada en evaluación. Parte General y Ppersonas Derecho Civil.
Derecho, a fin de darles prestación, en sus diferentes clase y el trabajo independiente Editorial Temis. Decimoctava edición.
caracterísitcas.
aplicación. modalidades.
que realicen.

Se presentarán a los estudiantes

las distintas clasificaciones de los
La docente explicará en clase
derechos subjetivos, teniendo en
Reconocer y aplicar las como se clasifican los derechos
Comprender la teoría de los cuenta: públicos y privados, subjetivos y los estudiantes Valencia, A & Ortiz, A (2016). Tomo I
clasificaciones que se le da a los
derechos subjetivos, absolutos y relativos, tendrán un espacio de Explicación en clase y Parte General y Ppersonas Derecho Civil.
derechos subjetivos, a partir de x x patrimoniales y aplicación de las clasificaciones.
reconociendo la diferencia de
ésta con el derecho objetivo.
los diferentes criterios que extrapatrimoniales junto con los participación donde apliquen Editorial Temis. Decimoctava edición.
existen. dichas clasificaciones en un
derechos que hacen parte de esta
clasificación, derechos humanos ejercicio práctico.
(o de personalidad) y familiares.

Se expondrán las diferentes

fuentes de las que emana el
La docente desarrollarál as
derecho, las cuales comprenden
Analizar las fuentes formalmente, la ley, la fuentes formales del Derecho
jurisprudencia, la costumbre, los en clasel. Corresponderá a los
Establecer las fuentes del
materiales y formales del
derecho, distinguiendo las estudiantes, como parte de su Gonzalez, A (2007). Introducción al
Derecho, teniendo en cuenta principios generales y la doctrina Explicación en clase y trabajo
formales de las materiales, x x trabajo individual, Derecho. Librería Ediciones del
sus diferentes elementos y y materialmente, los elementos independiente.
aplicándolas de forma lógica a los complementar sus Profesional LTDA. Novena Edición.
su aplicabilidad en la objetivos (físicos, sociales, conocimientos previos, con la
casos que se estudien. humanos), así como los definición de las fuentes
realidad.
interpretativo, que se desarrollan
mediante la técnica legislativa formales y sus elementos.

Los estudiantes revisarán

Discernir sobre el concepto
Distinguir entre los diferentes
de ley y comprender su
sentidos de la ley y las diferentes
sentido material y formal, así
normas que constituyen la
como su clasificación y
clasificación de ley, para darles
aplicación en el territorio
aplicación.
nacional.
jurisprudencia, en particular la
sentencia C-893 de 1999, para
Noción de ley, sentido material y determinar la diferencia de la
Revisión de jurisprudencia, Sentencia C-893 de 1999
formal de la ley y su clasficación a ley en sentido material y en
Gonzalez, A (2007). Introducción al
x x nivel territorial en Constitución, sentido formal. Frente a la socialización en clase y
ordinarias, decretos, ordenanzas,, clasificación, la docente diagrama. Derecho. Librería Ediciones del
Profesional LTDA. Novena Edición.
acuerdos y resoluciones. realizará un diagrama
explicativo en clase, basado en
la pirámide kelseniana.

Comprender la noción de Tener claridad sobre el concepto Noción de costumbre, Sentencia C-224 de 1994
Los estudiantes deberán leer y
condiciones intrínsecas de la Gonzalez, A (2007). Introducción al
costumbre, los elementos de costumbre, la función que analizar la sentencia C-224 de
costumbre para que sea Lectura de la sentencia C-224 Derecho. Librería Ediciones del
para que sea considerada cumplie, los elementos que han 1994 y lexturas
considerada norma jurídica, cómo complementarias, para realizar de 1994 y bibliografía, para la Profesional LTDA. Novena Edición.
norma jurídica, su función y de reunirse para que sea x x se prueba la costumbre y un taller en grupos que se realización de un taller en Valencia, A & Ortiz, A (2016). Tomo
su clasificación, a fin de considerada norma jurídica y clasificación de la costumbre grupos durante la clase. I Parte General y Ppersonas Derecho
saber cuando resulta determinar en qué circunstancias llevará a cabo en las horas de
(praeter legem, contra legem y Civil. Editorial Temis. Decimoctava
aplicable la misma se puede hacer uso de la misma. clase.
secundum legem). edición.

Los estudiantes, como parte de

Analizar la importancia de la
jurisprudencia en el contexto
Identificar el concepto de socio-jurídico y sus implicaciones.
jurisprudencia y determinar Distinguir entre las instituciones
x x
su importancia en la creación llamadas a crear jurisprudencia e
del derecho. identificar las diferencias entre las
sentencias proferidas por la Corte
Constitucional.
su trabajo independiente y
Concepto de jurisprudencia, atendiendo a conocimientos
intituciones u órganos encargados previamente adquiridos,
de proferir jurisprudencia, realizarán un ensayo en el cual Ensayo y socialización en clase
precedente judicial y clasificación expliquen la definición y la
de las sentencias que emite la importancia de la
Corte Constitucional. jurisprudencia en la movilidad
del derecho y su reacción frente
a la realidad social.

Discenir acerca de la noción Gonzalez, A (2007). Introducción al

Comprender el valor de los Definición de los Principios El estudiante realizará un taller
de Principios Generales del Derecho. Librería Ediciones del
Principios Generales del Derecho Generales del Derecho, su en grupos durante las horas de
Derecho, así como su importancia en el ordenamiento clase, en donde se dedicará a Taller Profesional LTDA. Novena Edición.
al interior del ordenamiento x x Valencia, A & Ortiz, A (2016). Tomo I
relevancia en la expedición, jurídico y ejemplificación sobre resolver el contenido
jurídico y su caracterización como Parte General y Ppersonas Derecho Civil.
revisión y aplicación de las algunos principios. planteado.
fuente de derecho. Editorial Temis. Decimoctava edición.
normas.
Conocer las formas de Analizar casos de la vida real, Se estudiará en qué consiste la El estudiante deberá responder
interpretación de la ley a desde diferentes ópticas interpretación de las leyes, cuál un quiz en el cual se desarrolle ,
partir de su clasificación y de interpretativas, con apoyo en los es la clasificación teniendo como tanto la definición de
x x criterio a quien realiza la interpretación de la ley, como Quiz
los métodos de métodos, e identificar que clase
interpretación, para su de interpretación se lleva a cabo interpretación y los métodos de su clasificación y los métodos
correspondiente aplicación. según quien la realice. interpretación de la misma.

La docente explicará los

Identificar las situaciones en las
Comprender la noción de
cuales es necesario hacer uso de
analogía y las circunstancias
la analogía para resolver un caso
en las cuales se utiliza.
en conccreto.
contenidos de esta temática en
Significado de analogía, las clases la clase presencial y los Valencia, A & Ortiz, A (2016). Tomo I
de analogía que existen (juris y estudiantes deberán socializar Socialización de casos Parte General y Ppersonas Derecho Civil.
x x
legis) y su ámbito de aplicación. ejemplos en los cuales Editorial Temis. Decimoctava edición.
consideren que se aplica la
analogía.

Se realizará la explicación por

Identificar como se da la Comprender cuales son los Definición de irretroactividad y su parte de la docente, mediante
aplicación de las normas parámetros por los cuales la preponderancia como regla la utilizadción de ejemplos y
jurídicas en el tiempo, aplicación de las normas jurídicas general en el derecho, noción de una línea de tiempo, en la cual
considerando los fenómenos en el tiempo, se dan de manera x x la retroactividad y la resulte evidente qué es la Línea de Tiempo.
de la irretroactividad, irretroactiva, generalmente, y retrospectividad. Así como las irretroactividad, la
retroactividad y retroactiva y retrospectiva situaciones excepcionales en las retroactividad y la
retrospectividad de la ley. excepcionalmente. cuales operan. retrospectividad.

Determinar como se da la Se abordará la manera en que se Los estudiantes realizarán

aplicación de las normas da aplicación a las normas lecturas como parte de su
Conocer a fondo la manera en que
jurídicas en el espacio jurídicas en el espacio, trabajo autónomo, para Lectura independiente.
se pueden aplicar las normas, x x considerando dos aspectos complementar los contenidos
mediiante los conceptos de
considerando el criterio espacial. principales: territorialidad y vistos en clase.
territorialidad y
estraterritorialidad. extraterritorialidad.

RÚBRICA
(En el marco del ejercicio de evaluación como aprendizaje, generar mínimo una rúbrica consensuada con los estudiantes)
SUPERA LOS APRENDIZAJES
DOMINA LOS APRENDIZAJES ESTA PRÓXIMO A ALCANZAR LOS NO ALCANZA LOS
CRITERIO VALORACIÓN REQUERIDOS (4.6 - 5.0)
ADQUIRIDOS (4.0 - 4.5) APRENDIZAJES (3.0 - 3.9) APRENDIZAJES (1.0 - 2.9)
(Ver comentario)
Aporta ideas nuevas, siendo analítico en sus Aporta ideas sustanciales sobre el tema, en Sus comentarios son básicos respecto del Su aportes de ideas son escasos y
Pensamiento crítico comentarios, respecto de sus demás casi nulos. Cuando interviene lo
compañeros. momentos suele ser analítico. tema tratado. hace sin argumentos para el tema.

Tiene conexión clara y acertada con las Sus conexiones del tema con situaciones Con dificultad establece conexiones
Asociación de ideas ideas previas. Sabe conectar situaciones del Si bien es cierto, conecta con nuevas ideas, concretas son muy limitadas y no muy pero sus asociaciones no encuadran
diario vivir dentro de la materia no lograr hacer un debate profundo de ellas. profundas. con la temática.
Aporta muy pocas ideas, las realiza
fuera de tiempo o no las contesta.
Frecuentemente aporta nuevas ideas, Conecta con ideas nuevas pero sin Aporta pocas ideas o conexiones con el Utiliza muchas frases apoyando sus
tema, Retoma las participaciones de otros.
Participación realizando conexiones profundamente. profundizar en las mismas. Aun cuando Sólo participa cuando se le pregunta,sus argumentos en lo dicho
Tiene iniciativa para comenzar las participa lo hace con destiempo o no de la anteriormente por sus compañeros,
intervencionesson muy escasas y no
discusiones en el desarrollo del tema. mejor manera. permite retroalimentación. como estoy de acuerdo, pienso
igual etc., sin expllicar mejor su
respuesta

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS

Gonzalez, A (2007). Introducción al Derecho. Librería Ediciones del Profesional LTDA. Novena Edición.
Valencia, A & Ortiz, A (2016). Tomo I Parte General y Ppersonas Derecho Civil. Editorial Temis. Decimoctava edición.