Seguimiento fonoaudiología

Ciclo I – 28 de Mayo de 2020

Fecha Actividad/Hallazgos Recomendaciones

28 /05/2020 Refuerzo Celeste Palomino: Continuar realizando actividades de

organización de sílabas para formar
Realizó las actividades con buena disposición. Sus respuestas se palabras.
tardaron más tiempo del esperado al organizar sílabas para formar
palabras. Requería repetición constante de las palabras para identificar
los sonidos que componen palabras. Identifica el fonema inicial de varias
palabras para descubrir la palabra oculta.

Refuerzo Juan Alejandro Osorio: Aumentar complejidad de las actividades

para continuar con la maduración de la
Realizó las actividades con buena disposición. Aumentó la velocidad de conciencia fonológica.
las respuestas y disminuyen las ayudas para realizar deletreo y para
organizar sílabas para formar sílabas. Identifica el fonema inicial de
varias palabras para descubrir la palabra oculta.

Refuerzo Juan José Navarro: Hablar con la mamá sobre el silenciamiento

de los micrófonos y de la cámara. La
Durante todo el refuerzo se desconectó la cámara y el micrófono para no docente Yudy manifiesta que con ella se
contestar. Se insistió mucho en obtener respuestas para organizar la repite la conducta.
secuencia cronológica y poder organizar un texto con coherencia y
cohesión. No quiso enviar la hoja donde estaba escribiendo el texto. Se
da por terminada la llamada sin respuesta después de 30 minutos de
conectarse y desconectarse.

Refuerzo Nelson Usnayo: Continuar con actividades de conciencia

fonológica en los tres niveles para favorecer
Requiere ayuda en algunas actividades. Requiere más tiempo del los procesos de lectura y escritura.
esperado en actividades de percepción visual. En las actividades de
deletreo mejora, al igual que en las actividades de descubrir la palabra
nueva a partir de los fonemas iniciales de otras palabras. Forma
palabras trisilábicas a partir de sílabas. Requiere mucha ayuda para
contar las palabras en una oración y para determinar donde se segmenta
una oración que tiene todas sus palabras unidas. Al escribir una oración
María Tatiana Romero - Fonoaudiología
 realiza hiper e hiposegmentación en 4 de 5 oraciones.

Reunión con docente Wilson, Yudy y con la coordinadora del ciclo: Reunirnos con mayor frecuencia para
regular el proceso lingüístico, haciendo
Se manifiesta nuevamente la importancia de la realización de las énfasis en la ortografía y los signos de
actividades de ortografía y signos de puntuación que se han programado puntuación.
en la malla, para garantizar el aprendizaje en los estudiantes. La docente
Yudy manifiesta que los padres de familia realizan las tareas de los
estudiantes y manifiesta inconformidad con la realización de dichas
actividades ya que los padres no colaboran y suplen a los estudiantes
las actividades.

El docente Wilson manifiesta el apoyo a la docente Yudy para adicionar

actividades de conciencia fonológica en sus actividades diarias, para
favorecer los procesos de lectura y escritura.

La coordinadora Daniela, manifiesta la importancia de unir estrategias

para los dos grados 2° y realizar los mismos temas al mismo tiempo.

Los docentes se comprometen a continuar con las actividades quien ya

las realiza y a iniciar quien aún no las realiza o las realiza con poca
frecuencia.

María Tatiana Romero - Fonoaudiología