PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

FORMACIÓN INICIAL DE MAESTRAS Y MAESTROS

2022

I. DATOS GENERALES:

Docente LIC. MARCOS JEMIO LIMACHI ROMERO

ESFM/UA RIBERALTA Especialidad EDUCACION FISICA Y DEPORTES
Unidad de Formación NATACION COMPETITIVA Año de formación TERCERO
Carga horaria semanal 20 HORAS Vigencia de la planificación Del 25 de julio al 02 de septiembre de 2022

II. ELEMENTOS CURRICULARES GENERALES:

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UF CAPACIDADES, HABILIDADES Y/O CUALIDADES A FORTALECER EN LA UF

Fortalecemos los valores de responsabilidad y solidaridad a través de la - Desarrollar procesos de aprendizaje en los estilos braza mariposa tomando en
incorporación de procesos pedagógicos formativos de la natación, cuenta las fases aérea y acuática.
practicando los estilos braza, mariposa y estrategias en la organización - Demostrar los técnicas tipos de salvamento acuático
de competencias acuáticas para un desempeño adecuado en la - Planificación de planes de desarrollo curricular en natación y aplicarlos en las
práctica educativa en relación complementaria con la madre tierra. sesiones de clase.
- Fortalecer la autoestima
- Higiene personal
- Salud mental

"2022 AÑO DE LA REVOLUCIÓN CULTURAL PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN: POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES"

Av. Arce No. 2147 • Teléfonos: (591-2) 2442144 - 2442074 • Casilla de Correo: 3116 • www.minedu.gob.bo
La Paz - Bolivia
 III. PLANIFICACION CURRICULAR:

- PROCESO EDUCATIVO DEL ESTILO BRAZA O PECHO

- Acción de brazos: tracción y recobro
- FASE AÉREA Y SUBACUÁTICA DEL ESTILO BRAZA Y PECHO
- Acción de piernas (patada)
Unidad Temática
Contenidos - Posición del cuerpo
- Respiración (DOS FASES)
- La coordinación
- Brazos – respiración
- Brazos – piernas
- El viraje
Orientaciones Metodológicas Recursos materiales Criterios de Evaluación
PRÁCTICA Piscina
- Recuperación de experiencias acuáticas a través de prácticas en SER
piscinas y/o pozas y lagunas del contexto. Pizarra
 Asume conciencia en el cuidado de la
- Procesos de Iniciación en la natación al estilo braza o pecho Marcadores salud y promueve la alimentación
saludable.
- Sentimiento de seguridad en medios acuáticos Silbato  Valora la importancia del consumo de
productos naturales en la
- Manejo y práctica responsable de la respiración Computadora alimentación cotidiana.
 Demuestra valores socio
Data comunitarios durante los procesos
- Procesos de coordinación respiración y acción de brazos
formativos en la ESFM y durante la
Registro de Asistencia Práctica Educativa Comunitaria.
- Práctica de procesos de coordinación de acción de brazos y la
patada.
"2022 AÑO DE LA REVOLUCIÓN CULTURAL PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN: POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES"

Av. Arce No. 2147 • Teléfonos: (591-2) 2442144 - 2442074 • Casilla de Correo: 3116 • www.minedu.gob.bo
La Paz - Bolivia
  Práctica valores de
- Investigación acerca de la Natación en los JJOO en relación Flotadores complementariedad, en actividades
a: tiempos marcas records nadadores destacados y su desarrolladas en la comunidad y
actualidad Elaboración de materiales ESFM.
didácticos para el PEA a  Demuestra responsabilidad y
través de materiales compromiso con el rol docente y
- Realización de actividades diversas ante rebrote de la
reciclados. trasformación social.
pandemia
TEORÍA
SABER
- Exploración de los saberes acerca de la higiene corporal y salud
socio comunitaria en la pileta pública  utilidad de saberes previos en
relación al nado correcto.
- Como aprendo y enseño a nadar, el estilo braza o pecho, manejo
 - Comprensión crítica de
de procedimientos.
contenidos
- Descripción oral y escrito de las diferentes vivencias practicadas
 Aportes reflexivos en el trabajo en
en el contexto para el conocimiento de esta disciplina.
equipo.
- Exploración de saberes y conocimientos propios de la región en
 conoce el proceso de E/A del
base a lugares donde se pueda practicar la natación
estilo braza o pecho
- Manejo e información adecuado en temas de bioseguridad
metodológicamente..
 Profundiza saberes en relación a
VALORACIÓN
la natación
- Valoración de las diferentes formas de desplazamiento en el
 desarrolla y explica procesos de
medio acuático para asumir un estilo adecuado.
aprendizaje en la natación.
- Cual la utilidad de saber nadar que pasaría si no supiéramos
nadar
HACER
- Implicancias de la utilidad en nuestra vida del desarrollo de estos
 Identificación de procesos
contenidos de manera teórica y práctica
concretos y oportunos que se
PRODUCCIÓN siguen en la enseñanza de la
- Concretizamos procesualmente el aprendizaje correcto del estilo Natación para el estilo braza o
y técnicas de la braza o pecho desde la fase de iniciación pecho.
- Informe y afiches acerca de los beneficios de la natación  -Realización correcta coordinación
"2022 AÑO DE LA REVOLUCIÓN CULTURAL PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN: POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES"

Av. Arce No. 2147 • Teléfonos: (591-2) 2442144 - 2442074 • Casilla de Correo: 3116 • www.minedu.gob.bo
La Paz - Bolivia
- Cuidados que se deben tener en las Unidades Educativas de la respiración
cuando nos dirigimos a lugares de camping en nuestras  -Braceo adecuado, patada
comunidades y poblaciones. correcta en el estilo.

 -Coordinación de respiración,
braceo y patada (fases)
 - Aplicación correcta de
procedimientos teórico-prácticos.

DECIDIR

 Actitud propositiva frente al

cuidado de la salud y la
alimentación saludable
 Adopta y promueve hábitos
de alimentación saludable
para vivir bien.
 Asume con responsabilidad
cada una de las actividades
desarrolladas en los
procesos de producción y
cuidado de los huertos en la
ESFM y la comunidad.
 Fortalecemos sus relaciones
interpersonales a través del
trabajo cooperativo.
 Demuestra interés en mejorar la
producción de alimentos

"2022 AÑO DE LA REVOLUCIÓN CULTURAL PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN: POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES"

Av. Arce No. 2147 • Teléfonos: (591-2) 2442144 - 2442074 • Casilla de Correo: 3116 • www.minedu.gob.bo
La Paz - Bolivia
 PRODUCTO: Estudiantes con desarrollo adecuado de procesos de nado en estilo braza o pecho tanto cognitivamente como de un
desarrollo práctico en el medio acuático, con alimentación saludable.

Bibliografía obligatoria:

 Bucher Walter 1000. “Ejercicios y juegos de natación y actividades acuáticas”. Editorial Aula Magna. Año: 2002. Edición: 4ª
 Estupiñan, Luis Carlos, 2014, Bases metodológicas para la enseñanza del estilo libre, Fundación Universitaria, México.
 Fina, Manual Natación para todos – Natación para la vida, 2000, Federación Internacional de Natación.
 Gómez, José Manuel, 2012, Enseñanza de los estilos de Natación crol espalda mariposa y brazo. Manual para monitores profesores y
practicantes. Editorial Wanceulen. España.
 Guerrero Luque, Rafael. 1994 “Natación-espalda”. Editorial Aula Magna. Edición 1ª
 Guerrero Luque, Rafael. 1994 “Natación-mariposa”. Editorial Aula Magna. Edición: 1ª

 Guerrero Luque, Rafael. 1994” Natación-crol”. Editorial Aula Magna. Edición: 1ª

 Muñoz, Francisco Javier, 2012, Natación ejercicios para enseñar a nadar, web, España.
 Ramírez Rico, Elena y Gimeno Galindo, Javier. 2009 “Natación educativa”. Enseñanza práctica. Editorial Aula Magna. Edición: 1ª
 Thornton, Nort; Hannula, Dick. 2007 Entrenamiento óptimo en natación”. Editorial Aula Magna.

Riberalta, 19 de julio de 2022

ELABORADO POR: APROBADO POR:

"2022 AÑO DE LA REVOLUCIÓN CULTURAL PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN: POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES"

Av. Arce No. 2147 • Teléfonos: (591-2) 2442144 - 2442074 • Casilla de Correo: 3116 • www.minedu.gob.bo
La Paz - Bolivia
Lic. Marco Jemio Limachi Romero

"2022 AÑO DE LA REVOLUCIÓN CULTURAL PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN: POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES"

Av. Arce No. 2147 • Teléfonos: (591-2) 2442144 - 2442074 • Casilla de Correo: 3116 • www.minedu.gob.bo
La Paz - Bolivia