7 ENFASIS CURRICULARES

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1. Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible y
Sustentable, la Preservación de la Vida en el Planeta y la Especie
Humana. Propósito:
Impulsar en todos los Niveles y Modalidades del Subsistema Educación Básica, la
Finalidad:
formación de la conciencia de los sujetos sociales, a través de actividades
Consolidación de una educación ambiental con visión social
ambientales, pedagógicas, comunitarias, tecnológicas, entre otras, que contribuyan
y liberadora que promueva un ser humano crítico, reflexivo y
a contrarrestar los efectos del cambio climático y consolidar el modelo histórico
participativo, consonó con su hacer, sentir y pensar; que
ecosocialista, creando así patrones emergentes de producción, distribución y
contribuya en las posibles soluciones de las situaciones
consumo favorables a la conservación del ambiente en el marco del desarrollo
socio-ambientales de su realidad, a través de valores y
sostenible que permita satisfacer las necesidades presentes sin comprometer los
principios
recursos de las futuras generaciones.

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 2. Ciencia, Tecnología, Innovación y Producción
Finalidad: Propósito:
Formar a las y los estudiantes en una nueva Desarrollar saberes y haceres científicos, tecnológicos y de producción en todos los
concepción de la ciencia para la vida, vista desde niveles y modalidades del Subsistema de Educación Básica, generando en las y los
una ciencia crítica, que en su vínculo con la vida, estudiantes desde muy temprana edad, la toma de conciencia del uso racional y funcional
nos muestre una visión holística entre lo humano de los elementos propios del entorno, para potenciar el diseño de la construcción de
y la naturaleza, que permee la tecnología y la soluciones a problemas o situaciones propias de las realidades territoriales bajo los
producción, al servicio del pueblo. preceptos y avances de la ciencia y la tecnología, haciendo énfasis en la investigación y la
producción de conocimiento en colectivo, con el fin de tributar a la soberanía nacional.

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 3. Matemática para la Vida
Finalidad: Propósito:
Alcanzar el desarrollo mental de las y los estudiantes para que sean
Lograr que las y los estudiantes reconozcan la
críticos, lógicos, con razonamiento ordenado, y desarrolladores de teorías
importancia que tienen las matemáticas para nuestra
que los lleven a ser pensadores independientes. Así como, configurar
vida diaria, que comprendan que vivimos rodeados por
actitudes y valores que garanticen una solidez en sus fundamentos,
las matemáticas y que nos sirven para toda y es
seguridad en los procedimientos y confianza en los resultados obtenidos
indispensable su enseñanza.
determinando sus actitudes y su conducta para guiar su vida.

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 3. Matemática para la Vida
Finalidad: Propósito:
Alcanzar el desarrollo mental de las y los estudiantes para que sean
Lograr que las y los estudiantes reconozcan la
críticos, lógicos, con razonamiento ordenado, y desarrolladores de teorías
importancia que tienen las matemáticas para nuestra
que los lleven a ser pensadores independientes. Así como, configurar
vida diaria, que comprendan que vivimos rodeados por
actitudes y valores que garanticen una solidez en sus fundamentos,
las matemáticas y que nos sirven para toda y es
seguridad en los procedimientos y confianza en los resultados obtenidos
indispensable su enseñanza.
determinando sus actitudes y su conducta para guiar su vida.

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 4. Geografía, Historia, Patria y Ciudadanía
Finalidad:
consolidar la construcción de la identidad local, regional y nacional,
fomentar el sentido de pertenencia, la integración a sus grupos sociales
de referencia (familia, constitución, trabajo, comunidad) valorando y
respetando la diversidad cultural, rechazando toda forma de
discriminación, respetando las normas de convivencia la sociedad de
manera cooperativa y democrática, y demostrando su compromiso con el
bienestar colectivo su formación ciudadana.
Propósito:
Posibilitar que el estudiante comprenda, de manera reflexiva y crítica, la
historia – tanto de sí mismos, como de su familia, de su comunidad y de la
sociedad, en el marco general de la historia local, regional y nacional –
comprendiendo el pasado para entender el presente y proyectándose al
futuro y desarrollen y asuman compromisos, tanto, individuales ,como,
colectivos
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5. Culturas e Idiomas para una Ciudadanía Mundial,
Multipolar y Pluricéntrica
Finalidad:
Iniciar un proceso de enseñanza aprendizaje en Culturas e
Idiomas en todos los niveles y modalidades del subsistema
educativo con pertinencia social para la independencia
cognitiva y tecnológica.
Propósito:
Lograr una educación integral y de calidad donde cada uno de nuestras y
nuestros estudiantes domine mínimo tres idiomas y sus culturas, dándole
mayor amplitud en su desarrollo personal y profesional que tribute a la
construcción de nuestra Patria y defensa de la Soberanía.
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 6. Oralidad, Escritura y Lectura
Finalidad Propósito de la Oralidad, Lectura y Escritura.
Desarrollar en las y los estudiantes habilidades lectoras que les permitan decir,
La finalidad es que en todas las área de formación y sus énfasis
plasmar y diseminar conocimientos e ideas, brindando diferentes perspectivas
se implemente un plan de Lectura con apoyo de la Biblioteca
desde su contexto hacia los demás, de igual forma, les permite avanzar en su
Bicentenario, sus recursos para el aprendizaje y la Colección
proceso sociocognitivo en un aprendizaje dinámico, acorde con su necesidad e
Bicentenario que permita a las y los estudiantes de todos los
interés, por tanto, son mecanismos por los cuales las niñas, los niñas y
niveles y modalidades del Subsistema de Educación Básica la
adolescentes, se comunican y transmiten conocimientos y opiniones utilizados
apropiación del habito de la lectura y escritura comprensiva y
para el desarrollo individual y colectivo.
creadora, crítica y reflexiva.

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 7. Educación Física para la vida
Finalidad;
En esta área de formación se hace énfasis en el
desarrollo de las habilidades kinestésicas y coordinativas,
destrezas y potencialidades de las y los estudiantes,
fundamentales para formar en la salud tanto individual
como colectiva, la cual debe conocerse y practicarse.
Propósito:
En las y los estudiantes se debe promover los valores de respeto a la vida, la
cooperación entre las y los estudiantes, el compartir de experiencias de vida, desde
el ámbito del vivir bien sano y saludable como política de salud pública, que permite
generar sensibilización hacia la promoción del desarrollo físico y el deporte de alta
competencia. Todo esto es necesario para la formación integral del individuo,
promoviendo espacios lúdicos, centrado en proyectos y la prevención, cuido de la
salud mental y física con pensamiento crítico, en todos los niveles y modalidades.
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