REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E. “JOSÉ RAFAEL POCATERRA”

MI HIGIENE
PERSONAL

Docente: Dinoska Figueroa 2do Grado. Turno: Tarde

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. “JOSÉ RAFAEL POCATERRA”
NOMBRE DEL PEIC: Unidos en familia promovemos la inclusión e integración por una Educación de calidad
NOMBRE DEL PA: Mi Higiene Personal
LAPSO DE DURACIÓN: 13 de octubre del 2020 al 30 de octubre del 2020 GRADO: 1er Sección: U. Turno: Tarde
NOMBRE DEL DOCENTE: Dinoska Figueroa

JUSTIFICACIÓN
Este proyecto de aprendizaje busca despertar el interés en los niños y niñas de adquirir y conocer los hábitos de higiene

personal, así como también conozcan lo importante que es para el cuidado de su Salud y el de las personas que los

rodean.

DIAGNÓSTICO FINALIDAD
El convivir día a día dentro de una sociedad dispuesta al
cambio y a la evolución ,se ha establecido un programa “
- Consolidar las diferentes áreas de aprendizajes en
Cada Familia una Escuela”, con el fin de brindarle a nuestros
estudiantes y sus familias actividades virtuales debido a los cuanto al pensamiento lógico- matemático y la lecto-
cambios ocurridos por el covid- 19 que cada día amezada
escritura.
nuestra salud. Es por ello que se aplicará en el aula de 2do
grado turno de la tarde con matrícula general de 13 - Lograr que el niño y la niña conozcan y apliquen los
estudiantes el proyecto de aprendizaje que llevará por
hábitos de higiene que les permitan preservar su
nombre “MI HIGIENE PERSONAL” con la finalidad de que los
niños y niñas conozcan y pongan en práctica los hábitos de salud ante situaciones de la vida diaria.
higiene que les permita preservar su salud integral. También
se afianzara las áreas basadas en el lenguaje y los procesos
matemáticos mediantes diferentes actividades utilizando la
tecnología para mayor comprensión de los diversos temas.
 METODOLOGÍA

Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador y Orientación Vocacional, Soberanía y Defensa Integral de la Nación, Derechos
Humanos y Cultura de Paz.

ÁREAS DE COMPONENTES CONTENIDOS EJES INTEGRADORES INTENCIONALIDADE PROGRAMAS

APRENDIZAJE S
La comunicación  Aprender a
- La comunicación  Ambiente y Crear
y el lenguaje salud Integral.
- El abecedario
 Aprender a
como expresión - Formación de  Interculturalid Convivir y a
sonidos ad participar
social y cultural
 Aprender a
Lenguaje para que  Tecnología de Valorar
la Información
desarrollen y  Aprender a
Comunicació comunicación Reflexionar
n habilidades y

destrezas  Trabajo
Y Liberador
cognitivas

Cultura

METODOLOGÍA
Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador y Orientación Vocacional, Soberanía y Defensa Integral de la Nación, Derechos
Humanos y Cultura de Paz.

ÁREAS DE COMPONENTES CONTENIDOS EJES INTEGRADORES INTENCIONALIDADE PROGRAMAS

APRENDIZAJE S
Desarrolle el - Más que, menos  Aprender a
 Ambiente y Crear
pensamiento que , tantos como salud Integral.
 Aprender a
matemático para - Pequeño, mediano,  Interculturalid Convivir y a
ad participar
que los niños grande
 Aprender a
Matemática comprendan - Serie numérica (1  Tecnología de Valorar
la Información
diferentes al 30) y  Aprender a
Ciencias comunicación Reflexionar
procesos - El cuerpo humano

Naturales matemáticos. y sus partes  Trabajo

Liberador
- Los sentidos
Y Sociedad

METODOLOGÍA
Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador y Orientación Vocacional, Soberanía y Defensa Integral de la Nación, Derechos
Humanos y Cultura de Paz.

ÁREAS DE COMPONENTES CONTENIDOS EJES INTEGRADORES INTENCIONALIDADE PROGRAMAS

APRENDIZAJE S
La ciudadanía y - La Familia  Aprender a
 Ambiente y Crear
la identidad como - Convivencia salud Integral.
 Aprender a
elementos de Vivencia Familiar  Interculturalid Convivir y a
ad participar
creación de la
 Aprender a
Ciencias sociedad  Tecnología de Valorar
la Información
Sociales y  Aprender a
comunicación Reflexionar

Ciudadanía
 Trabajo
Liberador
e

Identidad

METODOLOGÍA
Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador y Orientación Vocacional, Soberanía y Defensa Integral de la Nación, Derechos
Humanos y Cultura de Paz.

ÁREAS DE COMPONENTES CONTENIDOS EJES INTEGRADORES INTENCIONALIDADE PROGRAMAS

APRENDIZAJE S
La Educación  Aprender a
- La coordinación y  Ambiente y Crear
física el salud Integral.
los juegos  Aprender a
deporte y  Interculturalid Convivir y a
- Nuestro Cuerpo ad participar
recreación
- Posturas,  Aprender a
Educación como medio  Tecnología de Valorar
formaciones y la Información
para la y  Aprender a
direcciones
Física comunicación Reflexionar
formación

Deporte integral del ser  Trabajo

Liberador
humano.
Y

Recreación

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Mapas Mentales Humanos: Docentes- Padres, Representantes
Niños y Niñas.
 Mapas Conceptuales.

 Folletos.
 Materiales : Cuadernos, Lápices, Colores,
 Trípticos. Borradores, Hojas, Sacapuntas

 Producciones Escritas

 Juegos Didácticos

 Afiches Ilustrados

 Cuadros Comparativos.

 Actividades Lúdicas

 Sopa de letras

 Crucigramas de letras y numéricos

 Exposiciones online

 Cuentos