FICHA DE POSTULACIÓN Foto del

PREMIO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN participante

“SIMÓN RODRÍGUEZ”

Estado: Mérida Municipio: Libertador

DATOS PERSONALES
Nombres Apellidos
Ana Graciela Briceño González
Cédula de Identidad Género: Edad: Número de Teléfono
11321435 Femenino 51 04147208063
Correo Electrónico: anari72@gmail.com
Grado Académico: Licdo. En educación mención inglés
DATOS LABORALES
Código de
Nombre del Plantel
U.E.B Camilo Contreras plantel / 006562325
/ Dependencia:
Dependencia:
Función que
Cargo Nominal: DOC. IV /AULA BOLIV. Docente de inglés
desempeña:
Número de
Años de servicio: 21 02742440824
teléfono Inst.:
Correo Electrónico
escbcamilocontreras@gmail.com
Institucional:
MENCIÓN EN LA QUE PARTICIPA
Gestión Territorial Gestión Curricular Historia Insurgente Educación Indígena-
Afrodescendiente

Datos de la Investigación
Actividades interactivas para el desarrollo
Título de la Año(s) en que se
del Programa de Inglés de las Escuelas Entre 2017 y 2019
Investigación realizó la investigación
Bolivarianas.
Resumen de la Investigación (hasta 300 palabras)
La presente investigación obedece a que en la U.E.B. “Camilo Contreras” ubicada en la parroquia Milla, del
municipio Libertador del estado Mérida, se ha observado como algunos estudiantes de sexto grado al realizar las
actividades en las clases de inglés, prefieren utilizar el computador portátil Canaima, dejando de lado el
cuaderno. Sin embargo, la docente de inglés no cuenta con suficientes actividades digitalizadas para promover el
desarrollo de este idioma como lengua extranjera en sus estudiantes. Para dar una solución a dicha situación, se
plantea como objetivo del presente estudio, proponer actividades interactivas para el desarrollo del Programa de
Inglés de las Escuelas Bolivarianas, dirigidas a los estudiantes del sexto grado sección “U” de la institución antes
mencionada. La investigación se enmarca dentro del paradigma cuantitativo, y es de tipo proyectiva, con un
diseño no experimental, transeccional descriptivo y de campo. Para la recolección de los datos se utilizó la
técnica de la encuesta escrita. La validez de los cuestionarios utilizados como instrumentos se determinó usando
la técnica de la encuesta a partir del juicio de expertos y los datos fueron analizados mediante estadística
descriptiva. El estudio emergió de un diagnóstico cuyo resultado demostró la necesidad de desarrollar un
prototipo de actividades interactivas para la enseñanza/aprendizaje del inglés. El prototipo se creó siguiendo el
modelo de diseño instruccional ADDIE y fue evaluado por expertos y usuarios sobre su aspecto pedagógico,
técnico/estético, y funcional. Se obtuvieron resultados positivos respecto a los mismos, asimismo, sugerencias
para editarlo, afirmando que puede ser implementado para el objetivo según el cual fue desarrollado.