PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA N° 1

ESTABLECIMIENTO: Escuela República Argentina ASIGNATURA: Artes Visuales CURSO: 2º Básico

DOCENTE: Bárbara Jofré ACTITUDES: Disfrutar de múltiples FECHA: Abril-mayo
expresiones
artísticas.
› Demostrar disposición a expresar
artísticamente las propias
ideas y sentimientos.

Priorización 2023-2025:
* Aprendizajes Basales: Objetivos de Aprendizaje (OA) que son considerados base o fundamento para cada asignatura, nivel y ciclo.
* Aprendizajes Complementarios: Objetivos de Aprendizaje (OA) que pueden ser integrados y/o articulados con los basales.
* Aprendizajes Transversales: Los OAT priorizados de los ámbitos de convivencia, bienestar, salud mental y formación ética.

En cada Unidad Didáctica desarrollar una actividad orientada a potenciar nuestro sello educativo:

“Cuidado y Mantención del Medio Ambiente”

Establecer el Objetivo Priorizado si corresponde a :

AB: Aprendizaje Basal AC: Aprendizaje Complementario AT: Aprendizaje Transversal

OA INDICADORES HABILIDADES ACTIVIDADES EVALUACIÓN

(N° y descripción)
OA 1 AB Expresar y Describen › Observación Observan imágenes de obras de  Formativa (mediante
crear trabajos de arte observaciones de y descripción arte que reflejan el entorno, revisión de actividad en el
a partir de la imágenes y obras de de personas luego comentan. cuaderno , guía de trabajo ,
observación del: arte de personas, del del Dibujan su entorno. texto del estudiante , etc )
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entorno natural: entorno, de otros entorno

figura humana y ámbitos y paisajes familiar,
paisajes chilenos; chilenos. escolar y
entorno cultural: Expresan emociones e social.
personas y ideas por medio de › Creación de
patrimonio cultural esculturas y collages, trabajos de
de Chile; entorno entre otros, con los arte basados
artístico: obras de temas de personas. en la
arte local, chileno, Crean pinturas, observación
latinoamericano y del esculturas y collages de la figura
resto del mundo. expresivas con el humana en
tema de personas, del diferentes
entorno, de otros contextos.
ámbitos y paisajes
chilenos.
OA 5 AB Explicar Describen las Utilización de Seleccionan materiales y crean  Formativa (mediante
sus preferencias emociones personales diferentes expresiones artísticas, luego revisión de actividad en el
frente al trabajo de frente a su trabajo de materiales, describen las emociones cuaderno , guía de trabajo ,
arte personal y de sus arte y el de sus herramientas y expresadas y explican razones de texto del estudiante , etc )
pares, usando compañeros. procedimiento la elección de materiales.
elementos del Comunican sus s de las artes
lenguaje visual. preferencias frente al visuales para
trabajo personal y de desarrollar la
otros, usando la capacidad de
expresión oral y expresión y
corporal. creatividad
Explican cómo visual
aplicaron los mediante la
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elementos de lenguaje experimentaci

visual en sus trabajos ón.
de arte y el de sus › Expresión de
compañeros. emociones e
Respetan los ideas por
comentarios y medio de
preferencias que trabajos de
hacen sus compañeros arte, usando
de trabajos de arte. procedimiento
Comparan trabajos en s de
relación con las collage y
emociones que estos escultura.
generan. ›
Comparan trabajos de
arte, usando criterios
relacionados con la
aplicación de lenguaje
visual.
OA 3 AC Expresar Experimentan y usan Comunicación SELLO: A partir de la  Formativa (mediante
emociones e ideas en variados de lo que observación de su entorno y revisión de actividad en el
sus trabajos de arte, a procedimientos sienten considerando el sello de su cuaderno , guía de trabajo ,
partir de la técnicos en pintura, piensan y proyecto educativo, recrean a texto del estudiante , etc )
experimentación con: escultura y relieve prefieren partir de materiales de recliclaje.
materiales de para crear trabajos de frente a obras
modelado, de arte. y trabajos de
reciclaje, naturales, Proponen formas arte usando
papeles, cartones, innovadoras para diferentes
pegamentos, lápices, aplicar diferentes medios.
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pinturas, textiles e materiales,

imágenes digitales; herramientas y
herramientas para procedimientos.
dibujar, pintar, Usan diferentes
cortar, modelar, unir materiales y
y tecnológicas herramientas para
(pincel, tijera, mirete, realizar collages y
computador, entre esculturas (papel
otras); crepé, volantín, greda,
procedimientos de arcilla, cartón, papel
dibujo, pintura, aluminio, cola fría,
collage, escultura, entre otros).
dibujo digital, entre Expresan emociones,
otros. ideas y su propia
imaginación por
medio de collages y
esculturas.
OA 8 AT Exponer Expresar Expresan sus emociones a partir  Formativa (mediante
ideas, opiniones, Opinar. de los trabajos realizados. revisión de actividad en el
convicciones, Fundamentar cuaderno , guía de trabajo ,
sentimientos y texto del estudiante , etc )
experiencias de
manera coherente y
fundamentada,
haciendo uso de
diversas y variadas
formas de expresión.
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