Nivel Estrategia y/o actividades de aprendizaje que
Objetivo de taxonómico evidencie los resultados esperados Fecha de Tiempo Fecha Resultados de aprendizaje de las indicadores de Evaluació (N° tentativa aprendizaje Modalidad imprescindi habilidades evaluación n sesiones (desde- esperados Descripción Formato (tipo de ble (basal) abordadas sumativa 45’) hasta) (BLOOM) trabajo) - Describen Crear - Experiencias y Observación Trabajo - Experimentan y 10/04/24 14 Marzo- personas del dibujos de los directa, autónomo, usan variados sesiones abril entorno familiar, paisajes conocimientos monitoreo individual, procedimientos escolar y social. usando previos. permanente grupal, técnicos en técnicas de de las colaborativ pintura. - Crean de pintura. -Implementación actividades o, dirigido. - Crean pinturas trabajos de arte de variados tipos sugeridas. con el tema de Expresar y basados en la Utilizar de preguntas personas, del Crear observación de diferentes Sobre las obras Retroalimenta entorno, de Visualmente la figura humana materiales, de arte de ción de los otros ámbitos y : OA 1 en diferentes herramienta diferentes productos paisajes chilenos. contextos. s y artistas chilenos artísticos. - Describen procedimien como ¿qué colores, formas, tos de las elementos Creaciones situaciones, artes típicos del artísticas paisajes y visuales para paisaje chileno través el uso objetos en obras desarrollar vemos en estas de diferentes de arte. la capacidad pinturas? ¿Qué materiales y Expresar Utilizan - Experimentan y diferentes de expresión tipo de paisaje soportes de usan variados emociones materiales, y creatividad les gusta más: trabajo procedimientos e ideas a herramientas y visual desierto, mar, técnicos en partir de la procedimientos mediante la bosque o Escala de pintura. experiment de las artes experimenta cordillera? ¿Qué apreciación - Expresan ación con diferentes visuales para ción. colores se usan para emociones, ideas tipos de desarrollar la en estas evaluaciones y su propia materiales, capacidad de Expresar pinturas? formativas. imaginación por herramienta expresión y emociones e medio de s ycreatividad visual ideas por Escritos cortos dibujos. procedimie mediante la medio de acerca de sus ntos. OA 3 experimentación trabajos de propios trabajos . arte, usando de arte y sus Apreciar y Comunican lo procedimien apreciaciones de - Aprecian y Responder que sienten tos . la obra y el respetan los Frente al piensan de sus objeto de arte. comentarios y Arte: OA 5 trabajos o los de Comunicar Observación de preferencias que sus compañeros. de lo que manera directa hacen sus Describen las sienten y/o por medio de compañeros de emociones piensan y imágenes, trabajos de arte. personales prefieren diferentes - Describen las frente a paisajes de Chile emociones obras y y situaciones personales trabajos de familiares, frente a su arte usando escolares y del trabajo de arte y diferentes ámbito social, el de sus medios para crear el compañeros. propio. - Comparan - integración con trabajos en otras relación con las asignaturas. emociones que estos generan.