UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA
UNIDAD DE POSGRADO

DIPLOMADO EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

MONOGRAFÍA

El impacto de la violencia intrafamiliar en el desarrollo neuropsicológico

infantil.
Monografía para optar a diplomado

POR: Lic. María Juliana Rey Quispe

TUTOR: Mgs.

La Paz – Bolivia
abril, 2023
Planteamiento.
El Centro sobre el Desarrollo del Niño en la Universidad de Harvard (2016)
menciona que los primeros años de vida son fundamentales para el buen
desarrollo neuropsicológico de todo ser humano. La calidad de los vínculos
afectivos, el tipo de interacción y las vivencias que experimentan son
fundamentales para el bienestar y buen desarrollo de los niños y niñas. Son
los progenitores los encargados de proporcionar un ambiente cálido y óptimo
para el buen desarrollo y crecimiento de los hijos en todos los ámbitos.

Espinoza, (2004), Advierte que la exposición de los niños y niñas a contextos

violentos no conlleva únicamente consecuencias físicas, sino también
alteraciones emocionales, dificultades conductuales y efectos negativos en el
desarrollo cognitivo. La satisfacción de las necesidades del niño se ven
afectadas debido a la notable incapacidad de los progenitores ya sea por
ejercer violencia o por no ponerle fin.

En Bolivia prevalece la existencia de la violencia en los hogares, un alto

porcentaje de niños y niñas han sido expuestos a diferentes tipos de
violencia ya sea de forma directa o indirecta. Es evidente que los siguientes
datos recolectados no son actuales, sin embargo, ayudan a tener una idea
de la situación actual del país.

Según datos obtenidos en la Encuesta de Demografía y Salud (2016) en

Bolivia las mujeres alguna vez casadas o unidas que tienen al menos un hijo,
80,5% afirma que sus hijos reciben castigos físicos. En la misma encuesta
realizada se conoce que el 57,9% de las mujeres alguna vez casadas o
unidas afirmaron haber sido victimas de violencia por parte de su pareja.

Así mismo se debe tomar en cuenta que de acuerdo a los reportes emitidos
por las fiscalías departamentales, durante la cuarentena por COVID-19 los
casos de violencia intrafamiliar aumentaron desde marzo del año 2020.
Debido a ello el presente trabajo centra su atención al impacto que tiene la
violencia intrafamiliar en el desarrollo neuropsicológico infantil.

Justificación
La función principal de un psicólogo educativo es la es comprender y mejorar
los procesos educativos de los estudiantes, por ello comprender el desarrollo
neuropsicológico en sus primeras etapas es fundamental para conocer cómo
se desarrollan sus habilidades cognitivas como el razonamiento, la memoria,
la atención, el lenguaje y la toma de decisiones. Comprender el desarrollo
neuropsicológico nos permite conocer que elementos impulsan su sano
desarrollo y que elementos lo perjudican.

Asimismo, conocer las consecuencias a corto y largo plazo que tiene la

explosión a determinado tipo de violencia en el desarrollo neuropsicológico
infantil brindará pautas para un correcto abordaje de intervención y brinda la
posibilidad de adaptar prácticas y estrategias de educación para coadyuvar a
los estuantes a superar las dificultades educativas y así tener éxito en su
proceso educativo.

Así también conocer el impacto de la violencia intrafamiliar en el desarrollo

neuropsicológico de niños y niñas permite a los profesionales no solo realizar
intervenciones preventivas a nivel secundario y terciario, sino también a nivel
primario promoviendo la protección y el buen trato de los niños y niñas en el
ambiente familiar. Por ello es importante que los padres o cuidadores
comprendan las como las primeras experiencias, tanto positivas como
negativas, impactan en el desarrollo de sus hijos.

Objetivos

Objetivo general
Conocer el impacto que tiene la violencia intrafamiliar en el desarrollo de la
estructura y función neuropsicológica infantil.

Objetivos específicos.

 Analizar las consecuencias de la violencia intrafamiliar en el desarrollo

neuropsicológico infantil.
 Evaluar el impacto a corto y largo plazo de la exposición a la violencia
en el desarrollo neuropsicológico y como afecta en el desarrollo de
habilidades cognitivas.
 Proporcionar recomendaciones para profesionales de la salud y la
educación sobre cómo abordar los efectos de la violencia intrafamiliar
en el desarrollo neuropsicológico de los niños y niñas, y cómo prevenir
su impacto negativo.

Desarrollo teórico (punteo)

1. Desarrollo neuropsicológico.
2. Etapas de desarrollo de habilidades cognitivas.
3. Violencia intrafamiliar.
3.1. Violencia intrafamiliar en Bolivia.
4. Revisión de estudios longitudinales y transversales que hayan
evaluado los efectos de la violencia en distintos momentos del
desarrollo.
4.1. Efectos de la violencia a corto y largo plazo en el desarrollo
neuropsicológico infantil
5. Variables y factores que modulan el impacto de la violencia en el
desarrollo neuropsicológico.
5.1. Edad de inicio, la duración, la frecuencia y la intensidad de la
exposición, así como el contexto familiar, social y cultural.
6. Estrategias y programas de prevención y tratamiento de la violencia
en distintos contextos y etapas del desarrollo.
 7. Eficacia y limitaciones de las intervenciones actuales y posibles vías
de mejora.

Bibliografía
CENDA. (2020, 11 de mayo). Violencia intrafamiliar aumenta durante la cuarentena
en Bolivia. CENDA.
https://www.cenda.org/noticias/educacion-y-comunicacion/item/764-violencia-
intrafamiliar-aumenta-durante-la-cuarentena-en-bolivia

Center on the Developing Child. (2019). De las mejores prácticas a impactos

innovadores. Universidad de Harvard.

Centro sobre el Desarrollo del Niño en la Universidad de Harvard (2016). De las

mejores prácticas a los impactos innovadores: un enfoque basado en la ciencia para
construir un futuro más prometedor para los niños pequeños y las familias. Extraído
de www.developingchild.harvard.edu.

Espinoza MA. (2004). Las hijas e hijos de mujeres maltratadas: consecuencias para
su desarrollo e integración escolar. Instituto de la Mujer Gobierno Vasco.

Medina Sarmiento, W. I., & Sarmiento Picón, N. E. (2020). Funcionamiento

neuropsicológico en niños y niñas de 6-11 años expuestos a violencia de pareja.
Barranquilla: Universidad de la Costa, Programa de Psicología.

Ministerio de Salud y Deportes & Instituto Nacional de Estadística. (2016). Encuesta

de demografía y salud (EDSA): Bolivia. Capítulo 12: Violencia Intrafamiliar.