NOMBRE.

MARIA JULIANA REY QUISPE

CRUCIGRAMA RESUELTO - Abordaje neuropsicológico en trastornos específicos del aprendizaje.

12L O 20 N A W I N G
R
A
P 7L

24D I S G R A F I A C E N 1T R A L
N R 26
D
E 22 E 10P S I C O S O C I A L 2E S
F
Y P O 17 I S T
V
I 29F U N C I Ó N M O R F Ó G E N A A
A G O D T R P
L 9T R E S L A A 23D I S G R A F I A A
L N Ó F
E E G A A Í 4 F P
N T I D Ñ 21 I S C A L C U L I A R
27D
I C U O I C E
C O L S S M T N
A T L I O A
A E X R T
15
X 14 T E A E A
V
I 6C 5M I A S L
S U 30S O C I O E M O C I O N A L E S
O E E 3A A
19N E U R O B I O L Ó G I C O S 13F S M
S P I O 18 I B
T
P O N 28M E M O R I A S E M A N T I C A
A I M L C E
C C Z 16 A R N
F
I A A O O 11 T D A H
A L C U U N A
L L 25D I S G R A F I A S U P E R F I C I A L
E O Ó N O C E
S S N I A S
O E
8
A Ñ O C E R E B R A L A D Q U I R I D O
D
 PREGUNTAS Y RESPUESTAS.

1. El proceso de desarrollo y maduración del SNC se extiende hasta la edad adulta, aproximadamente hasta los… VERTICAL
R. treinta años.
2. En que etapa del desarrollo humano ocurre la tasa de mayor crecimiento cerebral. VERTICAL
R. Etapa prenatal.
3. La maturación del sistema nervioso se caracteriza por ser sincrónica o asincrónica VERTICAL
R. asincrónica
4. Los cerebros son diferentes en sus patrones de crecimiento celular y neural, este proceso es influido por… VERTICAL
R. factores ambientales
5. Es un proceso que inicia en la etapa prenatal y continua hasta la edad adulta, el mismo que tiene un patrón fijo programado genéticamente según cada
especie. VERTICAL
R. Mielinización
6. Estructura que tiene la función de integrar ambos hemisferios cerebrales para un trabajo conjunto. VERTICAL
R. cuerpo calloso
7. pretende explicar por qué los organismos vivos expresan unos genes y silencian otros, para conformar así sus características físicas particulares y la
susceptibilidad de desarrollar determinadas enfermedades, estamos hablando de… VERTICAL
R. La epigenética.
8. Se trata de daños que sufre el sistema nervioso central al momento del nacimiento (perinatal) o a lo largo del desarrollo posnatal. HORIZONTAL
R. Daño cerebral adquirido.
9. según los síntomas, el DSM-V subdivide el TDAH en cuatas subdivisiones? HORIZONTAL
R. tres
10. El TDAH es una entidad clínica de la cual su parición y curso pueden estar definidos por diferentes factores, La visión dominante en la actualidad es la
de un modelo “transaccional” donde interviene la genética, la neurobiología y los aspectos… HORIZONTAL
R. psicosociales.
11. Las siguientes características cognitivas corresponden a … HORIZONTAL
• fallos en las funciones ejecutivas
• déficits de memoria
• afectación de la velocidad de procesamiento
• falta de regulación de la activación del control motor
R. TDAH
12. que autor diferencio tres dimensiones principales de variación de espectro autista en 1988? HORIZONTAL
R. Lorna Wing
13. El lenguaje en los sujetos con TEA presenta gran variabilidad. Generalmente se pueden observar alteración en tres esferas: contenido… VERTICAL
R. forma - uso
14. Las dificultades para la comprensión de aspectos simbólicos, metafóricos o abstractos del lenguaje, la falta de intención comunicativa y dificultades para
adquirir reglas conversacionales. ¿Pueden corresponder a que trastorno? HORIZONTAL
R. TEA
15. Los sujetos con TEA suelen tener como fortaleza habilidades perceptuales y…. VERTICAL
R. visoespaciales
16. Las alteraciones halladas en cuanto al funcionamiento motor se presentan en las siguientes áreas: 1) planificación del movimiento, 2) funcionamiento
de las extremidades superiores, 3) manera de andar y 4) equilibrio. Este hallazgo fue realizado por… VERTICAL
R. Fournier
17. En el caso de los sujetos con TEA, un mejor nivel de funcionamiento adaptativo en la infancia se ha correlacionado con un mejor desempeño en la…
VERTICAL
R. vida adulta
18. Condición que afecta principalmente a la adquisición y desarrollo del lenguaje, que se caracteriza por ser específico, es decir que no se debe a déficit
intelectual, lesión neurológica, déficit sensorial, problema motor o socio-familiar. VERTICAL
R. TEL
19. Cuáles son los factores implicados en el TEL: genéticos y… HORIZONTAL
R. neurobiológicos
20. ¿Qué autores realizan la clasificación sobre los desórdenes del desarrollo del lenguaje y lo dividen en 3 categorías? VERTICAL
R. Rapin y Allen
21. dificultad relacionada con la lectura, en la cual existen problemas para reconocer letras y palabras de forma precisa o fluida, hay poca capacidad
ortográfica, mal deletreo y puede acompañarse de otras dificultades como comprensión, razonamiento y dificultades en matemáticas. VERTICAL
R. dislexia
22. se considera que la alteración de este aspecto es el eje central de los fallos en la adquisición de la lectura. Estamos hablando del procesamiento…
VERTICAL
R. fonológico
23. no respetar renglones ni tamaños, escritura en espejo, mezcla de letras mayúsculas y minúsculas, escritura de derecha a izquierda, problemas de
ortografía, caligrafía y dificultades para plasmar ideas por escrito. ¿Estas dificultades se hacen presentes en que trastorno de aprendizaje? HORIZONTAL
R. Disgrafía
24. dificultad en el desarrollo de la ruta fonológica y se manifiesta en el déficit en la correspondencia grafema-fonema, dificultad en la escritura de
pseudopalabras, lexicalización, dificultad en la escritura de palabras abstractas y gramaticales. ¿A qué tipo de disgrafia corresponde? HORIZONTAL
R. Disgrafía central.
25. Dificulta en el desarrollo de la ruta ortográfica. El niño no presenta dificultades en la correspondencia grafema-fonema, pero si errores ortográficos. ¿A
qué tipo de disgrafia corresponde? HORIZONTAL
R. Disgrafía superficial
26. Dificultad en el desarrollo de la ruta fonológica y de la ruta ortográfica, este tipo de disgrafía es el más frecuente y se compone de las características
correspondientes a disgrafia central y superficial. ¿A qué tipo de disgrafia corresponde? VERTICAL
 R. Disgrafía mixta
27. A que trastorno del aprendizaje corresponden las siguientes características HORIZONTAL
• Desfase entre el cociente intelectual y las habilidades para contar.
• Utiliza los dedos para contar y se le dificultan las cuentas por encima de 10 unidades.
• Dificultades para contar en regresión.
• Le cuesta manipular cifras grandes
• Tiene errores al escribir números al dictado.
R. Discalculia
28. Funciones neuropsicológicas afectadas en la discalculia del desarrollo: Memoria de trabajo, habilidades espaciales, visoperceptuales y visoconstructivas,
Lenguaje y … HORIZONTAL
R. Memoria semántica.
29. Durante el desarrollo, los neurotransmisores, además de comunicar información entre una y otra neurona, cumplen una importante función de estar
en el lugar y tiempo adecuados contribuyendo a formar los diversos circuitos sinápticos. ¿A esta función se la denomina? HORIZONTAL
R. función morfógena
30. Junto con el desarrollo prefrontal tardío, el desarrollo de la inervación dopaminérgica puede ser modulado no solo por el patrimonio genético, sino
también por experiencias … que enfrenta el individuo conforme transcurre su paso desde la niñez a la adolescencia. HORIZONTAL
R. socioemocionales.