SECUENCIAS DE LECTURA,

ESCRITURA Y ORALIDAD.
ANTOLOGÍA.
LIBRO PARA ARMAR.
FICHAS DE GRAFISMOS
Y CURSIVA.
CORTITOS PARA SEGUIR
PRACTICANDO.

1
LENGUA
 ÍNDICE

BIEN6V
ENIDOS
1.º CONTENIDOS

“Hola, soy Bambú”, de Melina Pogorelsky 6 Cuento de autor.

Compartimos la lectura 8 Comprensión lectora: identificación del personaje.
Primer día de clases 9 Reconocimiento de letras, palabras cortas y largas.

CAPÍTULO

1 CONTENIDOS
“Las aventuras del gato” 10 Cuento anónimo.
Compartimos la lectura 13 Comprensión lectora: identificación de personajes y lugares.
En familia 14 Relación grafema-fonema: A. Identificación y escritura de nombres propios
y comunes.
Con amigos 15 Relación grafema-fonema: E. Identificación y compleción de palabras.
La nota de Iván 16 Relación grafema-fonema: I. Reconocimiento y escritura de palabras. Portador
de texto: el cuaderno de comunicaciones.
Omar y su oso 17 Relación grafema-fonema: O. Reconocimiento y escritura de palabras.
Uriel y su familia 18 Relación grafema-fonema: U. Reconocimiento y escritura de palabras.
Las vocales 19 Lectura de texto funcional: nota.
Leo y aprendo: Notas para recordar 20 Las vocales. Identificación y escritura de palabras.
Leo y escribo: Rimas de sorteo 22 Texto de tradición oral: rima de sorteo. Producción escrita.
Tomo la palabra: Campeonato de rimas 24 Rimas de sorteo: recitado.
Repaso con desafíos 25

CAPÍTULO

2 CONTENIDOS

“Pantalones fantasmas”, de Florencia Esses 26 Poesía de autor.

Compartimos la lectura 29 Comprensión lectora: personajes y acciones. Escritura de palabras.

Nanas de la mona 30 Relación grafema-fonema: M. Texto de tradición oral: nana. Compleción

de palabras. Correspondencia imagen-palabra.
Pablo creció 31 Relación grafema-fonema: P. Compleción y escritura de palabras.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Lucas cumple años 32 Relación grafema-fonema: L. Portador de texto: la invitación. Lectura

y escritura de palabras.
Seguimos de festejo 33 Relación grafema-fonema: S. Escritura de palabras.

¿Muchos o pocos? 34 Formación de plurales.

Escucho y completo 35 Relación grafema-fonema: M, P, L y S. Escritura de palabras. Formación

de plurales.
Leo y aprendo: Datos curiosos 36 Texto informativo: la enciclopedia visual.

Leo y escribo: “Pajarito que cantas” 38 Texto de tradición oral: nanas. Producción escrita: canción de cuna.

Tomo la palabra: Susurros para dormir 40 Memorización y recitado expresivo de texto poético.

Repaso con desafíos 41

 CAPÍTULO

3 CONTENIDOS
“Pregonero”, de María Inés Garibaldi 42 Cuento de autor.

Compartimos la lectura 45 Comprensión lectora: relectura para localizar información.

Noche de pregones 46 Relación grafema-fonema: N. Compleción de palabras. Textos de tradición

oral: pregones.
Tomás, el pregonero 47 Correspondencia grafema-fonema: T. Lectura y escritura de palabras.
Compleción de oraciones.
Darío, el diariero 48 Correspondencia grafema-fonema: D. Escritura mediatizada. Portador de
texto: la noticia.
Decimos en voz alta 49 Correspondencia grafema-fonema: D. Compleción y escritura de palabras.
Faroles encendidos 50 Correspondencia grafema-fonema: F. Compleción y escritura de palabras.
Escritura mediatizada.
Los vendedores 51 Reconocimiento de sonidos: N, T, D y F. Escritura de palabras.

Leo y aprendo: Antes y ahora 52 Organización de la información: cuadro de doble entrada.

Leo y escribo: “Sereno” 54 Texto de tradición oral: pregones. Producción escrita.
Tomo la palabra: Pregones en secreto 56 Escucha y repetición de un texto poético siguiendo un ritmo pautado.

Repaso con desafíos 57

CAPÍTULO

4 CONTENIDOS

“Los dos burros”, de Jean de La Fontaine 58 Fábula.

(Adaptación de Carolina Sánchez)

Compartimos la lectura 61 Comprensión lectora. Renarración a partir de imágenes. Personajes principales.

Copla del ratón 62 Relación grafema-fonema: R (inicial). Texto de tradición oral: copla. Copia con
sentido.
¿Cómo suena? 63 Relación imagen-palabra. Compleción de oraciones a partir de imágenes.

Horacio va al zoo 64 Grafema: H. Lectura de palabras.

Hugo y su granja 65 Portador de texto: aviso publicitario. Oraciones. Segmentación de oraciones.

Suenan distinto 66 Grupos ortográficos CA, CO y CU. Compleción y escritura de palabras.

Que sí, que no 67 Grupos ortográficos QUE y QUI. Lectura y escritura a partir de imágenes.
Leo y aprendo: Investigando en casa 68 Lectura de texto expositivo. Exposición oral, elaboración de notas a partir
de un texto expositivo.
Leo y escribo: Adivina adivinador 70 Lectura y producción escrita de adivinanzas.

Tomo la palabra: Cuento y recuento 72 Renarración de un relato oral.

Repaso con desafíos 73

CAPÍTULO

5 CONTENIDOS
“Huerta”, de María Laura Dedé 74 Poesía de autor.

Compartimos la lectura 77 Comprensión lectora. Reconocimiento de rimas y estrofas.

Berta y su bolsa 78 Relación grafema-fonema: B. Texto de tradición oral: trabalenguas. Lectura

y escritura de palabras con apoyo visual.
El vivero de Viviana 79 Relación grafema-fonema: V. Lectura y escritura de oraciones con apoyo
visual.
Las azucenas 80 Relación grafema-fonema: Z. Escritura de palabras y textos breves con apoyo
gráfico.
¿Cómo suena? 81 Relación grafema-fonema: R (intervocálica) y dígrafo RR.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Cecilia cocina 82 Grupos ortográficos: CE–CI. Portador de texto: la receta.

Laberinto 83 Grupos ortográficos: CE–CI. Lectura y escritura de vocablos y oraciones.

Lectura de fichas informativas. Comparación de la información que
Leo y aprendo: Fichas perfumadas 84 ofrecen dos textos.
Leo y escribo: Tan tan... tantanes 86 Lectura y producción escrita de tantanes.

Tomo la palabra: Adivinamos tantanes 88 Control de la interpretación de un texto a través de imágenes.

Repaso con desafíos 89

 CAPÍTULO

6 CONTENIDOS
“La lata de sardinas”, de Patricia Suárez 90 Cuento de autor.

Compartimos la lectura 93 Comprensión lectora. Secuencia narrativa. Reconocimiento del final.

La llave de Vero 94 Dígrafo LL, relación grafema-fonema. Texto de tradición oral: retruécanos.
Escritura de oraciones.
El chocolatero 95 Dígrafo CH, relación grafema-fonema. Lectura y reconocimiento de palabras
en letra cursiva.
Yoel, el escritor 96 Relación grafema-fonema: Y. Lectura y escritura de palabras en cursiva con
soporte gráfico.
La agenda de Yoel 97 Relación grafema-fonema: Y. Portador de texto: la agenda. Escritura de
oraciones.
Gabriela, la vendedora 98 Grupos ortográficos GA–GO–GU. Escritura y reconocimiento de diferentes
tipos de letras.
Trabajos diferentes 99 Grupos ortográficos GE y GI. Escritura de oraciones.

Leo y aprendo: Proyecto saludable 100 Lectura de informe de proyecto.

Leo y escribo: ¿Cómo se dice? 102 Lectura y producción escrita de chistes.

Tomo la palabra: Catarata de chistes 104 Exponer interpretando un rol. Ceder la palabra en el momento adecuado.

Repaso con desafíos 105

CAPÍTULO

7 CONTENIDOS
“El jardinero prodigioso”
prodigioso”, de Franco Vaccarini 106 Cuento de autor.
Compartimos la lectura 109 Comprensión lectora. Reconstrucción de la secuencia temporal y del conflicto
del cuento.
Guiso y algo más 110 Grupos ortográficos GUE–GUI. Lectura y escritura de palabras en distintos
tipos de letras. Escritura de texto breve.
Averigüemos 111 Grupos ortográficos GÜE y GÜI. Texto de tradición oral: adivinanza.
Reconocimiento de diferentes grafías. Redacción de oraciones.
El albañil 112 Reconocimiento grafema-fonema: Ñ. Lectura y ordenamiento de oraciones.
Reconocimiento de palabras que riman.
¡A jugar! 113 Grafema J. Portador de texto: instructivo. Familia de palabras.

Kermés escolar 114 Grafema K. Lectura y escritura de oraciones.

Clavos y clavitos 115 Grupos consonánticos CL y CR. Ordenamiento de sílabas. Escritura de

oraciones.
Leo y aprendo: Zapatos por el mundo 116 Lectura de una infografía.

Leo y escribo: Trabalenguando 118 Escritura colectiva: trabalenguas.

Tomo la palabra: Trabalenguas grabados 120 Producción de un texto oral sobre soporte electrónico. Revisión y reelaboración.

Repaso con desafíos 121

CAPÍTULO

8 CONTENIDOS
“Paisajes de aquí y de allá”, de Luciana Murzi 122 Obra de teatro.
Compartimos la lectura 125 Comprensión lectora. Título y producción escrita de un nuevo final.
Vamos de excursión 126 Grafemas W y X. Compleción de texto.
Bruno va a la playa 127 Grupos consonánticos BL, BR y DR. Escritura de palabras y oraciones cortas.
Flor y Franco 128 Grupo consonánticos FR y FL. Portador de texto: el folleto. Escritura de
oraciones.
Primavera en la plaza 129 Grupo consonánticos PL y PR. Familia de palabras. Escritura de textos cortos.
Notiglobal 130 Grupos consonánticos GR y GL. Escritura de oraciones.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Paseo en tren 131 Grupos consonánticos TR y TL. Familia de palabras. Escritura de textos cortos.
Leo y aprendo: Leyendo un manual 132 Lectura de texto informativo. Reconocimiento de tema principal. Paratexto:
foto y epígrafe.
Leo y escribo: ”Bartolo” 134 Producción escrita: cuento de nunca acabar.

Tomo la palabra: Música de nunca acabar 136 Narración oral.

Repaso con desafíos 137

ANTOLOGÍA
138

RENATA EN COLORES 140 LOS TRES CERDITOS 147 PUENTES 154

CUENTO DE MELINA POGORELSKY VERSIÓN DE FRANCO VACCARINI POESÍA DE ELSA BORNEMANN

LA ESTRELLA 143 CANTARES 150 EL SASTRECILLO VALIENTE 155

CALIGRAMA DE MARÍA INÉS GARIBALDI POESÍA DE SILVIA SCHUJER (Cuento para recortar y armar)
VERSIÓN DE CAROLINA TOSI
AMIGO PEZ 144 ATERRIZAJE EN UNO BE 152
CUENTO DE ÁNGELES DURINI CUENTO DE FLORENCIA GATTARI
CORTITOS 159