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3
ENFOQUE EQUILIBRADO ACORDE CON EL NUEVO
DISEÑO CURRICULAR.

Hé ro es
RIMAS Y JUEGOS PARA LECTORES Y ESCRITORES
AUDACES.

SECUENCIAS DE ESCRITURA CON TEXTOS LITERARIOS

Y NO LITERARIOS. DEL
PÁGINAS ESPECIALES PARA LA ORALIDAD

DEL
Y LA TOMA DE LA PALABRA.

Héroes
REPASOS EN TODOS LOS CAPÍTULOS.

3
FICHAS PARA EL CUADERNO.

ANTOLOGÍA LITERARIA.

¡QUE COMIENCE LA AVENTURA!

LENGUA • PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

ISBN 978-950-46-5938-9

9 789504 659389
 BIENVENIDOS A 3.º

ÍNDICE 1 ASÍ TE LO CUENTO

“Ruperto cultiva su cuerpo”,
de Silvina Rocha
8 Cuento de autor, Silvina Rocha.

Comprensión lectora. Caracterización de

11
personajes.

Reconocimiento de elementos paratextuales del

Tapa y contratapa 12
libro.
Ordenar con letras 13 El abecedario y el orden alfabético.
El diccionario: uso y función. Significados y
El diccionario 14
definición.
Ideas por separado 15 Oración. Uso de mayúscula y punto.
Características de la biografía. Elaboración de una
LEO APRENDO
Y 16
biografía.

Identificación de paratextos y elaboración de

17
una ficha técnica.
Anticipar, explorar, localizar y confirmar
LEO ESTUDIO
Y 18
información. Regisrar información. Exposición oral.
Adivinanzas 20 Lectura y disfrute de adivinanzas.

21 Decir y memorizar adivinanzas.

Juego de ubicación de palabras según su

22
contexto.

23

2 DICE LA LEYENDA
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

“Leyenda del quirquincho tejedor”,

24 Leyenda quechua, versión de Florencia Gattari.
versión de Florencia Gattari
Comprensión lectora. Marco narrativo: tiempo,
27
espacio y personajes.
Sustantivos comunes. Sustantivos propios.
Un nombre para cada cosa 28
Reconocimiento y escritura.
Mayúsculas y minúsculas en sustantivos propios
¿Cómo empieza? 29
y comunes.
Reconocimiento del texto, el párrafo, la
Parte por parte 30
oración.
Inseparables 31 Grupos consonánticos bl, fr y gr.

LEO APRENDO
Y 32 El folleto.

33 Escribir un folleto: producción grupal.

Exponer oralmente los resultados de lo

LEO ESTUDIO
Y 34
estudiado.
“Que no pare de tocar”, de
36 Lectura y disfrute de una canción.
Mariana Baggio

37 Recitar con diferentes ritmos.

38 Corrección: identificar elipsis, reformular.

39
ÍNDICE
3 TE LO DIGO CON RIMA
“El león despeinado y el mono
40 Poema, Laura Wittner.
artista”, de Laura Wittner
43 Comprensión lectora. Estrofa y verso. Imágenes visuales.

Opiniones 44 El adjetivo calificativo.

Uno tras otro 45 Uso de la coma y del coordinante y en la enumeración.
Punto para mí 46 Signos de puntuación: punto seguido, punto aparte, punto final.
Inseparables 47 Grupos ortográficos: mp, mb y nv.

LEO APRENDO
Y 48 Nota de enciclopedia.

49 Producción grupal de una poesía.

Buscar y seleccionar información para estudiar. Diferenciar los

LEO ESTUDIO
Y 50
textos literarios de los que no lo son.

Jitanjáfora 52 Lectura y disfrute de jitanjáfora.

53 Transformar una jitanjáfora en un juego de manos.

Producción de un diálogo a partir de adjetivos caracterizadores

54
de la actitud del hablante.

55

4 ÉRASE UNA VEZ...

“El primer viaje de Simbad”, versión
de Sol Silvestre de un cuento de Las mil
y una noches.
56 Cuento tradicional, versión de Sol Silvestre.
Comprensión lectora. Argumento. Secuencia narrativa (relación
59
causal y temporal entre los hechos).

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Tesoro escondido 60 El género y el número. Concordancia entre el sustantivo y el adjetivo.

Misión posible 61 Sustantivos abstractos terminados en -bilidad.

Sílaba: separación en sílabas. Clasificación de palabras por el número
Agrupadas 62
de sílabas.
Cambios en plural 63 Plural de palabras terminadas en z.

LEO APRENDO
Y 64 Texto instructivo: la receta.

65 Versión del cuento tradicional: reescritura.

Ampliación. Organizar en mapas conceptuales la información

LEO ESTUDIO
Y 66
obtenida.
“Segundo viaje”, de Florencia Esses 68 Lectura y disfrute de un texto literario breve.

69 Realizar experiencias de narración oral.

70 Producción de un cuento a partir de cartas de Propp.

71
 5 TE LO CUENTO ENTRE DIBUJOS
“Científicos en apuros”, por Leo Arias 72 Historieta, Leo Arias.
Comprensión lectora: elementos paratextuales de la historieta.
75
Onomatopeyas.
Palabras emparentadas 76 Familia de palabras. Ampliación del vocabulario.
Uno que es muchos 77 Sustantivos colectivos.
Pequeños y gigantes 78 Diminutivos y aumentativos.
Parecidos y diferentes 79 Sinónimos y antónimos.

LEO APRENDO
Y 80 Aviso publicitario.

81 Producción grupal de una historieta.

Coordinar datos provistos en un texto: texto e imagen.

LEO ESTUDIO
Y 82
Reconocer información pertinente en un texto.
Tantanes 84 Lectura y disfrute de tantanes.

85 Experimentar con la expresividad en la oralidad.

86 Juego para trabajar el recurso de la personificación.

87

6 VA CON MORALEJA
“La hormiga y la cigarra”, versión de
88 Fábula, versión de Marina Novello.
Marina Novello de una fábula de Esopo

91 Recursos literarios: la personificación.

Historias en acción 92 Verbos. Las acciones como organizadores de la narración.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Reconocimiento intuitivo de la concordancia entre el sustantivo

En la biblioteca 93
y el verbo.
En general, en detalle 94 Hiperónimos e hipónimos.
Palabras mellizas 95 Homónimos.

LEO APRENDO
Y 96 La carta: reconocimiento de la estructura.

97 Producción escrita de cartas de agradecimiento.

Comentar la pertinencia de la información hallada y poner en

LEO ESTUDIO
Y 98
común las estrategias utilizadas.
Retruécanos 100 Lectura y disfrute de retruécanos.
Ejercitar la escucha atenta y reflexionar sobre lo que la
101
dificulta.

102 Lectura de imágenes.

103
7 SE ABRE EL TELÓN
Héroes, de Maricel Santin 104 Texto teatral, Maricel Santin.

107 Características de los personajes y motivaciones.

Del dicho al hecho 108 La raya de diálogo y las acotaciones.

Con el tono adecuado
Para todo público
¿Antes, ahora o después?
Sistematización y aplicación de los signos auxiliares.
109
Interrogación y exclamación.
110 Adverbios de lugar, modo y tiempo.
111 Tiempos verbales: pasado, presente y futuro.

LEO APRENDO
Y 112 Reseña de una obra de teatro.

113 Escritura grupal de texto teatral. Diálogo con acotaciones.

Reconocer el orden cronológico en un texto. Armar una línea

LEO ESTUDIO
Y 114
de tiempo a partir de información de un texto.

Colmos 116 Lectura y disfrute de colmos.

117 Desarrollo colectivo de las características de un personaje.

118 Relación entre texto e imagen.

119

8 DE NOVELA
Mis tíos gigantes, de Nicolás Schuff
Con las palmas
Clasifica, clasificador
Tiempo de noticias
Suenan igual, se escriben distinto
120 Capítulo de novela, Nicolás Schuff.
El espacio y los personajes en el texto narrativo. Reconocimiento
123
intuitivo de la metáfora.
124 Separación en sílabas. Reconocimiento de la sílaba tónica.
Clasificación de palabras según la sílaba tónica: agudas, graves y
125
esdrújulas.
126 Uso de la h: palabras con hue-, hui-, hie-.
127 Uso de g y j.

LEO APRENDO
Y 128 La reseña literaria.

129 Escritura: continuación de un texto literario.

Registrar la información que aporta una biografía a partir de

LEO ESTUDIO
Y 130 preguntas. Utilizar diversas estrategias para aproximarse cada vez
más al significado de los textos.
Coplas 132 Lectura y disfrute de coplas.

133 Ejercitar la expresividad gestual y corporal.

134 Juego de coherencia y cohesión.

135

136

144
Fichas 161