ÁREAS INTEGRADAS

undo de la fantasía
en el m
 2 EL CUERPO HUMANO

MENOS GOLOSINAS 40
Relación grafema-fonema: M. Lectura y escritura de
MMM… ¡A MERENDAR! 42 palabras con apoyo gráfico. Completamiento de
palabras.
Relación grafema-fonema: P. Identificación, lectura
Presentación 2 EN EL PARQUE 44 y escritura de palabras con apoyo gráfico.
Relación grafema-fonema: S. Lectura y escritura
de palabra con apoyo gráfico. Identificación de
1 LA ESCUELA SANA... SANA 46 información en la receta médica. Reconocimiento
intuitivo del singular y del plural.
Un lápiz rojo 12 Relación grafema-fonema: L. Lectura y escritura de
¡CUIDAMOS LA SALUD! 48 palabras con apoyo gráfico. Completamiento de
Relación grafema-fonema: A, E. oraciones.
¡EMPEZAMOS PRIMER GRADO! 14 Completamiento de palabras. Adivinanzas.
“HOCKY POCKY ”, Lectura y disfrute de un texto literario: canción
Relación grafema-fonema: I, O, U. Reconocimiento 49 popular.
Canción popular
de vocales en los nombres propios. Lectura
Nuestros nombres 16 y escritura de nombres. Completamiento de Reconocimiento de estrofas y rimas en una canción.
palabras. Escritura del nombre propio.
52
Identificación y lectura de palabras dentro de una Producción escrita de una canción.
lista. Reconocimiento de vocales. Completamiento 53
NOTITAS QUE COMUNICAN 18 de palabras. Relectura de una lista para buscar
información. Escritura colectiva de una lista. Semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el de
EL CUERPO DE LOS ANIMALES 54 los animales. Organización de la información en tablas.
Actividad de integración: reconocimiento de
VOCALES EN LA BIBLIOTECA 20 Partes del cuerpo humano. Características externas
vocales, lectura y escritura de palabras. ¿QUÉ PARTES FORMAN CADA 55 de los animales
“LA GRAN PUERTA
21
Lectura y disfrute de un texto literario: cuento de CUERPO?
VERDE”, Melina Pogorelsky autor.
JUGAMOS A “¿QUIÉN ES Diversidad entre los seres humanos. Organización y
Relectura para buscar información. Identificación de 56 sistematización de la información.
24 personajes. QUIÉN?"
Hábitos que favorecen o perjudican la salud.
Producción escrita de listas. CON LA LUPA EN LA SALUD 57 Observación con un propósito.
25
Niños de ayer y hoy. Observación y lectura de
Cambios y continuidades en las instituciones ¿A QUÉ JUEGAN LOS NIÑOS? 58 imágenes en forma guiada.
LAS ESCUELAS DE ANTES 26 educativas y en los objetos escolares. Los derechos de los niños. Realización de dibujos.
Semejanzas y diferencias con la propia escuela.
TENEMOS DERECHOS 59
MI ESCUELA 28 Exploración de la serie numérica. Relaciones
El cuidado de uno mismo y de los otros. equipo de números 60 numéricas: antecesor y sucesor.
LOS CUIDADOS EN LA ESCUELA 30

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Relaciones numéricas: antecesor y sucesor.
El botiquín de primeros auxilios. NÚMEROS EN EL VESTUARIO 61
NUESTRO BOTIQUÍN 31
Problemas que involucran aumento y disminución
Relaciones espaciales y ubicación de objetos. ¡A PENSAR! 62 de cantidades.
BUSCO Y ENCUENTRO 32
Problemas que involucran aumento y disminución
NÚMEROS DULCES 33 Lectura, escritura y conteo de números hasta el 20. NÚMEROS SALUDABLES 63 de cantidades.
Uso de unidades no convencionales para
UN JUEGO ENCANTADO 34 Lectura, escritura y conteo de números hasta el 20. ¿CUÁNTO MIDEN? 64 determinar longitudes.
Conteo y comparación de cantidades. Relación Uso de unidades no convencionales para
¡A JUGAR CON DADOS! 35 numérica “tantos como”.
¡A MEDIR! 65 determinar longitudes.
Regularidades de los números hasta el 30.
JUGAMOS A LA LOTERÍA 36 66
¡CUÁNTO CRECIMOS! El crecimiento y los cambios.
Regularidades de los números hasta el 30.
¿QUIÉN GANÓ? 37
La relación con uno mismo y con los demás: 67
comunicación y expresión de los sentimientos.
¿DIGO LO QUE SIENTO? 38 La importancia de compartir nuestros sentimientos,
emociones y pensamientos.

39
 3 EN LA COLONIA
LA DAMA DURMIENTE
DEDO EN EL DEDAL
RONDA COLONIAL
TARDE DE TERTULIA
NOCHE ILUMINADA
RAYUELA COLONIAL
¡PISTAS QUE DESPISTAN!
“EN TIEMPOS DE LA
COLONIA”, Sol Silvestre
RETRATOS DE ÉPOCA
LA NIÑEZ EN LA COLONIA
OBJETOS COLONIALES
DISFRUTAR DEL TIEMPO LIBRE
NUESTRAS PLANTAS
NUESTROS ANIMALES
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
CÁLCULOS COLONIALES
ACTO PATRIO
UNA FIESTA CELESTE Y BLANCA
DECORACIÓN DE ÉPOCA
A DESCUBRIR FIGURAS
¡GOLAZO!
4 LOS ANIMALES
68 ¿UN GATO EN OJOTAS? 96
Relación grafema-fonema: D. Escritura de palabras Relación grafema-fonema: R (inicial). Coplas.
70 a partir de un texto. Identificación de rimas. rimas ruidosas 98
Relación grafema-fonema: D. Lectura de textos Grupos ortográficos: CA, CO, CU. Cartelera.
71 breves y escritura de palabras con apoyo gráfico. CARTELERA DE ANIMALES 100 Segmentación de palabras.
Relación grafema-fonema: T. Texto no literario: la Grupos ortográficos: QUE, QUI.
¡QUÉ MOSQUITA BONITA! 102
72 invitación. Lectura y escritura a partir de un texto
breve. Armado y escritura de palabras. Grafema H. Reconocimiento y escritura de palabras
Relación grafema-fonema: F y N. Lectura de
EL HADA DE LAS PALABRAS 104 con apoyo gráfico.
74 pregones. Armado y escritura de palabras. “EL ZORRITO Y LAS
105
Lectura y disfrute de un texto literario: fábula.
Reconocimiento de rimas. UVAS”, Fábula
Relación grafema-fonema: F y N. Confección de Ordenamiento de la secuencia narrativa a partir de
75 listas. 108 imágenes.
Relación grafema-fonema: D, T. Ordenamiento de
76 palabras y escritura de oraciones. Producción escrita de coplas.
109
Lectura y disfrute de un texto literario: poesía de
77 autor. Diversidad animal. Características comunes.
CON LUPA EN MANO 110
Identificación de los personajes y reconocimiento
80 Partes del cuerpo de los animales. Semejanzas y
de las acciones que realizan. VAMOS POR PARTES 111 diferencias.
Producción escrita de una invitación. Coberturas de animales. Organización de la
81 EN LA GRANJA 112 información en cuadros.
Grupos sociales en tiempos coloniales. Animales vertebrados e invertebrados. Semejanzas
PARECIDOS PERO DIFERENTES 113 y diferencias.
82 Comparación de aspectos de la vida cotidiana en
la colonia. Responsabilidad en la adopción de mascotas. El
MASCOTA PERDIDA 114 cuidado de las mascotas.
Niños y niñas en la sociedad colonial. Escucha de
83 relatos e historias de vida leídos por el docente. Instituciones de la vida social. Organizaciones sin
PROTECCIÓN DE ANIMALES 115 fines de lucro que protegen a los animales.
Objetos de la vida colonial.
84
Orden y regularidades de la serie numérica hasta el
Recreación y ocio en la época colonial. Cambios y ÁLBUM DE ANIMALES 116 60. Escritura, orden y comparación de números.
85 continuidades. Sumas de dobles y cálculos conocidos para resolver
Diversidad de plantas autóctonas. Observación y PATAS Y HUELLAS 118 otros.
86 establecimiento de semejanzas y diferencias. Sumas de dobles y cálculos conocidos para resolver
Diversidad de animales autóctonos. Observación CÁLCULOS CONOCIDOS 119 otros.
87 de imágenes.
Uso del calendario: ubicación de fechas,
Sumas que dan 10. USAMOS EL CALENDARIO 120 distribución de meses, semanas y días.
88
Restas que dan 1. La valoración de las personas independientemente
89 ¡todos distintos! 122 de su apariencia, identidad y orientación sexual.
Sumas y restas en el contexto del dinero.
90
Figuras geométricas: cantidad de lados y vértices, 123
92 lados rectos y curvos.
Relaciones y diferencias entre cuadrados,
93 triángulos, rectángulos y círculos.
Igualdad de oportunidades para niñas y niños
94 en juegos y trabajos para evitar estereotipos de
género.
95
5 DEL CAMPO A LA CIUDAD 6 LOS MATERIALES
DESDE UN BLANCO CAMPO DE 124 EN LA CASA DE LADRILLOS 152
NIEVE Relación grafema-fonema: R intervocálica, y dígrafo
Relación grafema-fonema: B. Textos de tradición SE ABRE EL TELÓN 154 RR. Lectura y escritura de palabras.
oral: los colmos. Lectura y escritura de textos
BARRILETES BROMISTAS 126 humorísticos. Armado y escritura de palabras y HISTORIA DISPARATADA 155
Relación grafema-fonema: R intervocálica, y dígrafo
RR. Escritura colectiva de oraciones y textos breves.
colmos.
Grupos ortográficos: GA, GO, GU, GE y GI. Entrada
Relación grafema-fonema: V. Escritura de palabras y
textos breves con apoyo gráfico. Segmentación y VAMOS AL TEATRO 156 para una obra teatral. Relectura para buscar
¡DE VIAJE! 128 escritura de oraciones. Reordenamiento de
información. Lectura y escritura de palabras.
palabras para armar un texto con sentido. Relación grafema-fonema: J. Armado y escritura de
PALABRAS JUGUETONAS 158 palabras.
Grupos ortográficos: CE, CI. Lectura y escritura de
EN EL CAMPO 130 palabras. Elaboración de listas. Relación grafema-fonema: K. Lectura y escritura de
SEGUIMOS JUGANDO 159 palabras.
Grupos ortográficos: CE, CI. Completamiento de
EN LA CIUDAD 131 palabras. Escritura de textos breves. Relación grafema-fonema: Ñ. Escritura de textos
PEQUEÑO PAISAJE 160 breves a partir de una imagen.
Relación grafema-fonema: Z. Diminutivos:
PALABRAS QUE CAMBIAN 132 terminación -CITO/-CITA. Lectura de colmos. “LOS TRES AMIGOS”, Lectura y disfrute de un texto literario: obra de
161 teatro.
“LEJOS Y CERCA”, Lectura y disfrute de un texto literario: cuento de Maricel Santín
133 autor.
Florencia Gattari Reconocimiento de la estructura de una obra
164 teatral.
Interpretación del argumento.
136
Producción escrita de un diálogo.
165
Producción escrita.
137 Características de los objetos y de los materiales.
OBJETOS y materiales 166 Análisis de imágenes
Paisaje rural. Bienes que se producen.
PRODUCTOS DEL CAMPO 138 Características de los materiales sólidos y líquidos.
Paisaje urbano. Reconocimiento de sus
¿SÓLIDOS O LÍQUIDOS? 167 Registro de información en cuadros.
VISITA GUIADA 139 características y de las actividades que allí se
LÍQUIDOs viscosos Las propiedades de los líquidos. Viscosidad.
realizan. 168 Realización de una experiencia.
Circulación de personas entre el ámbito rural y el
y no tanto
¡ALLÁ VOY! 140 urbano. Medios de transporte. Relaciones entre las propiedades de los sólidos y
LOS SÓLIDOS Y SUS USOS 169 sus usos. Observación y exploración.
Cambios en las herramientas. Avance de la
LA TECNOLOGÍA PASO A PASO 141

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

tecnología. Las viviendas y los materiales. Uso de los materiales.
MATERIALES Y VIVIENDAS 170
Cambios en los cuerpos por acciones mecánicas.
amasa la masa 142 Exploración y registro. VIVIENDAS DE NUESTRO PAÍS 171 Viviendas en diferentes espacios y sus materiales.

Cambios que se dan en un objeto al aplicar una

FUERZAS Y CAMBIOS 143 fuerza. ¡SALTA QUE SALTA! 172 Escalas ascendentes de 10 en 10 y de 20 en 20.

Orden y regularidades de la serie numérica hasta Resolución de problemas de doble y mitad.

NÚMEROS EN LA BIBLIOTECA 144 el 100. DOBLES Y MITADES 174
Relaciones entre problemas y cálculos. Iniciación al uso de la calculadora.
PROBLEMAS EN EL CAMPO 146 USAMOS LA CALCULADORA 175
Espacio: interpretación y comunicación de
PROBLEMAS EN LA CIUDAD 147 Datos necesarios e innecesarios. PLANOS Y RECORRIDOS 176 recorridos.
Problemas de suma y resta en el contexto del Espacio: interpretación y comunicación de
¡CUÁNTOS PRECIOS! 148 dinero. el PLANO de mi aula 177 recorridos.
Distintos tipos de balanzas. El reconocimiento del propio cuerpo y las distintas
BALANZAS 149
178
¿CÓMO SEREMOS? partes y los caracteres sexuales de mujeres y
El reconocimiento e identificación de diversas varones con sus cambios a lo largo de la vida.
¡VOS NO PODÉS! 150 formas de prejuicios y actitudes discriminatorias
hacia personas o grupos.
179
151
 8 EL DÍA Y LA NOCHE
7 LAS PLANTAS
Noche de la fiesta 208
¿HAY UN LOBO EN ESE ÁRBOL? 180 Relación grafema-fonema: X. Noticia breve de
UNA NOTICIA 210 la web. Ampliación de vocabulario. Escritura de
¡AL AIRE LIBRE! 182
Grupos ortográficos: GUE y GUI. Segmentación y EXTRAORDINARIA oraciones y textos breves.
escritura de oraciones.
Relación grafema-fonema: W. Lectura y escritura de
Grupos ortográficos: GÜE y GÜI. Lectura de textos ¡CUÁNTAS ESTRELLAS! 211 palabras.
breves. Identificación y escritura de palabras.
PARAGÜITAS Y PINGÜINOS 184
Familia de palabras. Ampliación de vocabulario. Grupos consonánticos: PL, PR, DR, BL y BR. Armado
ORACIONES SORPRENDENTES 212 y escritura de oraciones. Familia de palabras.
El texto instructivo: partes, uso y función. Ampliación de vocabulario.
Completamiento de un instructivo a partir de las Grupos consonánticos: CL, CR, TR, FL y FR.
CUCURUCHOS PRIMAVERALES 186 imágenes dadas. Relación grafema-fonema: dígrafo POEMAS ESTRELLADOS 214 Reconocimiento y escritura de palabras con soporte
CH. Escritura de palabras. gráfico.
Relación grafema-fonema: dígrafo LL, Y. Lectura de Actividad de integración. Relación grafema-fonema:
TAN PERO TAN… 188 tantanes. Reconocimiento y escritura de palabras a SUPERSOPA DE LETRAS 216 X, W. Sistematización de grupos consonánticos: BL,
partir de un texto breve. BR, PL, PR, DR, FL, FR, CL, CR, TR.
“DE VERAS”, María Cristina Lectura y disfrute de un texto literario: poesía de “UNA CANCIÓN PARA Lectura y disfrute de un texto literario: cuento de
189 autor. 217
Ramos FEDE”, Florencia Esses autor.
Noción de estrofa, verso y rima. Relectura para Reconocimiento de personajes principales y
192 localizar información. secundarios; identificación de sus características.
Interpretación de metáforas. 220 Secuencia narrativa: reconocimiento del conflicto y
Producción escrita de un texto instructivo. su resolución.
193 Producción escrita de nanas.
221
Diversidad de plantas.
EL JARDÍN BOTÁNICO 194
Aspectos constantes del paisaje y del cielo.
Partes de las plantas con flor: hojas, tallos, raíces, PAISAJES DE NUESTRO PAÍS 222 Observación de imágenes.
PLANTAS CON FLOR 195 frutos, flores, semillas. Paisajes en los distintos momentos del día.
Diversidad de frutos y semillas. Sistematización de EL DÍA VA PASANDO 223 Observación con un propósito.
CADA FRUTO CON SU SEMILLA 196 la información en tablas. El cielo de día y de noche. Cuerpos observables
¡A COMER! 197
Identificación de las partes comestibles de las de DÍA Y de NOCHE 224 desde la Tierra y fenómenos que los
plantas. involucran.
Circuito productivo del papel. Trabajadores y Cambio atmosférico y estado del tiempo.
¿CÓMO SE HACE EL PAPEL? 198 herramientas. EL PRONÓSTICO DEL TIEMPO 225 Observar y registrar los cambios del tiempo y del paisaje.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

El trabajo y las técnicas en el presente. Búsqueda de Trabajos, trabajadores y tecnologías involucrados en las
TRABAJOS CON TÉCNICA 199 información en distintas fuentes.
LAS CIENCIAS DEL CIELO EN LA 226 ciencias del cielo en la Tierra.
TIERRA
Introducción al análisis del valor posicional en el
¡LLEGÓ EL RATÓN PÉREZ! 200 contexto del dinero. Resolución de problemas con información en tablas
CUMPLEAÑOS AL AIRE LIBRE 228 o cuadros. Series proporcionales.
Relaciones entre enunciado y cálculo.
PÍCNIC PRIMAVERAL 202 Resolución de problemas con información en tablas
FIN DE FIESTA 229 o cuadros. Series proporcionales.
Cálculos mentales de suma y resta. Construcción
¡CUÁNTOS CÁLCULOS! 203 del repertorio aditivo. Problemas varios que involucran sumas, restas,
EN LA JUGUETERÍA 230 multiplicaciones y divisiones.
Problemas de suma y resta vinculados con nuevos
PROBLEMAS QUE FLORECEN 204 Análisis y uso de diversos procedimientos para
sentidos. RESOLVER DE DISTINTAS 231 sumar y restar.
CUERPOS Y FIGURAS 205
Relación entre las caras de los cuerpos geométricos MANERAS
y las figuras geométricas.
Medida: comparación de capacidades. Uso de
El conocimiento de las distintas formas de A MEDIR LÍQUIDOS 232 unidades no convencionales.
¿QUIÉN PREPARA LA organización familiar y sus dinámicas en diversas
MOCHILA? 206 épocas y culturas, y la valoración y el respeto de los A COMPARAR 233 Medida: comparación de capacidades.
modos de vida diferentes a los propios.
El reconocimiento y el respeto de las emociones
¿CÓMO SE SIENTE? 234 y sentimientos vinculados a la sexualidad y sus
207 cambios: miedo, vergüenza, pudor, alegría, placer.

245
235

grafismos 236 RECORTABLES 257