UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE LENGUA Y LITERATURA

FICHA PARA LA OBSERVACIÓN CUALITATIVA Y

CUANTITATIVA DE LOS ALUMNOS PRACTICANTES

I. DATOS INFORMATIVOS.
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL
2. CONTENIDO A
DESARROLLARSE: Sesión de clase
3. NOMBRE DEL DOCENTE: David Emerson Seráfico Valdivia
4. NOMBRE DE LA PRACTICANTE: Gladys Tatiana Orbezo Rivera
5. ÁREA: Comunicación
6. TEMA: Ampliamos nuestro léxico aprendiendo
nuevas palabras
7. GRADO Y SECCIÓN: 3° “A”
8. FECHA: 24 – 03 – 2023
9. TIEMPO OBSERVADO: 80 minutos

II. DIMENSIÓN PERSONAL. Marque con una “X” los criterios observados en el trabajo
de aula.
ACCIONES QUE SE
MUESTRAN EN EL
N° DESARROLLO
EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
PERSONAL-SOCIAL
Presentación
01
personal.
Nivel lexical:
Mantiene una
02 comunicación fluida y
horizontal con los
estudiantes.
Equilibrio emocional:
Toma decisiones
03
asertivas cuando la
situación lo requiere.
Realiza acciones que
04 fortalecen el servicio
de tutoría.
EQUIVALENCIA: EXCELENTE–1 BUENO–0,75 REGULAR–0,50 DEFICIENTE–0,20
PROMEDIO PARCIAL:
III. DIMENSIÓN PROFESIONAL. Marque con una “X” los criterios observados en el
trabajo de aula.
ACCIONES QUE SE
EJECUTAN EN EL
N° PROCESO DE
EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
APRENDIZAJE
Utiliza estrategias
para extraer y
05
organizar los saberes
previos.
Promueve la
participación entre
alumnos (diálogo,
debate, discusión)
permitiendo que se
06
manifiesten con
libertad y fluidez
resaltando sus
opiniones, dudas y
experiencias.
Relaciona el
desarrollo de las
07 capacidades con los
contenidos
diversificados.
Relaciona el
desarrollo de las
capacidades de
08 comprensión lectora,
producción de textos
y/o pensamiento
lógico materno.
Evidencia los
procesos de
aprendizaje y
09
contextualiza los
contenidos
diversificados.
Monitorea
permanentemente el
10 trabajo de los
alumnos en grupo e
individualmente.
11 Utiliza medios y
materiales educativos
como medio para
 generar aprendizajes.
Propicia la evaluación
permanentemente en
los procesos de
12
aprendizaje aplicando
la auto y
heteroevaluación.
EQUIVALENCIA: EXCELENTE–2 BUENO–1,5 REGULAR–1,0 DEFICIENTE–0,50
PROMEDIO PARCIAL:
PROMEDIO TOTAL:

OBSERVACIONES:………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
……..
…………………………………………………………………………….
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FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE
JEFE DE PRÁCTICAS DE PRÁCTICAS
PROF. DAVID EMERSON MG. ÁNGEL ELIPIO
SERÁFICO VALDIVIA SANTILLÁN LEAÑO

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FIRMA DE LA DOCENTE
PRACTICANTE
GLADYS TATIANA
ORBEZO RIVERA