“Niños creativos”

Tutor/a: Nancy Leotta nN………

n……………………………
Integrantes del Grupo: 1. GIUBBANI, Liliana Noemí (Referente)

2. BRITEZ, Andrea Carmen

Unión Docentes Argentinos - Seccional Capital

Pringles 50/54 - CABA - C1183ADB. 011-4981-7723 / 4981-7482 / 4982-0657
info@udacapital.org - http://www.udacapital.org - https://www.facebook.com/udacapital
https://twitter.com/UDA_Capital.
Centro de Formación Profesional Nº 5 - www.cfp5.edu.ar – 4902-2857/5927
Actividad 1

1. Luego de leer los capítulos 1 y 4 de “Leer y escribir en la escuela: lo real, lo

posible y lo necesario” Realice un mapa conceptual con las ideas más
significativas.
2. ¿Está de acuerdo con la afirmación de Ana María Kaufman “aprender a leer
es leer”? ¿Por qué? Fundamente su respuesta con la lectura de la
bibliografía.
3. Relate dos experiencias lectoras (negativas) en su aula.

1-

2- Si estamos de acuerdo se aprende a leer leyendo, el proceso de integración de un lenguaje escrito

y oral no está lejos de la realidad de los niños que apenas comienzan a interactuar con la lectura,
debido a que de una manera u otra se ven involucrados en distintos momentos de comunicación de
la vida social.
Desde nuestra práctica debemos realizar intervenciones que les permitan adquirir nuevos
conocimientos del lenguaje. Por ello las actividades que realizarán dentro de un aula de clases, los
proyectos y planeaciones que nos deben permitir integrar los conocimientos previos de los alumnos
con los nuevos, logrando que la complejidad de estos procesos enseñanza aprendizaje, funcionen de
manera factible en la implementación de estructuras lingüísticas cada vez más amplias que den

Unión Docentes Argentinos - Seccional Capital

Pringles 50/54 - CABA - C1183ADB. 011-4981-7723 / 4981-7482 / 4982-0657
info@udacapital.org - http://www.udacapital.org - https://www.facebook.com/udacapital
https://twitter.com/UDA_Capital.
Centro de Formación Profesional Nº 5 - www.cfp5.edu.ar – 4902-2857/5927
oportunidad a los alumnos de descubrir interactuar, buscar, saber y viajar a mundos mágicos a
través de las lecturas compartidas o individuales.
De esta forma compartimos con los alumnos durante la jornada escolar la formulación de palabras,
oraciones y textos complejos, conectando sus maneras de crear, imaginar y dar a conocer sus puntos
de vista, respetando las opiniones de otros, en donde a pesar de la diferencia de los puntos de
partida de cada uno, brindemos la oportunidad de encontrar la fascinación por leer y compartir
información relevante.
Se presenta un nuevo método que propone romper con las barreras, sin subestimar el potencial de
los alumnos, aprendiendo unos de otros de manera que las intervenciones que hagamos como
docentes les permitan utilizar aquello que conocen.

3- EXPERIENCIAS LECTORAS NEGATIVAS.

 Hace algunos años, me tocó trabajar en el área de prácticas del lenguaje con dos
séptimos grados. De acuerdo a la planificación y al material que tenía disponible en
el aula comenzamos a leer la novela ESTUDIO EN ESCARLATA de Arthur Conan
Doyle.
Uno de los grupos no mostraba interés en las clases ya que claramente no tenían
hábitos de lectura incorporados. Sin embargo, con el otro grupo se producían
intercambios a partir de la lectura de los capítulos muy interesantes.
Cuando tenía que dar clases al grupo que no se interesaba la clase se tornaba tediosa
y extensa, ya que se desconcentraban, no seguían la lectura ni aportaban
comentarios pertinentes.
El contraste con el otro grupo era muy impactante y frustrante a la vez.

 En una oportunidad acudió a la escuela una escritora de poesías a compartir sus

poemas con los alumnos de segundo ciclo. Los poemas no despertaron gran interés
en los estudiantes por lo que el momento de la lectura y recitado de los poemas
terminaron siendo dos horas de clase de retar a los alumnos para que guarden
silencio y permanezcan sentados.

Unión Docentes Argentinos - Seccional Capital

Pringles 50/54 - CABA - C1183ADB. 011-4981-7723 / 4981-7482 / 4982-0657
info@udacapital.org - http://www.udacapital.org - https://www.facebook.com/udacapital
https://twitter.com/UDA_Capital.
Centro de Formación Profesional Nº 5 - www.cfp5.edu.ar – 4902-2857/5927