Diseños de investigación-acción

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

“El investigador no debe actuar como el

búho de minerva no está para contemplar
sino para transformar” (Alicia Kirchner)”.
FUNDAMENTO DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN.

El supuesto es que las personas construyen la

realidad en la que viven a partir del
descubrimiento de sí mismo (investigación), de
la interdependencia de su cultura
(participación), y de las transformaciones que
implementan (acción).
Los participantes que están viviendo un
problema son los que están mejor
capacitados para abordarlo en un entorno
naturalista.
FUNDAMENTO DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN.

La conducta de estas personas está

influida de manera importante por el
entorno natural en que se encuentran.

La finalidad de los estudios de investigación-

acción es resolver problemas cotidianos e
inmediatos.
 EJEMPLOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN.
Problemas Problemas específicos.
genéricos.

Carencia Falta de servicios médicos.

social. Altos niveles de desempleo en el
municipio.

Problemas Elevada inseguridad en un barrio.

sociales Drogadicción , alcoholismo entre los jóvenes de
una comunidad.
negativos.
Atención a una población debido a una
emergencia provocada por una desastre natural.
Aumento en el numero de suicidios en una región.
 EJEMPLOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN.
Problemas Problemas específicos.
genéricos.

Necesidades Redefinición del modelo educativo de una

de cambio. institución de educación superior.
Innovar practicas agrícola en una granja
para incrementar la producción de
hortalizas.

Problemáticas Decremento en la matricula de un grupo

especificas. escolar.
Reducir los altos niveles de ruptura de
envases de vidrio en una plan
embotelladora.
CICLOS CENTRALES EN UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN.

PRIMER CICLO:
SEGUNDO CICLO:
DETECTAR EL
ELABORAR EL PLAN
PROBLEMA

TERCER CICLO:
CUARTO CICLO:
IMPLEMENTAR Y
RETROALIMENTAR
EVALUAR EL PLAN
 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS EN UNA INVESTIGACIÓN-
ACCIÓN.

Análisis de redes (entre grupos).

Matrices (por ejemplo: de categorías, de temas de

las causas cruzadas con categorías o temas de los
efectos.

Jerarquización de temas o identificación de

prioridades.
 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS EN UNA INVESTIGACIÓN-
ACCIÓN.

Organigramas de la estructura formal (cadena de

jerarquías)

Análisis del problema: problemas, antecedentes,

consecuencias.

Mapas conceptuales (por ejemplo, vinculación con

diferentes tópicos, relación de diferentes grupos o
individuos con el problema, temas que integran el
problema.