Módulo2

EL MÉTODO CIENTÍFICO Y LOS PROBLEMAS

CIENTÍFICOS

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
2021 2

Videoconferencia 03
Tema:

INICIO

¿Cuál es primer paso del método científico?

¿Qué palabra se relaciona directamente con problema científico?

¿La pobreza es un problema científico?

Tema:

LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante identifica los pasos del método científico y establece con

claridad las características de los problemas científicos , mediante la elaboración de un

esquema de presentación e identificación de contenidos. .

Tema:

TEMARIO

1. Método científico

2. Pasos del método científico

3. Los Problemas científicos

4. Cualidades de una pregunta científica bien elaborada.

5. Mis primeros pasos de mi investigación

Tema:

MÉTODO CIENTÍFICO

Visualiza el siguiente video acerca del Método científico e identifica los pasos

del mismo:

https://www.youtube.com/watch?v=zzHu-yqdlz0
Tema:

1. ¿Qué es el método científico?

“Un conjunto de reglas metódicas que

regulan el proceso de cualquier
investigación que merezca ser
calificada de científica”
(Piscoya-Hermoza, 1995, pp. 24).

“Conjunto de procedimientos, mediante los cuales se descubren nuevos

conocimientos, se descubren las hipótesis, se formulan problemas de
investigación y se resuelven situaciones determinadas por medio de un análisis
específico, con la finalidad de lograr un resultado deseado”
(Landeu, 2007)
Tema:

2. Pasos del método científico

• Estructurar
• Realidad
• Observación temas referidos Respuesta
problemática Marco
idea • Conocimientos Problema a las variables Hipótesis adelantada del
• Conocimientos teórico de la hipótesis problema
previos
previos

Sujetas a Plan para ¿a qué o A partir de

Población y Recolección
Variables operacionalizaci Diseño obtener la quiénes métodos y
muestra de datos
ón información estudiamos? técnicas

• Resultados
• Publicación
Tema:

3. Los Problemas científicos

Los problemas científicos son exclusivamente

aquellos que se plantean sobre un trasfondo
científico y se estudian con medios científicos
y con el objetivo primario de incrementar
nuestro conocimiento (Kerlinger y Lee, 2002).
Tema:

3. El Problema científico

Todo problema científico surge de una idea de

investigación.
[Nota: Una idea de investigación puede surgir en
cualquier contexto (Quivy, 1997)].

Se materializan a través de una pregunta. Después

de la elaboración del marco teórico.
[Nota: No se debe confundir la pregunta de
investigación con la idea de investigación expresada
en una pregunta(Sánchez-Zorrilla, 2006)].
Cualidades para la redacción de una pregunta de
investigación científica

Para Quivy (1997) las cualidades de una pregunta

bien elaborada son:
PRECISA: CLARA, CONCISA Y UNÍVOCA (No vaga,
no larga y una sola pregunta).

FACTIBILIDAD: REALISTA (Que lo pueda realizar.

Que tome en cuenta los recursos económicos y
humanos disponibles)

PERTINENCIA: TRANFONDO DE LA PREGUNTA

(Estudiar lo que existe o existió, pregunta abierta, no
moralista [o que implique juicio de valor])
Tipos de preguntas que se deben evitar al plantear problemas de
investigación (científicos)

Tipos DESCRIPCIÓN MOTIVO

FALSAS PREGUNTAS Del Sí o No Sesgadas
PREGUNTAS VAGAS Incompletas Abarca mucho
PREGUNTAS DE JUICIO Contiene términos de Tendenciosas
DE VALOR valor, tales como:
principal, mejor, etc.
Planteamiento de un problema

Ejemplo

¿Cuál es la influencia de la preocupación ambiental en la

intención de certificación ambiental en empresas textiles de
Argentina y Alemania?

Los jóvenes del distrito de Barranca en su mayoría no siguen

una carrera profesional, la universidad presenta menos
postulantes e ingresantes a las facultades.

El comportamiento del precio de cierre de la bolsa de valores en

el Perú es muy volátil, por tanto se tiene mayor riesgo para los
inversionistas.
TAREA 2

ITEMS
Línea de investigación
Planteamiento del problema
Introducción
Planteamiento de un problema

Ejemplo

La participación electoral en la región X ha estado disminuyendo

constantemente en los últimos diez años, en contraste con otras
áreas del país. Según las encuestas realizadas por la
organización Y, la participación es más baja entre los menores
de 25 años y las personas de bajos ingresos.
Ha habido algunos intentos efectivos de involucrar a estos
grupos en otras regiones, y en las últimas dos elecciones, los
partidos A y B aumentaron sus esfuerzos de campaña en la
región X, pero estas intervenciones aún no han tenido ningún
efecto significativo en la participación.
TAREA 2

Problema

El enunciado del problema debe enmarcar su problema de

investigación en su contexto particular y proporcionar algunos antecedentes
sobre lo que ya se sabe al respecto.
Para la investigación práctica, concéntrate en los detalles específicos de
la situación:
•¿Dónde y cuándo surge el problema?
•¿A quién afecta el problema?
•¿Qué intentos se han hecho para resolver el problema?

piensa en los antecedentes científicos, sociales, geográficos y / o

históricos:
•¿Qué se sabe sobre el problema?
•¿El problema se limita a un cierto período de tiempo o área geográfica?
•¿Cómo se ha definido y debatido el problema en la literatura
académica?
INTRODUCCIÓN

Introducción: ¿Qué se estudia?

Introducción y Revisión de la literatura: Suele ocupar un 20% del

total del artículo. Si la Introducción está separada, ocupa un 4% y la
Revisión de la literatura, un 16%. Ello significa que, para un artículo
de 25 páginas, dedicaremos 1 página a la Introducción y 4 páginas a
la Revisión de la literatura (o 5 páginas si el apartado introductorio
no está separado).
 Mis primeros pasos de
mi investigación

Enlace:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4ecTto6e-
kMuoEDuh61HKmsgl8FecBo20hMgT9Te2K7M6Kw/viewform?usp=sf_link
Tema:
CONCLUSIONES

1. El método científico constituyen las reglas que regulan el proceso de la

investigación científica.
2. Los problemas científicos son exclusivamente aquellos que se plantean
sobre un trasfondo científico y se estudian con medios científicos y con
el objetivo primario de incrementar el conocimiento.
3. Las cualidades de una pregunta científica bien formulada son: la
precisión, la factibilidad y la pertinencia.
 REFERENCIAS

Bunge, M. (2017). Planteamiento científico. Revista Cubana de Salud Pública, 43(3).

Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Investigación del comportamiento. 4° edición. México, D.F.: McGraw.Hill.

Piscoya-Hermoza, L. (1995). La investigación científica y educacional; Un enfoque epistemológico. Lima.

Amaru.

Popper, K. (1997). El mito del marco común. En defensa de la ciencia y la racionalidad. España: Ediciones
Paidós Ibérica.

Quivy, R. (1997). Manual de investigación en ciencias sociales. México, D. F.: Editorial Limusa

Sánchez Zorrilla, M. (2006). Guía para elaborar tesis. Cajamarca: Universidad Nacional de Cajamarca,
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Tema:

CONSULTAS

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Tema

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