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  • Lineaminetos Men

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    YOEMA CARDALES
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    Este documento presenta lineamientos para menores en riesgo social. Explica que los menores ocupados son niños y jóvenes que trabajan de forma remunerada o no. Describe el marco jurídico internacional para la eliminación del trabajo infantil. Propone tres líneas de acción: investigativa, de políticas públicas y formativa. Recomienda crear mapas de instituciones educativas y participar en comités para la erradicación del trabajo infantil. Sugiere que el ministerio de educación supervise y evalúe los intereses educativos

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    Título original

    LINEAMINETOS MEN

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    ACTIVIDAD 4- LINEAMIENTOS MEN

    ANGELES RODRIGUEZ MORELO


    100110588

    CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

    CATEDRA IBERO

    CRISTINA CRISTANCHO

    CORPORACION UNIVERSITARIA
    IBEROAMERICANA
    2022
    LINEAMIENTOS MEN
    MENORES EN RIESGO SOCIAL

    Los menores ocupados son los niños y los jóvenes que se


    dedican a la actividad física y mental, remunerada o no,
    con el objeto de producir, comercializar o procesar, vender
    o distribuir vienes y servicios, por cuenta propia o ajena.
    Naturales o jurídicos.

    MARCO JURIDICO

    La organización internacional del trabajo (OIT) aboga por la


    eliminación del trabajo infantil. En 1973 la agencia emitió un
    acuerdo 138 obligando a los estados miembros a desarrollar e
    implementar políticas nacionales para asegurar la eliminación
    efectiva del trabajo infantil y el establecimiento de una edad
    mínima para trabajar.

    LINEA INVESTIGATIVA LINEA DE POLITICAS PUBLICAS LINEA FORMATIVA


    El objetivo es generar El objetivo es llamar la atención de los
    conocimientos sobre el trabajo con Se están elaborando y elaborando estrategias
    lideres educativos, la secretaria de
    niños y jóvenes. Se hace por gubernamentales para evitar que los niños y
    educación y la comunidad educativa
    dentro. Desarrollar interpretación, niñas participen en el trabajo infantil, restituir
    sobre la erradicación del trabajo infantil
    diagnostico, sistemas de derechos derechos que han sido vulnerados o
    y la voluntad de transformar modelos
    información y conocimiento proteger el trabajo infantil.
    culturales que legitimen el tema.
    organizacional.
    APLICACIÓN DE LOS CRITERIOS DEL PLAN DE ACCION
    El ministerio de educación debe apoyar a las
    instituciones y centros educativos para
    implementar la matricula y participación de los
    grupos desfavorecidos.

    1. Crear mapas de instituciones locales 2. Integrar y participar activamente en comités


    de educación formal, por ejemplo regionales para la erradicación del trabajo infantil y
    atreves de la ONG nacionales e comités de políticas sociales para coordinar las
    internacionales para guiar lo agencias de corta mediano largo plazo, fortaleciendo
    optimización de recursos y actividades. así el trabajo conjunto entre agencias.

    SEGUMIENTO Y EVALUACION
    Con el apoyo del ministerio de la educación publica y deportes, se
    establecerá el procedimiento de seguimiento y evaluación para
    asegurar la protección de los intereses educativos de los jóvenes.
    El proceso de seguimiento y evaluación promete desarrollar
    alternativas progresivas y de mejora continua. Procesos prácticos
    de gestión del aprendizaje para la prestación de servicios
    educativos a esta población.
    REFERENCIAS
    BIBLIOGRAFICAS

    http://bit.ly/2dPtnkd

    http://recursos.portaleducoa
    s.org/publicaciones/inclusi-
    n-educativa-de-la-poblaci-n-
    rural-en-el-departamento-
    de-la-boyac-colombia-trav

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