CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

MAESTRIA EN EDUCACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN EN INCLUSIÓN ESCOLAR.

CURSO:

EDUCACIÓN Y SOSTENIBILIDAD EN AMÉRICA LATINA

ACTIVIDAD # 6

PERSPECTIVAS EDUCATIVAS SOBRE DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

AUTORAS

ESCOBAR SALGADO SHIRLEY TATIANA

PORTOCARRERO GELES JOHARLEDYS

TUTOR:

HECTOR NEUSA2022
 Perspectivas educativas sobre diversidad e inclusión
Retos de la educación…
PAIS ASPECTOS DISCAPACIDAD
Situación Chile es un país que a pesar de todos los
avances que ha logrado, la pobreza se
puede observar en un nivel alto en los
niños y niñas menores de 4años, distinto a
CHILE la población adulta que presenta un menor
índice de pobreza. La baja tasa de
participación laboral de las mujeres hace
que la cobertura de cuidado infantil sea
escasa.
Actores
Presidente, gobierno Bachelet 2006,
consejo asesor presidencial.
Hechos actuales Anexión de la mujer al mercado laboral
en condiciones de igualdad, dotándolas de
autonomía económica.
Soluciones La incorporación del programa chile crece
contigo, fortaleció fuertemente las
políticas del cuidado infantil aumentando
la cobertura de sala de cunas y jardines
infantiles por medio de instituciones
públicas encargada de la educación
preescolar.
INCLUSION
Es importante asumir las funciones del cuidado de los
niños y niñas a la mujer con el fin de apoyarlas, con la
implementación de un programa de protección social.
Con la ley 20. 379 del 2009 la norma garantiza las
prestaciones del sistema “chile crece contigo” y le da un
estatus permanente. Es decir establece la ley de protección
a la primera infancia.
Avanzando en la protección social, buscando garantizar la
igualdad de oportunidades desde la primera infancia y
reducir la brecha de desigualdad. Un sistema que está
enfocado en generar un conjunto de prestaciones que
aseguren un desarrollo social, cultural y político.
Avanzar en relaciones sociales ente el hombre y la mujer
en noción de igualdad, responsabilidad, prestación de
servicios públicos destinados a los niños, jóvenes, adultos
y familias.
 Situación El gobierno de costa rica está
desarrollando una red institucional de
atención para niños, niñas y adultos
Costa rica mayores denominada Red nacional de
cuido y la persona adulta mayor.
Actores
Ministerio de salud, el consejo nacional
de la persona adulta mayor(CONAPAM)
Hechos actuales Existen tres modalidades de atención para
los adultos: los hogares de ancianos, los
albergues y los centros diurnos. Cabe
resaltar que en los hogares pueden vivir
permanentemente y se les brinda todos los
servicios integrales.
Soluciones
Establecer acuerdos en el cual promuevan
las leyes propias donde puedan crear
instituciones relacionadas al as
necesidades de las personas y adoptar
medidas legislativas.
Ecuador Situación Incorporación del trabajo no remunerado
en la constitución del año 2008 y la
inclusión de las líneas estratégicas y metas
respectivas en el plan nacional del buen
vivir.
Actores
CEPAL, adultos mayores, constitución
política de ecuador.
Costa rica cuenta con el programa hogares comunitarios
de ejecución privada pero financiado por el instituto
Mixto de ayuda social. Los beneficiarios del programa son
los niños, niñas y menores de 7 años pertenecientes a
familias pobres.
El programa se encuentra en la ampliación de la atención
de la publicación de cero a seis años en situación de
pobreza mediante centros de educación y nutrición
infantiles de atención integral y busca mayor apoyo en las
municipalidades y otros actores en la prestación del
servicio.
Atención domiciliaria a las personas adultas mayores, con
todos los servicios prestados.
Estrategia nacional de cuidado que permite avanzar a una
red de cuidado infantil y desarrollo que busca articular las
organizaciones , recursos públicos y privados en una
sociedad civil que brindan servicios compartiendo valores,
principios, objetivos y reglas comunes.
Promoción de la corresponsabilidad publica, familiar y
comunitaria en el cuidado de dependientes.
Consejo nacional de discapacidad CONADIS, dirección
de atención con personas con discapacidad del ministerio
de inclusión económica y social.
 Hechos actuales La provisión de cuidados está actualmente
a cargo de instituciones estatales. Las
instituciones privadas tienen una
cobertura bastante baja y en general
atienden a sectores más acomodados de la
población.
A nivel municipal y en el contexto de la
soluciones
emigración ecuatoriana, varios gobiernos
locales han integrado la atención a los
familiares de trabajadores migrantes en
sus planes de acción.
Situación El sistema nacional de cuidados, busca
adecuar y promover procesos de cambio
en la población, en las familias y en el
mercado de empleos.
Uruguay Actores
Se destacan las academias, las
organizaciones de la mujer, el instituto
nacional de las mujeres y la corporación
internacional.
Hechos actuales
El 19 de marzo entra en vigencia la ley
18.651 que enmarca la protección integral
de las personas con discapacidad.
Soluciones
Orientar acciones por parte del estado
uruguayo a las situaciones de dependencia
de las personas mayores y así permitir dar
el cumplimiento con los marcos
normativos internacionales.
El CONADIS , ejerce sus atribuciones a nivel nacional,
dicta políticas, coordina acciones y ejecuta e impulsa
investigaciones sobre la inclusión escolar y las
discapacidad específicas. Brindan ayudas económicas para
gastos de estudios y rehabilitación a niños, niñas y jóvenes
de escasos recursos económicos.
En el 2010 se impulsó la” misión joaquin gallegos lara”
que establece un bono de 240 dólares como retribución
mensual para el responsable de los cuidados de las
personas con discapacidad intelectual o física,
identificadas por la misión MANUELA ESPEJO.
El sistema Nacional de cuidados está encabezado por un
grupo de trabajo en el que participan representantes de los
ministerios de desarrollo social, de salud pública, de
trabajo y seguridad social.
Este grupo se construyó en el marco del consejo
nacional de políticas sociales el 15 de junio de 2010.
Establece un sistema de protección integral a las
personas con discapacidad, tendiente a asegurar su
atención médica, su educación y desarrollo integral.
A demás se propone la implementación del programa
piloto para esta misma población.
En el año 2009 los cuatro partidos con
parlamentarismo incluyeron en sus programas de
gobierno la necesidad de avanzar en temas de
responsabilidad social y biodiversa de los
ciudadanos.
 ANEXOS Retos de la educación Los niños y niñas con discapacidad exigen Formar a los docentes con una serie de competencias
inclusiva.
desafíos educativos y ello implica logradas que les permita responder y satisfacer las

brindarles una escuela en la que todos se necesidades de todos los alumnos. Además, se precisa

beneficien con una enseñanza adaptada a contar con un equipo de apoyo formado por personal

sus necesidades, que los maestros sean especializado que oriente permanentemente y fortalezca

capacitados constantemente, y que reciban las acciones en el aula.

el apoyo de todo el entorno.

el proceso de enseñanza El principal reto de la educación sería el La educación inclusiva es aceptar la diversidad a las

CONCLUSIO aprendizaje y están transformar la escuela como un espacio personas con respeto, entendiendo su raza, cultura,

asumiendo el reto de una donde la igualdad se convierta realmente economía, política o limitaciones físicas o mentales.
NES
educación  inclusiva en una práctica enfocada a la atención

equilibrada, idéntica hacia las necesidades

específicas de cada alumno. La práctica

pedagógica debe lograr esa atención

diferenciada comprendiendo que el ser

diferente le pertenece a la naturaleza

humana. 
 Referencias bibliográficas

García, S., Maldonado, D., Perry, G., Rodríguez, C., & Saavedra, J. E. (2014). Tras la excelencia docente: Cómo mejorar la

calidad de la educación para todos los colombianos. Bogotá: Fundación Compartir, Capitulo 8 págs. 185-211.

Rodríguez-Pérez, M. V., & Hinojo-Lucena, F. J. (2017). Incidencia de los Programas de Formación Pedagógica en el Perfil de

los Profesionales No Licenciados en la Facultad de Educación de UNIMINUTO, de las págs. 18- 22.

Salem R. (S.F). Los retos de liderazgo mundial del siglo XXI.