PLANIFICACIÓN MENSUAL DIDACTICA DIVERSIFICADA MENSUAL MATEMÁTICA.

ESCUELA GENERAL CRUZ – PEMUCO

UNIDAD: 1: Conocer hasta el número 50.

O.F.T: › Demostrar interés y una actitud activa frente a la asignatura.
› Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
DURACIÓN: MAYO CURSO: 1º año básico. PROFESOR: Prof. Rocío Montecino Parra
ESTILOS DE Auditivo: Visual Kinestésicos:
APRENDIZAJE
ADECUACIÓN CURRICULAR: Se realizaran actividades variadas para obtener un aprendizaje significativo en los alumnos, atendiendo a los tipos de aprendizaje, utilizando
recursos que atiendan a dichos tipos de aprendizaje.

METODOLOGÍA

Objetivo de Aprendizaje Habilidad Eje Principio Estrategia Actividades Recursos Indicadores de Evaluación Instrumento de
evaluación

OA11: Reconocer, Trabajo Números y Proporcionar Proveer o activar los  Presentaciones de Guías de Evaluación
describir, crear y individual. operaciones. múltiples formas de conocimientos material. aprendizaje.  Identifican y describen formativa
continuar patrones representación. previos.  Guías evaluadas. Internet. patrones repetitivos que tienen de 1 Observación
repetitivos (sonidos, a 3 elementos.
Guiar los  Presentación directa.
figuras, ritmos...) y
patrones numéricos Proporcionar procesamientos de la individual.  Reproducen un patrón
hasta el 20, crecientes múltiples formas de información.  Crean informes. repetitivo, utilizando material
y decrecientes, usando motivación. Optimizar la elección  Lecturas concreto y representaciones
material concreto, individual y la informativas. pictóricas
pictórico y simbólico, autonomía
de manera manual y/o  Extienden patrones de manera
por medio de software concreta.
educativo.
 Identifican los elementos que
faltan en un patrón repetitivo.

 Crean patrones, utilizando

material dado y/o software
educativo.
OA17: Usar un lenguaje
cotidiano para
secuenciar eventos en
el tiempo: días de la
semana, meses del
año y algunas fechas
significativas.
 Determinan en qué momento
del día se realizan ciertas
actividades que son propias de la
rutina diaria.
 Identifican en el calendario
fechas de días que son
significativas para el alumno, el
colegio y el país.

 Secuencian fechas
significativas para el alumno,
usando el calendario, y las
comunican con un lenguaje
cotidiano.

Firma Profesora Firma U.T.P Director

General Cruz.