SEMIOLOGIA

Sesión 6:
SIMDROME
RESPIRATORIO

• Mg. Rosa Ramírez Heredia

• Correo: cramirez.qf@gmail.com

https://www.youtube.com/watch?v=tprtnYn3-aU
 Video de motivación

• Audio/Transición: Video youtube: Bon Jovi - Livin' On A

Prayer
• https://www.youtube.com/watch?v=lDK9QqIzh
wk

• Youtube: SEMIOLOGIA DE LA RESPIRACION

• https://www.youtube.com/watch?v=_IOm5gFeksE

Audio/Transición: | Never Give Up

https://www.youtube.com/watch?v=tprtnYn3-aU
 Repaso de la clase anterior

• ¿Qué aprendimos en sesión

anterior y como lo vinculamos al
presente curso?.
 Evaluación formativa

• Herramientas digitales
• https://www.menti.com/
• Evidencia sobre el logro de los aprendizajes .
• Realimentación inmediata.
 Revisión del trabajo, casos u otras tareas

• Revisamos los avances del trabajo

• Lectura PDF. Derrame pleural

• https://www.sciencedirect.com/science/arti
cle/abs/pii/S0300289618301789
Logro de sesión de clase:

• Al finalizar la sesión el estudiante comprende el síndrome de Hipertension

arterial, potenciando su formación profesional a través de entornos virtuales
cumpliendo con las sesiones programadas dentro del aula virtual.

• Audio/Transición: It my live
https://www.youtube.com/watch?v=vx2u5uUu3DE
Marco teórico y aplicación

• Contenido : SEMIOLOGIA DE LA RESPIRACION

VENTILACION

• Tema 01: signos y síntomas

• Tema 02: casos clínicos

https://slideplayer.es/slide/2856493/
VENTILACION
 EXPLORACION FISICA

https://med.unne.edu.ar/sitio/multimedia/imagenes/ckfinder/files/files/Carrera-
Medicina/MEDICINA-I/semio/sin_cli_res.pdf
SINDROMES OBSTRUCTIVOS CRONICOS
SINDROMES RESPIRATORIOS
 CASO CLINICO

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0300289618301789
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0300289618301789
 Evaluación formativa

• En este punto puedes recoger

evidencia sobre el logro de los
aprendizajes y realizar realimentación
inmediata (no requiere ser calificada).

• Herramienta Mentimeter: www.menti.com

 Evaluación formativa

Desarrollo de trabajo individual o grupal (PPT)

y/o PDF
 Conclusiones (Cierre)

• Contraste entre saberes previos y saberes adquiridos

en las sesiones de clase: la importancia de estudio de la
semiología de Hipertensión Arterial. , relacionando con
su carrera profesionales y la experiencia actual
•
Audio/Transición: Miley Cyrus - Heart Of Glass

https://www.youtube.com/watch?v=YeFSR9IOgs0
Preguntas
• Espacio de preguntas para absolver dudas que los
estudiantes tengan

• Retroalimentación
• Intervención voluntaria y al azar.
 Anuncios y recordatorios

• Indicaciones del aprendizaje autónomo:

• Indicaciones de las próximas sesiones de clase :
• You Tube:
Semiologia Insuficiencia Coronaria.
https://www.youtube.com/watch?v=7aXvqGxcI9c

• https://www.saha.org.ar/pdf/libro/Cap.069.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=3mxmKE5ixuw nena
 REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS

• Amorós Pérez, E., Ávila Lillo, C., Azaceta Ávila, A,Baeza Rojas M.R, Barea Trave, M.,Barreiro
López, J. Tutor: Gutiérrez Ríos, P. Hábitos de la hipertensión arterial, Facultad de Farmacia de
la Universidad Complutense de Madrid.
• Elsevier. Hipertensión y Riesgo Vascular, Vol. 29. Núm. 04. Octubre 2012 - Diciembre 2012.
Coste de la hipertensión arterial en España, http://www.elsevier.es/es-revista-hipertension-
riesgo-vascular-67-articulo-costehipertension-arterial-espana-90168846.
• Organización Mundial de la Salud. Información general sobre la hipertensión en el mundo,
Una enfermedad que mata en silencio, una crisis de salud pública mundial, Día Mundial
de la Salud 2013. Número de referencia OMS: WHO/DCO/WHD/2013.2
• “EL CORAJE NO ES TENER FUERZA PARA

SEGUIR, ES SEGUIR CUANDO NO TIENES LA

FUERZA”
https://docplayer.es/19599085-La-farmacia-hospitalaria-en-el-
peru.html