Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú, Decana de América

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE PREGRADO

COMISIÓN ORGANIZADORA DE LA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES

Resolución Rectoral N°05389-R-16

AGENDA SESIÓN N° 16

DISCIPLINAS PARTICIPATIVAS

RECOMENDACIONES PREVIAS

● La AGENDA, es un medio de comunicación con ustedes jóvenes estudiantes,

donde podrán conocer la secuencia de la sesión de cada semana.
● Todo el proceso de la sesión empieza una semana antes de la clase
programada en su horario, donde tendrás el material necesario, para que lo
revises antes de la sesión de la videoconferencia.
● Esto permite que organices tu tiempo para participar exitosamente

● Si tienes alguna duda pregunta al docente en Tablón de Classroom

● Cuando ingreses a las videoconferencias, no te olvides de desactivar la cámara y el
micrófono.

Para esta sesión debes realizar las siguientes actividades:

Actividades asincrónicas:

Desde una semana antes de la videoconferencia.

En el aula virtual del curso de Identidad Social, Cultura General y Disciplinas Participativas,
SECCIÓN 08 de Classroom puedes revisar:
1. En Tarea en clase de video de bienvenida

Sílabo de la Asignatura
Agenda n° 16

2. SESIÓN 08: Agenda Sesión 16

Materiales:
2.1 Observan e internalizan los mensajes del video motivacional de título:
- Disciplinas ,cultura y salud : https://www.youtube.com/watch?v=HF_jJw9eZQs

2.2 Video sobre el tema: Participación comunitaria en los servicios de salud a nivel
local, nacional.

• Geografía de la salud: https://www.youtube.com/watch?

v=Ke8RIy8Jkig
• Salud e historia : https://www.youtube.com/watch?
v=q2Sl5k1DM9A
• Diagnóstico y tratamiento para todos:

https://www.youtube.com/watch?v=LY5qyfurDfE

• Proyecto de salud en la amazonia:

https://www.youtube.com/watch?v=Rk5E6oU-dJY

• Salud indígena amazónica:

https://www.youtube.com/watch?v=UOUk0o5b6y4
 • Cuidado integral dela salud:

https://www.youtube.com/watch?v=IO9JVbvR_tM

• Salud y disciplinas : https://www.youtube.com/watch?

v=yHxtCu6JONA
• Medicina ancestral: https://www.youtube.com/watch?
v=h2soLCDZI8I

2.3 Revisan Lecturas extraídas de los diversos repositorios, como Scopus, Redalyc,
Scielo, Dialnet: Las cuales están en la sección materiales de la sesión 15

2.4 Ppt de la sesión 15.

 2.5 Actividad:

Los estudiantes en trabajo de grupos participan y responden en un informe sobre

las disciplinas participativas en Salud.

2.6 Evaluación: Rúbrica de un Informe escrito.

Escribe tus dudas en Tablón durante la semana, antes de la realización de la

videoconferencia correspondiente.

Actividad sincrónica
Sábado 08 de mayo 2021

a) Ingresa a la videoconferencia marcada en Calendario de Classroom, 10 minutos

antes de la hora indicada.

Inicio de videoconferencia meet.google.com 11.00 am.

b) Presentación del docente y saludo reiterando la bienvenida.

c) Docente hace síntesis de interrogantes recibidas de los estudiantes en la
plataforma virtual.
d) Se hace recordar las normas que se deben aplicar en el Aula Virtual, para una
adecuada interacción entre todos los participantes y el docente.
 e) Mediante el uso de las diapositivas se dialoga sobre el tema n° 15 sobre las
disciplinas participativas en Salud.

f) Los estudiantes expresan sus ideas, a través del dialogo que promueve el
docente.

g) Los estudiantes refuerzan lo aprendido con preguntas dejadas en la PPT, de la

sesión de aprendizaje y las desarrollan de manera colaborativa, en la sala de Meet.

Lunes 10 de mayo 11.00 Am

h) Los estudiantes desarrollan el tema sobre el diálogo intercultural como modelo de

inclusión social con pertinencia y claridad.
i) Los estudiantes refuerzan lo aprendido con preguntas dejadas en la PPT, de la
sesión de aprendizaje y las desarrollan de manera colaborativa, en la sala de Meet.

j) Los estudiantes elaboran grupalmente, un mapa mental acerca el proceso de

 salud, perspectivas biológicas, social cultural e histórico en el mundo.

k) El estudiante participa de la retroalimentación y Responde a las preguntas “¿Qué

aprendiste en esta sesión? ¿Qué procedimiento usaste?, ¿Qué implicancia tiene el
tema en su carrera profesional?”. (Metacognición).

l) Envío de producto entregable a la carpeta de Actividades de Evaluación de la

plataforma Google classroom.

¡Éxitos!

Docente tutor