ACV EN ADULTO MAYOR

SEMANA N° 11

U.D. ASISTENCIA DE SALUD EN ADULTO MAYOR

LIC. MARITZA ARIAS CASTILLA

FECHA: DEL 20 DE JUNIO AL 24 DE JUNIO 2022

 Logro de la sesión
-APOYA EN LA EJECUCION DE ACTIVIDADES EN ATENCION AL PACIENTE ADULTO MAYOR CON PATOLOGIAS Y
ACV ,SEGÚN NORMAS.

APOYO EN
ACV
HEMORRAGICO
E ISQUEMICO
Al finalizar la sesión, el estudiante
realiza la atención de enfermería en
patologías ACV según normatividad.
VIDEO TUTORIAL ACV

https://youtu.be/da9wYKCAV84

https://youtu.be/PcFPGq1bWyQ
VIDEO TUTORIAL OSTEOPOROSIS

https://youtu.be/0LLYkvx7LIA
Después de observar el video jóvenes estudiantes
deben responder las siguientes preguntas en la
herramienta Jamboard

¿Sobre qué tema trata el video?

¿De Qué forma se observa las alteraciones
en ACV?
¿Conocen ustedes cómo se produce y
porque se produce el ACV ?

NOTA: Desarrolle las preguntas con evidencias de Imagen.

.
2. Plenaria de conocimientos previos
 El docente seleccionara los equipos de trabajo :
1-Mapa mental sobre OSTEOPOROSIS EN ADULTO
MAYOR.
Elaboración de fichas de prácticas.

 Los estudiantes presentan trabajo en plenaria de la

Plataforma y red social aceptado.
 Su presentación se coordinara con su docente.

3. Actividad de la sesión
 ACV
El ataque cerebrovascular
(ACV)
se define como un síndrome
clínico de origen vascular,
caracterizado por la
aparición de signos y
síntomas rápidamente
progresivos, debidos a una
pérdida
de una función.
SI BIEN LOS ACVS PUEDEN OCURRIR A
CUALQUIER EDAD,
APROXIMADAMENTE
TRES CUARTOS DE ELLOS OCURREN
EN
MAYORES DE 65 AÑOS Y EL RIESGO
DUPLICA EN CADA DÉCADA A PARTIR
DE LOS 55 AÑOS .
Clasificación:
Hemorrágicos: se produce al
romperse una arteria dentro del
cerebro provocando una
hemorragia
y dañando el sector donde
ocurre.
Isquémicos: Es la causa más
frecuente y se produce cuando se
tapa una arteria y no llega sangre
a una parte del cerebro. Se
conoce también como infarto
cerebral.
 Cada estudiante en plenaria presenta el desarrollo de
su actividad, llegando a una idea principal del tema y
de la dinámica del docente y los estudiantes

¡Usamos las reacciones del trabajo en el aula y en el foro para

participar!
5min

4. Plenaria de la actividad y consolidación

 Planteamos ideas fuerzas sobre el tema con el fin de llegar a
conclusiones comunes.

1.- ¿Qué aprendimos?

2.- ¿Como aprendimos?

3.-¿Para qué aprendimos?.

4.-¿Dónde utilizaremos lo aprendido?

4. Plenaria de la actividad y consolidación

 Nos preparamos para la siguiente sesión:

Para la Sesión : SESION 12-Asistencia de enfermería en ICC,IR.

Video Tutorial:
 GRACIAS POR SU
Tejena, N. (29 de Mayo de 2009). Slideshare. Obtenido de http://
ATENCIÓN!
es.slideshare.net/ntejena/liquidacion-de-compras

Diario Centinela. (10 de Agosto de 2012). Obtenido de http://

diariocentinela.com.ec/2012/08/10/uso-de-las-guias-deremision/

(s.f.). Obtenido de http://www.ecuadorcontable.com/index.php?

option=com_attachments&task=download&id=93.

: http://www.monografias.com/trabajos97/guia-
Mail: maritzaines2022@gmail.com
remision/guiaremision.shtml#ixzz3hVzsEs00