SESION DE APRENDIZAJE N°03

GRAFICO-PLASTICO
I. Datos informativos
1.1. Unidad de Gestión Educativa Local: UGEL MARISCAL NIETO

1.2. Institución Educativa Inicial N°: 318 Lugar: Cambrune

1.3. Edad: 4-5 Sección: N° de niños: 5 Fecha: 13 de abril del 2023

1.4. Profesora de aula: Hilda Eli Terroba Cruz

1.5. Estudiante Practicante: Thalia Fiorella Córdova Mamani

1.6. Docente: Dra. Natalia A. Tarazona Cruz

II. Programación curricular:
2.1. Denominación de la experiencia de aprendizaje: “Aplicamos la técnica del collage”
2.2. Situación de aprendizaje (Actividad a desarrollar): Decoran las partes del cuerpo haciendo uso de la
técnica del collage
2.3. Área principal: Comunicación Áreas a integrar: Psicomotricidad, Comunicación, Comunicación en
lengua materna, Matemática, Personal Social y Ciencia y tecnología.
2.4. Situación significativa: Desarrollarse en lo artístico permitirá los niños generar conexiones con las
emociones, por ello, se plantea el reto de que los niños desarrollen su creatividad y aprendan a pensar por
si mismos. En esta sesión, los niños desarrollaran su creatividad aplicando diversos materiales según sus
preferencias para recrear las partes del cuerpo.
2.5. Propósito de aprendizaje: Aprendemos a crear un trabajo artístico haciendo uso de la técnica del
collage y reforzamos nuestros aprendizajes sobre las partes del cuerpo.
Competencia Capacidades Desempeño
Crea proyectos Explora y experimenta los 4 años – 5 años
desde los lenguajes lenguajes del arte Explora de manera individual y/o grupal
artísticos diversos materiales de acuerdo con sus
Aplica procesos creativos necesidades e intereses.
Aplica diferentes lenguajes artísticos
Socializa sus procesos y proyectos (collage, puntillismo usando materiales,
rasgados)
Muestra sus creaciones y observa las
creaciones de otros. Describe lo que ha
creado. A solicitud de la docente, manifiesta
lo que le gusta de la experiencia, o de su
proyecto y del de otros.
Enfoques Evidencia de aprendizaje Instrumento de evaluación
transversales (Actitudes o acciones observables)
Inclusivo o de  Realizan un collage Mapa de calor
atención a la  Describe como lo realizo
diversidad
Estándar de aprendizaje

Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para
descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el
sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus
vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción,
la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones.
III. Actividades permanentes
PROCESOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS

Carteles del Recepción de niños y saludo a los niños. Carteles del aula
aula Ubicación con de sus loncheras, registro de asistencia,
recordamos nuestros acuerdos, actualización del calendario y
oración del día.

IV. Periodo de juego en los sectores:

PROCESOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS

Planificación Establecemos nuestros acuerdos de convivencia. Diferentes sectores

del aula
Organización Haciendo uso de figuras geométricas que representen los
sectores (cuadrado, triangulo y circulo), los niños escogen en
que sector quieren jugar.
Láminas de los
Ejecución o Los niños asumen sus roles de preferencia en el sector elegido e sectores
desarrollo interactúan.

Orden Se canta la canción: “A guardar cada cosa en su lugar” para que

los niños ordenen los juguetes utilizados.

Socialización Sentados en circulo, los niños verbalizan y comparten lo

realizado y comentan como se sintieron.

Representación Los niños pintan las láminas del sector en el jugaron.

V. Desarrollo didáctico de la situación de aprendizaje:

FASES PROCESOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS

I Motivación Se inicia la clase estableciendo las normas de Imágenes con la

N conducta. técnica del collage
I Les mostramos diferentes imágenes con la técnica del
C collage haciendo uso de diferentes materiales.
I
O Los niños y niñas responden las siguientes preguntas:
Saberes previos ¿Qué hemos visto en el video? ¿Cómo se hace? ¿Qué
materiales se emplean?

Problematización ¿Con que parte del cuerpo podemos realizar la

actividad?
¿Qué materiales deberían de utilizar? ¿Se podrá usar
los pies para hacer el collage?

Propósito Aplicamos la técnica del collage para crear un

proyecto artístico.

D Gestión y Ejecución de la actividad verbalización Plantillas del cuerpo

E acompañamiento Les explicamos a los niños lo que deben de hacer para (varón – mujer)
 S de la elaborar un collage de las partes del cuerpo.
A competencia Les brindamos hojas bond con dibujo del cuerpo y Serpentina,
R ¿Qué procesos ellos tendrán que decorar y hacer uso de diferentes periódico, revista,
R didácticos están materiales (serpentina, periódico, revista, etc.) según lana, goma.
O presentes en la sus preferencias.
L sesión? Los niños realizan el collage de las partes del cuerpo.
L Los niños exponen sus trabajos y lo exhiben.
O

Aplicación del
aprendizaje
C (Retroalimentaci
I ón)
E Metacognición
R
R Transferencia a
E situaciones
nuevas
(Compromisos)
Preguntamos: ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué hemos Hoja de aplicación
realizado? ¿Cómo lo hemos realizado? ¿Qué
materiales hemos empleado? ¿Qué dificultades
tuvieron para realizar el collage? ¿Les gusto la
actividad?
En casa, los niños realizan un collage sobre lo que mas Compromisos
les guste y como evidencia, lo traen a clase para
compartir.

VI. Bibliografía:
Bibliografía especializada Bibliografía General Enlaces diversos

● CNEB de Educación ● ●
Inicial

● ● ●

VII. Anexos.
a) Resumen científico referente a la actividad de aprendizaje: (Anexo N° 01)
b) Recursos para el momento de Inicio: (Anexo N° 02)
c) Recursos para el momento de Desarrollo: (Anexo N° 03)
d) Recursos para el momento de Cierre: (Anexo N° 04)

Estudiante practicante Docente de Aula V° B° Docente de Práctica

 Instrumento de evaluación

MAPA DE CALOR
“APLICAMOS LA TÉCNICA DEL COLLAGE”
ACTIVIDAD DE Decoran las partes del cuerpo haciendo uso de la técnica del collage
APRENDIZAJE
ARE COMUNICACION
COMPETENCI CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
-Explora y experimenta los lenguajes del arte
A -Aplica procesos creativos
CAPACIDADES -Socializa sus procesos y proyectos
CRITERIOS DE Demuestra su autonomía al momento de hacer las elecciones de su preferencia
EVALUACION Decora creativamente las partes del cuerpo usando la técnica del collage
Nº ESTUDIANTE
01
02
03
04
05
06

INICIO
PROCESO
LOGRADO
NO OBSERVADO