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Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc Ciclo Escolar 2021-2022 Planeación de Español Licenciatura en Educación Primaria
Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc Ciclo Escolar 2021-2022 Planeación de Español Licenciatura en Educación Primaria
Escuela de práctica: Arturo de Luna Menchaca C.C.T: 28DPR2528R Z.E: 226 Turno: Matutino Docente titular: Perla Esmeralda Garcia Ruiz
Fecha de aplicación: 9 de noviembre - 11 de noviembre Nombre del alumno practicante: Sandra Yasmin Cardenas Hernandez Grado:3 Grupo: A N°alumnos:35
-Leer de manera grupal la infografía que viene en la página 50-51 del libro de texto
Cierre -Revisar por filas las actividades realizadas 10 minutos
-Preguntar cómo se sintieron al realizar las actividades
Desarrollo -Realizar la página 54 ¿Cómo se lee un texto informativo? Contestar las preguntas que vienen en el apartado; Antes de comenzar a 30 minutos
leer
-Leer la página 55 Mariposas y Polillas, y subrayar lo que les parezca interesante, al terminar contestar siguientes preguntas
¿Qué les llamo la atención?
¿Qué datos les parecieron interesantes o sorprendentes?
¿Qué ya sabias acerca de las polillas?
¿Qué cosas nuevas aprendieron?
Cierre -Escribir en el cuaderno tres preguntas que se respondan a partir del texto Mariposas y Polillas, se pueden guiar en el ejemplo de la 15 minutos
página 57
-Compartir las preguntas frente al grupo
-Revisar las actividades de dos en dos
Criterios de evaluación Material didáctico
Vo. Bo. Responsable del curso. Producción de Vo. Bo. Responsable del curso. Alumno Practicante
textos escritos Estrategia del trabajo docente
Escuela de práctica: Arturo de Luna Menchaca C.C.T: 28DPR2528R Z.E: 226 Turno: Matutino Docente titular: Perla Esmeralda Garcia Ruiz
Fecha de aplicación: 9 de noviembre - 11 de noviembre Nombre del alumno practicante: Sandra Yasmín Cárdenas Hernández Grado:3 Grupo: A N°alumnos:35
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informativos y analiza un tema de interés general de un texto responder preguntas
Criterios a evaluar su función y contenido informativo especificas 100%
25% 25%
25% 25%
N° NOMBRE DEL ALUMNO Si No Si No Si No Si No