Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc

Lic. Educación Primaria

INFORME

GEOMETRÍA

Maestra:

Azalia Griselda Martínez Hinojosa

Alumna:

Sandra Yasmin Cardenas Hernandez

Leprim:

4 ¨B¨

Nuevo Laredo, Tamaulipas a 27 de marzo del 2023

 Informe de prácticas

En el siguiente informe de prácticas se brinda información adquirida durante mi

primera jornada de prácticas de observación y ayudantía del 22 al 24 de marzo del 2023, en la

escuela primaria Carlos A. Carrillo ubicada en Obregón y Perú S/N de la colonia Juárez en la

ciudad de Nuevo Laredo Tamaulipas.

La escuela cuenta con 18 salones, una dirección, 1 biblioteca,1 cooperativa, 2

comedores, 2 explanadas, 2 canchas, 1 estacionamientos para maestros, 2 entradas una es

donde entran primero, segundo y tercer grado y por otra puerta cuarto, quinto y sexto grado, 5

baños en total, 2 de niñas, 2 de niños y 1 para maestros. Son 589 niños, 18 maestros de grupo,

una directora, una maestra auxiliar, 1 maestro de educación física, 4 teachers y 3 conserjes.

Me sentía muy emocionada porque no había visto una Escuela Primaria muy grande y

porque sabía que iban a hacer nuevas experiencias y nuevos aprendizajes, con una gran

responsabilidad de dar lo mejor de mi y que los alumnos puedan aprender. Al tocar el timbre

para dar comienzo con las clases me presenté con mi maestra tutora del 4 B María de Jesús

Monsiváis Olvera con 25 alumnos con 14 niños y 11 niñas. Llegué al salón y mi maestra me

presentó con los alumnos, ese día faltaron 4 niños, los niños estaban felices porque iba a estar

con ellos.

El día miércoles 22 del presente año, la maestra Mari me comento que el día iba hacer

muy corto, ya que habría evento en la institución. A las 8:30 la maestra los formo en 2 filas
una de niños y otra de niñas, al acabar fuimos a las canchas porque les tocaba Educación

física, llegamos a la explanada y el maestro los puso a lugar con el grupo de 3 “A” para que

puedan interactuar con ellos, los niños jugaron fútbol y la niñas con la cuerda, al estar

observándolos los niños se estaban peleando porque no se pasaban la pelota, el maestro

castigo a los que estaban peleando.

Dieron las 9:30 am y tocaron el timbre porque iban hacer la conmemoración del

Natalicio de Benito Juárez que fue el 21 de marzo. La maestra los formo, al momento de

formarlos los niños presentaban conducta, comieron a la hora del evento, cuando me di cuenta

de eso le dije a la maestra y les llamo la atención al igual que la maestfa6de 4 “C”.

Acabo el evento se fueron al recreo, al regresar la maestra les pidió sacar el libro de

Español en la lección “ Huellas y Palabras “, la maestra me pidió repartir copias la cual iba

hacer su tarea. A las 11:40 am llegó la teacher, les pidió sacar unas tarjetas la cual iban a

ocupar, los niños participaban, pasaban al frente y describían su tarjeta para que los demás la

adivinaran. Dieron las 12:30 y salieron los alumnos.

El día 23 de marzo la maestra estaba con el examen que habían echo en el transcurso

de la semana anterior, estaba preocupada porque la mayoría habían salido mal, les explico a

todos que les iba a dar una segunda oportunidad pero ellos tenían que poner de su parte y

participar. Para dar continuidad empezó la materia de matemáticas, la maestra comenzó a

explicar la lección 56 “La multiplicación”, donde tenían que calcular el área de un rectángulo

dividido en partes y tenían que completar los números que faltaban en la parte interior y así

poder calcular el área total. Para que los alumnos pudieran entender mejor la maestra paso a 2

niños al frente a resolver un ejercicio parecido al del libro, los resolvieron bien. Cuando

empezaron a resolver lo del libro tenían dudas porque no sabían que iban a multiplicar, mi
maestra me dijo que le ayudará a los niños, y cuando les expliqué de nuevo lo que tenían que

hacer y que iban a multiplicar, me entendieron.

Cuando terminaron la lección 56, empezaron la lección 58, “Hagamos cuentas” donde

venian 4 ejercicios de razonamiento, los niños se encontraban muy confundidos porque era un

grande problema que no leyeran ni comprendieran el texto, no sabian si iban hacer una resta,

suma, multiplicación o división, cuando los vi así, me acerque personalmente con ellos y los

apoye para que comprendieran el problema, otros entregaron sus trabajos pero no estaba

bien.Hay una niña que se llama Brisa y ella tiene un problema especial y asiste a la escuela 2

dias a la semana , porque los otro 3 dias va a una escuela especial “Camino abierto”

Cuando tuve la oportunidad de ayudarla me percate que sabe hacer operaciones

básicas, solo que se distrae, considero que es una niña muy inteligente al igual que Kevin ,

Kevin tiene problemas en su casa y falta mucho a la escuela, no tiene el apoyo de sus papás,

le ayude tambien y si, confirmo que es muy inteligente solo que es muy aislado , no tiene la

iniciativa de hacer las cosas , me acerque a él porque sabía que necesitaba ayuda. Celeste iba

a una escuela privada que lamentablemente no le ponían atención y a causa de ello no sabe

hacer operaciones básicas, no participa es muy aislada y cuando se le explica le da miedo

confirmar si era así el problema.

El día 24 inició la maestra con sus clases de matemáticas , comenzó por dictarles 2

ejercicios uno de ángulos y otro de razonamiento. La maestra me pidió que me quedara con

ellos un momento y cuando se fue los niños se acercaron mi a decirme que les dictara otra vez

el problema porque se habían atrasado. Les dije y cometieron un error de poner el número 238

como 200 30 8, les expliqué que no era la manera correcta de escribirlo así.
 La mayoría de los niños tienen un rezago a causa del covid, no saben leer corrido, no

razonan, batallan con las operaciones básicas. Me menciono a mi maestra titular que han

mejorado mucho, y gracias también a los padres porque apoyan a sus hijos.

Ese mismo día la maestra también trabajó con ellos la materia de Español donde en el

pizarrón buscaron en el diccionario palabras que no entendían. Al comenzar los niños se

acercaban conmigo porque no encontraba las palabras.

En este año de 4 “B” existe mucho rezago a causa del Covid-19 , pasaron 3 años en

sus casas y cuando regresaron a la Escuela primaria no sabían absolutamente nada , me

comentó la maestra que han avanzado mucho, ya que no sabían leer la mayoría y ahora leen

pero no de corrido.

El día 24 repasaron el examen semestral y en la materia de español vieron lo que es un

verbo, que es un adjetivo, como conjugar un verbo todo lo de gramática.

Estos tres días no vieron mucho sobre la materia de español ya que se enfocó más en

revisar el examen que había hecho.

Les hace falta a la mayoría de los alumnos leer, abordar más temas de español, me

comentó la maestra que para ella es muy importante dar más Español y Matemáticas porque

en eso fallan más, saber razonar. Cuando me toque mi próxima jornada de prácticas abordaré

más los temas que les hace falta reforzar.

En estas prácticas de observación me ayudaron porque sé en lo que más batallan y así

poder reforzar más esos temas la próxima jornada de prácticas.