TRABAJO PRACTICO DE PSICOLOGIA

CURSOS: SEXTO I, II, III y IV DIVISION.

TEMA: Los procesos cognitivos. Como aprendemos.

Los procesos cognitivos.

Mediante los procesos cognitivos, cada persona adquiere conocimientos acerca de los objetos,
se analiza la estructura y el funcionamiento de los procesos mentales.

Algunos de esos procesos son más simples y son condición para el funcionamiento de otros
más complejos.

Por ejemplo, para entender lo que le profesor explica, debo atender lo que está diciendo,
observar(percibir)lo que escribió en el pizarrón, y si deseo relacionarlo con el tema anterior
deberé memorizar lo que explico ayer y luego elaborar conceptos (inteligencia, pensamiento) y
poder comunicarlos (LENGUAJE).

Esto da lugar a operaciones mentales de menor o mayor complejidad.

LOS PROCESOS MENTALES

El conocimiento de la realidad requiere de operaciones mentales más simples (percibir, prestar

atención, recordar) o más complejas (comprender, transmitir, reflexionar).

Los procesos mentales accionan de dos maneras: como procesos mentales inferiores y
procesos mentales superiores.

• PROCESOS MENTALES INFERIORES: percepción, atención y memoria.

• PROCESOS MENTALES SUPERIORES: inteligencia, pensamiento y lenguaje.
PERCEPCION: es un proceso cognitivo básico y es una de las operaciones más importantes en
el procesamiento de la información.

Nos permite captar lo que está sucediendo en diferentes contextos a partir de la compleja
transformación que los estímulos ejercen sobre el sistema sensorial.

La percepción es una relación intencional que permite evaluar la realidad como verdadera o
falsa. Percibir implica interpretar, dar un significado. Tiene su origen en una interacción física
que se da entre el medio y el organismo y que se realiza a través de los sentidos.

Es el punto de encuentro entre lo físico y mental.

Cuando percibimos una información nueva realizamos una interpretación que depende de lo
que recordamos o de como aplicamos nuestras habilidades intelectuales.

Actividad:

Para observar y extraer conclusiones:

Observen una vela y con mucha atención. Traten de examinarla con todos los sentidos
(vista, olfato, tacto y oído) de manera activa. Registren todo lo que perciban.
 LA ATENCION

¿Qué es la atención?

Es la capacidad para centrarse de manera persistente en un estímulo o actividad concretos.

Mediante esta capacidad se dirige la actividad mental hacia un objeto o acción.

En el proceso de aprendizaje, la atención te permite seleccionar lo más importante de lo que

se quiere aprender.

IMPORTANCIA DE LA ATENCION

La atención es un factor muy importante para que la información llegue hasta el cerebro y
posteriormente quede retenida.

¿EN QUE CONSISTE LA ATENCION?

Consiste en la búsqueda que tiene, por una parte, aspectos conductuales y, por otro,
neurofisiológicas, focalizando u orientando la energía hacia un lugar, espacio o situación
determinada, con la intención consciente o inconsciente de lograr un objetivo.

La atención no es un proceso unitario, sino que existen distintos tipos:

• Arousal: hace referencia a nuestro nivel de activación y al nivel de alerta,por ejemplo

si estamos adormilados o enérgicos.
• Atención focalizada: se refiere a la capacidad de centrar nuestra atención a algún
estimulo en particular.
• Atención sostenida: es la capacidad de atender a un estímulo o actividad durante un
largo periodo de tiempo.
• Atención selectiva: es la capacidad de atender a un estímulo en particular en presencia
de otros estímulos distractores.
• Atención alternante: consiste en cambiar de foco atencional entre dos o más
estímulos.
• Atención dividida: se puede definir como la capacidad que tiene nuestro cerebro para
atender a diferentes estímulos al mismo tiempo.

Actividad:

Leer el siguiente texto y subrayar los distintos tipos de atención, consignando a cuál
corresponde.

‘’Cuando conducimos hacemos uso de los distintos procesos atencionales: necesitamos estar
despiertos al volante, ser capaces de centrar nuestra atención a los estímulos de la carretera,
estar despiertos durante un largo periodo de tiempo en lo que transcurra el trayecto, ser
capaces de cambiar nuestro foco repetidas veces de nuestro carril de al lado cuando vamos a
adelantar y realizar todas las acciones necesarias para la conducción, usar los pedales, manejar
el volante y cambiar de marcha a la vez.’’

LA MEMORIA.

Es la capacidad de retener y localizar los acontecimientos del pasado.

Tipos de memoria: sensorial, a corto plazo y largo plazo.

MEMORIA SENSORIAL: registra la información que nos llega del medio durante un tiempo muy
breve, dos segundos aproximadamente una vez retirada el estímulo.

MEMORIA A CORTO PLAZO: es la capacidad para mantener activa una pequeña cantidad de
información, de forma que se encuentre inmediatamente disponible durante un corto periodo
de tiempo.

Para retener la información durante más tiempo, es necesario repetir periódicamente la

información.

MEMORIA A LARGO PLAZO: también denominada memoria permanente, con una capacidad
ilimitada de almacenamiento de la información.

Se distinguen tres tipos de memoria a largo plazo:

 MEMORIA PROCEDIMENTAL: referida al aprendizaje de hábitos y habilidades y

también procedimientos que luego se automatizan, por ejemplo, leer, cocinar,
manejar, etc.
 MEMORIA SEMANTICA: se refiere al conocimiento que una persona tiene del mundo
en general, del lenguaje, de hechos, que no tienen registro de tiempo y espacio en el
que sucedieron o se aprendieron, por ejemplo, el significado de las cosas, etc.
 MEMORIA EPISODICA: aborda los recuerdos de hechos concretos con referencia a
tiempo y espacio en el que sucedieron, por ejemplo, un cumpleaños, el primer dia de
clases, etc. La memoria autobiográfica es un tipo de memoria episódica referidos a
sucesos significativos de la propia vida.

ACTIVIDADES:

¿A qué tipo de memoria corresponden las siguientes afirmaciones?

 Preparar el desayuno.
 Andar en bicicleta.
 Primer día de clases en el jardín.
 Significado de la palabra madre.
 Significado de la palabra mente.
 Primer beso.

ACTIVIDAD DE INTEGRACION

1-ELEGIR UNA CANCION DE SU AGRADO, ESCRIBIRLA, ESCUCHARLA Y EN ELLA CONSIGNEN LOS

TIPOS DE AREAS DE CONDUCTA Y CUALES DE LOS PROCESOS MENTALES ESTAN PRESENTES EN
SUS LETRAS.

FECHA DE ENTREGA: 01 JUNIO 2021.