Departamento de Lenguaje

Séptimos Básicos
Miss Elisa Venegas - Mr. Rubén Jiménez

ACTIVIDADES DE ANÁLISIS HISTORIA 1

“LA MANSIÓN DE LAS MIL PUERTAS” (10 PUNTOS)
“TRES HISTORIAS DE TERROR” (PARTE 1)

Objetivo: analizar una obra narrativa.

Nombre: Curso:

RECORDATORIOS IMPORTANTES:
 Subir esta actividad a Tareas TEAMS hasta el lunes 03 de mayo.
 En la producción de textos, cuidar el uso correcto de la
ortografía (iniciar con mayúscula cada oración o párrafo y los
nombres propios; usar punto seguido, final o aparte cuando
corresponda; usar coma antes de “pero”, “sin embargo” u otros
conectores; tildar según corresponda).
 Evitar reiteraciones realizando reemplazos de términos repetidos Recuerda que, para realizar
por otros que signifiquen lo mismo en ese contexto. Ejemplo: todas estas actividades,
“Elías e Ismael” se puede reemplazar por “los hermanos”. incluyendo la lectura del libro, se
 Responder específicamente lo que se está planteando, utilizando ha destinado tiempo de las
las palabras que aparecen en el enunciado de la pregunta
clases.
(actividades 1, 2 y 4).
Úsalo con responsabilidad.

ACTIVIDAD 1: IDENTIFICA CONFLICTO, EVENTO GATILLANTE Y PERSONAJES DE LA HISTORIA “LA MANSIÓN DE

LAS MIL PUERTAS”.

ACTIVIDAD 2: DESCRIBE EL ESPACIO FÍSICO EN LA HISTORIA (SENDEROS Y MANSIÓN).

ACTIVIDAD 3: VOCABULARIO. BUSCA EN EL DICCIONARIO LOS SIGUIENTES TÉRMINOS Y ESCRIBE UNA

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ORACIÓN CON CADA UNO DE ELLOS.

1. SOCARRÓN

3. CHISPORREANTE

5. ESCARPADO

7. TORREÓN

9. ENGULLIDO

11. DIFUSO

13. ESTENTÓREA

15. TÉNUE

17. DIÁFANA

19. HILARANTE

ACTIVIDAD 4: ESCRIBE UN RESUMEN DE LA HISTORIA CONSIDERANDO INICIO, DESARROLLO Y DESENLACE DE

LA HISTORIA DE 4 A 6 PÁRRAFOS. UTILIZA Y DESTACA AL MENOS 4 PALABRAS DEL VOCABULARIO.

ACTIVIDAD 5: ELABORA UNA ILUSTRACIÓN, ESQUEMA O MAPA PROPONIENDO UN PLAN DE SALIDA PARA
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LOS NIÑOS ATRAPADOS EN LA MANSIÓN. JUSTIFICA TU IDEA Y COMPÁRTELO EN CLASE.

Nota: puedes imprimir la guía y dibujar tu plan directamente aquí o dibujarlo, tomarle una foto e insertarlo
en el Word o bien, realizarlo en otro programa, copiarlo y pegarlo en este trabajo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 2 puntos cada uno.

1. Presenta correctamente el conflicto, evento gatillante y personajes de la historia, redactando un texto
coherente y cohesionado, haciendo uso de las normas de ortografía y redacción trabajadas en clase.
2. Describe correctamente el espacio físico en que se desarrolla la historia, atendiendo a detalles
específicos sobre los senderos y la mansión en una extensión mínima de dos párrafos. Considera
también al menos una cita textual del relato para reforzar la información presentada.
3. Presenta todas las palabras de vocabulario con su definición correcta y respectiva oración. Se
descontará 1 punto por cada palabra faltante.
4. Elabora un resumen de la historia que contiene información suficiente para comprender la acción
narrativa y el desarrollo del conflicto, considerando al menos 4 palabras del vocabulario trabajado. El
texto es correctamente redactado.
5. Propone de forma gráfica una salida alternativa al final propuesto en la historia, con información
verosímil a través de la cual se podría resolver el conflicto principal.

Descuentos ortográficos en el trabajo completo:

0 – 5 faltas ortográficas: no hay descuento

5 – 9 faltas ortográficas: se descuenta 1 punto
10 faltas o más: se descuentan 2 puntos