Actividades Prácticas del Lenguaje

Docentes: Jesser, Melisa- Montiel, Carinal

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

SEGUIMOS A UN AUTOR: HORACIO ALVA

CONTENIDOS

 Leer a través de la o del docente (o escuchar leer) o a través de otros adultos

obras literarias de un autor, en este caso, Horacio Alva.
 Releer a través de la o del docente para reparar en ambientes y climas creados
por el lenguaje, formas de describir los estados y motivaciones de personajes,
objetos y elementos del mundo ficcional propios de ciertas historias o conjunto
de historias.
 Leer y escribir en torno a un conjunto de escrituras que a través del uso asiduo se
transformen en fuentes de información “seguras” para consultar sobre el sistema
de escritura y/o sobre el lenguaje escrito.

Objetivos

o Conocer la autobiografía del escritor Horacio Alva y reconocer algunos de sus cuentos.
o Escuchar leer al docente, seguir la historia desde la escucha (en lo posible, con el texto
a disposición de las niñas y los niños).
o Tomar notas este escritor.
o Vincular unas obras con otras.
o Manifestar sentimientos y sensaciones que sus obras producen, valorando su gusto por
cada cuento.
o Conocer e identificar las partes de un cuento.
o Reconocer y determinar los personajes y escenarios donde se desarrolla cada historia.
o Desarrollar su conciencia fonológica y silábica, a partir de la identificación de rimas
entre las palabras.
o Escribir palabras y frases medianamente largas.
o Indagar acerca de las recomendaciones
o Elaborar una recomendación de un cuento del autor.

Duración

 3 semanas

Recursos

 Cuentos de Horacio Alva

 Material fotocopiado

Indicadores de avance

Conocen el autor Horacio Alva.

Toman nota.

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Identifican las partes de un cuento.

Vinculan los diferentes cuentos, valorando su gusto por cada uno.
Reconocen personajes y escenarios de cada cuento.
Escriben palabras y frases cortas.
Identifican rimas entre palabras.
Comprenden y elaboran una recomendación.

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SEGUIMOS A UN AUTOR: HORACIO ALVA

LA SEÑO NOS LEE ACERCA DE ESTE AUTOR

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LUEGO DE LA LECTURA, TOMAMOS NOTA DE LA AUTOBIOGRAFÍA DEL AUTOR:





PIENSEN QUÉ OTRAS COSAS LE INTERESARÍA SABER DE ESTE AUTOR. ¿QUÉ LE
PREGUNTARÍAN?

1) _________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________
3) _________________________________________________________________
ESCUCHAMOS UN CUENTO Y COMPLETAMOS LA SIGUEINTE FICHA

TÍTULO:

AUTOR:

PERSONAJES:

ESCENARIO:

ESTRELLAS

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LAS PARTES DE UN CUENTO

PEGO LAS PARTES DONDE CORRESPONDE Y ESCRIBO LO MEJOR QUE PUEDO, LO QUE
SUCEDE EN CADA UNA

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MANDARINA Y LA POCIÓN DE CIRUELAS

ESCUCHAMOS UN CUENTO Y COMPLETAMOS LA SIGUEINTE FICHA

TÍTULO:

AUTOR:

PERSONAJES:

ESCENARIO:

ESTRELLAS

DIBUJÁ LA PARTE DEL CUENTO QUE MÁS TE GUSTÓ.

ESCRIBO LAS PARTES DEL CUENTO

1 2 3

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UNÍ CON FLECHAS LOS NOMBRES QUE RIMAN CON MANDARINA

PENSÁ NOMBRES DE POCIONES A PARTIR DE LAS SIGUIENTES IMÁGENES. PEGALAS EN EL

FRASCO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE

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_____________________________________________________

__________________________________________________

UNA AYUDA INESPERADA

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LUEGO DE ESCUCHAR EL CUENTO, DESIFRAMOS LA PLEGARIA QUE DIJO EL

BICHO BOLITA.

R
A E I O U S C D F

P G L J V Q Z

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PANZA BLANCA

LUEGO DE ESCUCHAR OTRO CUENTO DE HORACIO ALVA, COMPLETO LAS

ORACIONES.

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ORDENO CRONOLÓGICAMENTE LA SECUENCIA DEL

PINTO LA OPCIÓN CORRECTA.

RECOMENDAMOS UN CUENTO
TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS, RECOMENDAREMOS EL CUENTO
…………………………………….DE HORACIO ALVA, A TODOS LOS ALUMNOS DELA ESCUELA 45.

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MODELO DE RECOMENDACIÓN

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