PLANIFICACION UNIDAD 0

Mes: ______MARZO_____2023
MOTRICIDAD- KINDER

CLASE N° 1 ACTIVIDAD INDICADORES DE

06-03-2023 EVALUACIÓN/RECURSOS
O.A. 1 Objetivo de la unidad: A través de corporalidad y movimiento, se espera Ejecutan equilibrio cuando
O.A. 2 potenciar en los niños, habilidades, actitudes y conocimientos que les permitan cambia de dirección al
O.A. 3 reconocer y apreciar sus atributos corporales, descubrir sus posibilidades caminar, saltar y correr.
motrices, adquirir una progresiva autonomía para desplazarse y moverse, y que Adoptan posturas durante
contribuyan a expandir sus procesos de pensamiento, satisfacer sus intereses de juegos y actividades
exploración, fortalecer su identidad, resolver problemas prácticos y expresar su cotidianas; por ejemplo,
creatividad. De esta manera, ampliarán sus recursos para actuar en el entorno, pararse en un pie, pararse en
desarrollando un sentido de autonomía, bienestar, confianza y seguridad. punta de pies.
INICIO Saludo, indicaciones generales, reglas de seguridad en la clase.

DESARROLLO Reconocimiento de espacios y materiales. Aros de colores- colchonetas-

Juego de desplazamientos, según la indicación se ubican en las siguientes balones
posiciones: árbol, avión, huevito. conos

Retroalimentación con preguntas sobre ¿Qué les pareció la clase? ¿Qué

cambiarían? ¿Qué conceptos trabajaron?

CIERRE Retroalimentación /Movilidad articular

CLASE N° 2 ACTIVIDAD INDICADORES DE

13-03-2023 EVALUACIÓN/RECURSOS
O.A. 1 Objetivo de la unidad: A través de corporalidad y movimiento, se espera Ejecutan equilibrio cuando
O.A. 2 potenciar en los niños, habilidades, actitudes y conocimientos que les permitan cambia de dirección al
O.A. 3 reconocer y apreciar sus atributos corporales, descubrir sus posibilidades caminar, saltar y correr.
motrices, adquirir una progresiva autonomía para desplazarse y moverse, y que Adoptan posturas durante
contribuyan a expandir sus procesos de pensamiento, satisfacer sus intereses de juegos y actividades
exploración, fortalecer su identidad, resolver problemas prácticos y expresar su cotidianas; por ejemplo,
creatividad. De esta manera, ampliarán sus recursos para actuar en el entorno, pararse en un pie, pararse en
desarrollando un sentido de autonomía, bienestar, confianza y seguridad. punta de pies.
INICIO Saludo, indicaciones generales, reglas de seguridad en la clase.

DESARROLLO Ejecutan juego grupal pinta estrella. Aros de colores- colchonetas-

Ejecutan circuito de H.M.B donde corren, saltan, esquivan y manipulan objetos. balones
Ejecutan juego grupal de posiciones según indica el profesor. conos
Ejecutan juego grupal cielo, tierra y mar.

CIERRE Retroalimentación /Movilidad articular

 CLASE N° 3 ACTIVIDAD INDICADORES DE
20-03-2023 EVALUACIÓN/RECURSOS
O.A. 1 Objetivo de la unidad: A través de corporalidad y movimiento, se espera Ejecutan equilibrio cuando
O.A. 2 potenciar en los niños, habilidades, actitudes y conocimientos que les permitan cambia de dirección al caminar,
O.A. 3 reconocer y apreciar sus atributos corporales, descubrir sus posibilidades saltar y correr. Adoptan posturas
motrices, adquirir una progresiva autonomía para desplazarse y moverse, y que durante juegos y actividades
contribuyan a expandir sus procesos de pensamiento, satisfacer sus intereses de cotidianas; por ejemplo, pararse
exploración, fortalecer su identidad, resolver problemas prácticos y expresar su en un pie, pararse en punta de
creatividad. De esta manera, ampliarán sus recursos para actuar en el entorno, pies.
desarrollando un sentido de autonomía, bienestar, confianza y seguridad.
INICIO Saludo, indicaciones generales, reglas de seguridad en la clase lista.

DESARROLLO Patrones motores combinados, trabajo en equilibrio con objetos y obstáculos. Aros de colores- colchonetas-
Ejecutan circuito de habilidades motrices básicas, coordinación, salto alto, salto a balones
pies juntos, esquivar y equilibrio. conos

CIERRE Retroalimentación /Movilidad articular

CLASE N° 4 ACTIVIDAD INDICADORES DE

27-03-2023 EVALUACIÓN/RECURSOS
O.A. 1 Objetivo de la unidad: A través de corporalidad y movimiento, se espera Ejecutan equilibrio cuando
O.A. 2 potenciar en los niños, habilidades, actitudes y conocimientos que les permitan cambia de dirección al caminar,
O.A. 3 reconocer y apreciar sus atributos corporales, descubrir sus posibilidades saltar y correr. Adoptan posturas
motrices, adquirir una progresiva autonomía para desplazarse y moverse, y que durante juegos y actividades
contribuyan a expandir sus procesos de pensamiento, satisfacer sus intereses de cotidianas; por ejemplo, pararse
exploración, fortalecer su identidad, resolver problemas prácticos y expresar su en un pie, pararse en punta de
creatividad. De esta manera, ampliarán sus recursos para actuar en el entorno, pies.
desarrollando un sentido de autonomía, bienestar, confianza y seguridad.
INICIO Saludo, indicaciones generales, reglas de seguridad en la clase.

DESARROLLO Evaluación diagnostico Aros de colores- colchonetas-

balones
conos
CIERRE Retroalimentación /Movilidad articular