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  • Ejercicio Vista Preliminar

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    jessicasotoarriagada
    15 vistas4 páginas
    Este documento presenta una estrategia de comprensión lectora que incluye una vista preliminar del texto antes de la lectura. La estrategia consiste en cuatro pasos: 1) examinar el título, subtítulos e ilustraciones para anticipar el tema, 2) observar nombres, lugares, fechas y palabras clave, 3) identificar el tipo de texto, y 4) activar conocimientos previos sobre el tema. El objetivo es enriquecer los conocimientos previos del lector para facilitar la comprensión del texto.

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    de 4

    Ejercicio

    vista
    preliminar
    vista preliminar
    EJERCICIO
    1. Estrategia de comprensión antes de la lectura: mirada preliminar, anticipación, activación y
    enriquecimiento de conocimientos previos.

    A partir de Lo que encontré (subrayar y/o anotar)

    1.     Mirar título, subtítulos ilustraciones  


    ¿Qué sugiere el título? ¿De qué se  
    tratará?

    2.     Observar distintos nombres, lugares,  


    fechas, palabras destacadas…

    3.     ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué?  

    4.     Activación
    de conocimientos previos, construcción de
     
    referentes culturales.  
     
    ¿Qué conocimientos previos requiere este
    cuento para poder comprenderlo?
    vista preliminar vista preliminar
    EJERCICIO EJERCICIO
    1. Estrategia de comprensión antes de 1. Estrategia de comprensión antes de
    la lectura: mirada preliminar, la lectura: mirada preliminar,
    anticipación, activación y enriquecimiento anticipación, activación y enriquecimiento
    de conocimientos previos. de conocimientos previos.

    A partir de los siguientes ejercicios A partir de los siguientes ejercicios


    destaca en tu texto o escribe en tu destaca en tu texto o escribe en tu
    cuaderno: cuaderno:

    1.     Mirar título, subtítulos 1.     Mirar título, subtítulos


    ilustraciones ilustraciones
    ¿Qué sugiere el título? ¿De qué se ¿Qué sugiere el título? ¿De qué se
    tratará? tratará?

    2.     Observar distintos nombres, 2.     Observar distintos nombres,


    lugares, lugares,
    fechas, palabras destacadas… fechas, palabras destacadas…

    3.     ¿Qué tipo de texto es? ¿Por 3.     ¿Qué tipo de texto es? ¿Por
    qué? qué?

    4.     Activación 4.     Activación


    de conocimientos previos, de conocimientos previos,
    construcción de referentes construcción de referentes
    culturales.   culturales.  
    ¿Qué conocimientos previos requiere ¿Qué conocimientos previos requiere
    este cuento para poder este cuento para poder
    comprenderlo? comprenderlo?
    Bibliografía

    Alejandra Medina Moreno, capacitación Educando en la Comuna.


    Literacidad. San Antonio

    Edición imprimible Profe Fran Hinojosa

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