“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
DE LOS INCAS
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 FECHA :
1.2 GRADO :
1.3 VALOR DEL MES :

II. DESCRIPCIÓN DEL APRENDIZAJE: Leer y comprender textos narrativos

III. INFORMACIÓN CURRICULAR:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Obtiene información del Lee con autonomía y seguridad textos
Comunicación

texto escrito de diversos tipos, de estructura simple,

Lee diversos
sintaxis sencilla y vocabulario familiar.
tipos de textos
Infiere e interpreta Localiza información ubicada entre los
escritos en su
información del texto párrafos de diversos tipos de textos de
lengua materna
estructura simple, con imágenes y sin
ella.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE SESIÓN:

MOMENTOS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES Y

RECURSOS
Motivación Realizar la dinámica para pin, para pon.
Los niños y niñas participan según la
indicación pierde el que se equivoca.
Conversa sobre la dinámica.
Saberes ¿Cómo se sintieron?
Inicio
Previos ¿En qué consistió el juego?
Conflicto ¿Qué fue necesario para que todos
cognitivo podamos jugar?
Propósito Comprenden textos narrativos
didáctico
Se comenta con los niños y niñas sobre
un texto recibido. Lámina
Preguntan a los niños les gustaría leer Papelote
sobre el texto. Cuaderno
Antes de la lectura: Lápiz
Los niños se ubican en media luna. Ficha de lectura
Observan la imagen y comentan sobre
ella.
Desarrollo Durante la lectura:
Leen el título y formulan hipótesis del
texto.
Responden ¿De qué creen que tratará el
texto? ¿Por qué? ¿Qué tipo de texto
será? ¿Cuántos párrafos tiene la lectura?
Responden preguntas en cada párrafo
formulando hipótesis.
Releen el texto en grupo y luego por
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párrafo.
Realizar una ficha de aplicación.
Realizan la metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?
Cierre
¿Cómo los aprendimos?
¿En qué podemos mejorar?
Realizan actividades de extensión
Lee la siguiente oración y marca la letra
Tarea o trabajo en casa
de su dibujo
Lee con atención la siguiente oración.

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Vº Bº DIRECTOR Vº Bº DOCENTE