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Tomé
Planificación de Unidad
Asignatura: Artes Visuales
Unidad: Unidad 1
Docente:
JENNIFER VALESKA SALGADO Número de Clases:
7 Fecha Término:
02/05/2022
HENRIQUEZ
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Palabras claves
OA 1
Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y
basados en la observación del: - entorno natural: naturaleza y Crean pinturas y esculturas basadas en la expresión de
paisaje americano -entorno cultural: América y sus tradiciones emociones, experiencias e ideas acerca del entorno natural,
(cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana) -entorno el paisaje americano y Land Art.
artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como Desarrollan ideas para sus trabajos por medio de la
muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamérica y en observación de imágenes y obras de arte acerca de
el resto del mundo. fenómenos de la naturaleza.
Participan en discusiones acerca de imágenes, videos y
obras de arte sobre el entorno natural del paisaje
americano.
Seleccionan adecuadamente materiales para la creación
personal en relación con el propósito expresivo.
Seleccionan obras de artistas con temas del entorno
natural, el paisaje americano y Land Art como referentes
para la creación personal.
OA 2
Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de
niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos Aplican elementos del lenguaje visual en su trabajo de arte
expresivos y creativos: -líneas de contorno -color (tono y matiz) - (formas figurativas y no figurativas) con distintos propósitos
forma (figurativa y no figurativa) expresivos y creativos.
Identifican y describen formas figurativas y no figurativas en
obras de arte, pieles de animales e imágenes
microscópicas, entre otros.
OA 3
Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y
temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo Crean esculturas y pinturas con temas relacionados con la
de: -materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, naturaleza, el paisaje chileno, fenómenos de la naturaleza y
cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes temas personales.
digitales -herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y Demuestran manejo de procedimientos de pintura y
tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, escultura (pintura con lápices o pinturas al agua, mosaico,
entre otras -procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, escultura con materiales naturales, entre otros).
técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros. Experimentan e incorporan posibilidades de expresión con
nuevos materiales y recursos de expresión visual
Seleccionan y usan adecuadamente materiales,
herramientas y procedimientos técnicos, explicando sus
preferencias (por ejemplo: pasteles grasos, plumones,
lápices acuarelables, témpera, acuarela, tintas, materiales
naturales y de reciclaje, entre otros).
OA 4
Describir sus observaciones de obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y Comparan trabajos en relación con las emociones que
piensan. generan.
Describen imágenes, videos y obras de arte sobre la
naturaleza y el paisaje americano, usando elementos del
lenguaje visual (línea, forma y color).
Expresan y describen sus emociones e ideas frente a obras
de arte por variados medios.
Interpretan significados de obras de arte y objetos de
artesanía.
Manifiestan y justifican opiniones personales acerca de
obras de arte y artesanía.
Reconocen y describen procedimientos de pintura,
escultura y artesanía en obras de arte y objetos de
artesanía.
Evaluaciones generales
pauta de observación
rubricas