UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

CARRERA DE ENFERMERÍA

Conocimientos y uso de métodos anticonceptivos en adolescentes en la

escuela preparatoria

AUTORES

E.L.E. AMBRIZ MARTINEZ LUIS PABLO

E.L.E. SIERRA PÉREZ DIEGO

ASESOR:

MTRO: FRANCISCO CRUZ VAZQUEZ

Ciudad de México a 14 de febrero de 2023

Índice
1- Marco Teórico
2- Planteamiento del problema (preguntas de la investigación)
● General
● Específicas
3- Objetivos
● General
● Específicos
4- Hipótesis
5- Variables
● Independiente e indicadores
● Dependiente e indicadores
6- Definición y operacionalización de variables
7- Metodología
● Tipo de estudio
● Población
● Muestra
8- Criterios de selección
● Inclusión
● Exclusión
9- Plan de recabación de datos
10- Plan de análisis de los datos
● Tipo de estadísticas
11- Aspectos éticos y legales
12- Recursos
13- Cronograma
Referencias bibliográficas
1- Marco Teórico

Los anticonceptivos son métodos, medicamentos (hormonales o no hormonales),

dispositivos, métodos naturales y procedimientos quirúrgicos que se utilizan para
prevenir un embarazo, al igual que se pueden utilizar para prevenir enfermedades
de transmisión sexual (ETS). Se clasifican de acuerdo con los mecanismos de
acción, la duración anticonceptiva y la vía de administración, entre otros.1

La clasificación de los diferentes métodos anticonceptivos tiene relevancia en el

conocimiento de los mismos para posteriormente elegir el uso del más adecuado a
las condiciones de la persona. Dentro de la clasificación encontramos los siguientes:

➔ Naturales
➔ De barrera
➔ Hormonales
➔ Quirúrgicos

En esta investigación se hará una descripción breve para saber el concepto,

indicaciones y complicaciones de cada uno de los métodos anticonceptivos con el
fin de que la población los pueda comprender de manera más sencilla.

Métodos naturales

Están basados en la abstención de las relaciones sexuales durante los días fértiles
de cada ciclo. Según la técnica natural que se utilice podemos distinguir cuatro
métodos: del ritmo, de la temperatura basal, del moco cervical o Billings y el
sintotérmico.

Abstinencia sexual
Es la práctica de limitarse en cuanto a los aspectos de actividad sexual se refiere,
este es el método más eficaz para prevenir el embarazo y las ETS. La abstinencia
es efectiva para prevenir el embarazo si se lleva a cabo de manera correcta. Las
complicaciones que se pueden tener en cuanto a la abstinencia son: estrés, baja
autoestima, disfunción eréctil, entre otras.
Métodos de barrera

Son anticonceptivos que funcionan impidiendo que los espermatozoides lleguen al

óvulo haciendo un bloqueo entre el pene y la vagina, evitando la entrada de los
espermatozoides. Son ideales para los adolescentes ya que son accesibles,
baratos, seguros y en raras ocasiones producen efectos sistémicos desagradables.
Tienen una eficacia inmediata, y su uso se inicia y discontinua fácilmente, lo cual se
adapta perfectamente a las características de los adolescentes. Los métodos de
barrera incluyen los condones masculinos y los métodos femeninos, como condones
femeninos, capuchón cervical, espermicidas, y diafragmas.

Métodos hormonales

Son medicamentos compuestos por dos hormonas distintas, estrógenos y

gestágenos, que lo que hacen es modificar el funcionamiento normal del ovario
impidiendo la ovulación aparte de otras modificaciones del aparato reproductor
femenino. Desde su descubrimiento se han ido modificando los fármacos utilizados,
disminuyendo las dosis de los mismos, las formas de presentación, las pautas y vías
de administración con el propósito de disminuir los efectos colaterales perjudiciales.

Anticoncepción hormonal combinada (AHC)

Son métodos anticonceptivos compuestos por dos hormonas similares a las que
elabora el ovario femenino (estrógeno y gestágeno). Por su alta eficacia
anticonceptiva y sus efectos beneficiosos anticonceptivos se incluye dentro de los
métodos de elección. Las adolescentes, tienen pocas contraindicaciones Las
presentaciones solamente difieren en la pauta de empleo, la persona que lo
consuma es la que decidirá aquella que le resulte más cómoda: diaria (píldora),
semanal (parche) y mensual (anillo vaginal e inyectable combinado). Sus beneficios
son: Regulan y disminuyen el dolor de regla y el volumen de sangrado. Protegen del
cáncer de ovario, endometrio y colon. Pueden mejorar el aspecto de piel y cabello.
Disminución de quistes de ovarios. Beneficios en la enfermedad pélvica inflamatoria.
Anticoncepción hormonal combinada oral (AHCO)

Se deberá tomar un comprimido diario a partir del primer día de la menstruación, la

toma podrá ser de 21 días (descansando 7) o 28 días (sin descanso) y reiniciar. Los
preparados de 28 días contienen píldoras sin medicación, pueden ser de 7, 4 y 2
días. La hemorragia por deprivación se inicia en los días de descanso o píldoras sin
contenido hormonal. Los anticonceptivos orales son seguros, no tienen efectos a
largo plazo en la función o el desarrollo de los ovarios y no se reportan
complicaciones relacionadas con la edad ni efectos colaterales.

Dispositivos intrauterinos (DIU)

El dispositivo intrauterino de cobre (DIU) es un método anticonceptivo seguro y

eficaz que sirve para evitar temporalmente un embarazo. Está elaborado de plástico
flexible, tiene una rama vertical y una horizontal a manera de T. La rama vertical
está rodeada de un alambre de cobre, que impide el paso de espermatozoides. Se
coloca dentro de la matriz, mediante un tubo especial diseñado para ello. Poseen
una elevada eficacia anticonceptiva y no precisan motivación para su uso. Se
insertan durante la menstruación y es un método de larga duración (5 años).

Métodos quirúrgicos

Método permanente e irreversible, no apropiado para las adolescentes que están

comenzando su vida reproductiva. Pudiera ser una opción en casos específicos,
como serían enfermedades de trasmisión genética, sería discapacidad mental o
física, y otras condiciones excepcionales.2

Salpingoclasia: Es un método de anticoncepción permanente o definitivo que se

realiza en aquellas mujeres que tienen el número de hijos deseado y no quieren
tener más embarazos, y que han recibido previamente consejería; este
procedimiento de anticoncepción se realiza en la mujer después de un parto, aborto,
durante la cesárea o en cualquier momento que la mujer decida no tener más hijos.
Consiste en realizar una pequeña incisión quirúrgica, que se puede efectuar a través
del ombligo en el momento inmediato a la atención del parto, o a nivel del
nacimiento del vello púbico; también se puede realizar durante una cesárea.

Vasectomía: Es un método anticonceptivo permanente o definitivo para el hombre

que ya tiene el número de hijos deseado, y que recibió previamente consejería.
Consiste en una pequeña operación que se realiza sin bisturí, con anestesia local,
haciendo una punción en la piel de la bolsa escrotal por arriba de donde se
encuentran los testículos, a través de la cual se localizan, ligan y cortan los
conductos deferentes, sitio por donde pasan los espermatozoides.
La vasectomía sin bisturí sólo impide el paso de espermatozoides, los cuales se
siguen produciendo pero son absorbidos por el organismo.3

Villalobos (2017) refiere en su artículo Anticoncepción en adolescentes mexicanos

de escuelas del nivel medio superior: uso y necesidades insatisfechas, que “entre
los adolescentes escolarizados, 44.8% de los hombres y 28.3% de las mujeres
habían iniciado ya su vida sexual. El 25% de los adolescentes declararon no haber
usado anticoncepción en su primera relación sexual, y el 11.1% no usó un método
anticonceptivo en su última relación sexual.” 5

Pérez (2020) refiere en su artículo Nivel de conocimiento sobre métodos

anticonceptivos y Salud Reproductiva en adolescentes mexicanos de medio rural,
que la mayoría de las adolescentes había usado algún método anticonceptivo y que
el nivel de conocimiento que tienen los adolescentes va aumentando con la edad,
esto quiere decir que el porcentaje de conocimiento es más alto en adolescentes
mayores de 18 años, mientras que en menores de 18 es medio y bajo. En cuanto al
uso esto se encontró que solo el 26% de los adolescentes que ya han iniciado
relaciones sexuales no utilizan ningún método anticonceptivo, mientras que el otro
74% el que más utiliza es el condón masculino”6

Sánchez (2015) refiere en su artículo Conocimiento y uso de métodos

anticonceptivos en adolescentes de un centro de salud que: “En relación con el
conocimiento sobre métodos anticonceptivos existentes, el condón es el método
más conocido, siendo también el más utilizado. De igual forma se encontró que de
acuerdo con lo resultados obtenidos del artículo, el 84.1% tiene conocimiento medio
y bajo.”7

Gómez (2017) discute en sus resultados de su artículo El acceso a métodos

anticonceptivos en adolescentes de la Ciudad de México que: “entre los diferentes
grupos hay una variación de porcentaje en cuanto a la cantidad de conocimientos y
la facilidad con la que hablan del tema. El 90% conocen el condón como aquél que
evita embarazos e ITS, de igual forma saben dónde pueden obtenerlos, pero en
cuanto a los costos y el mecanismo para obtenerlos el conocimiento es bajo.”8

Moccia (2016) en un artículo publicado en Montevideo llamado ¿Qué saben las

adolescentes acerca de los métodos anticonceptivos y cómo los usan? refieren que:
“La gran mayoría de las adolescentes (97%) conocen la existencia de los
anticonceptivos orales, el dispositivo intrauterino (DIU) y el preservativo o condón
como únicos métodos anticonceptivos. De igual forma 85% de los adolescentes
usaron algún método anticonceptivo en alguna oportunidad, pero 68% lo usó de
forma incorrecta. Los resultados arrojan que un 78% ha sido informada acerca de
los distintos métodos anticonceptivos, pero que el 22% no se había educado en
cuanto a su conocimiento y uso.”9

Con base en lo anterior se realizará la investigación titulada: “Conocimiento y uso

de los métodos anticonceptivos en los adolescentes”, en una población de la
preparatoria X donde creemos que el conocimiento que tienen sobre los métodos
anticonceptivos es medio y bajo, siendo el condón masculino el que más conocen y
utilizan.

2- Planteamiento del problema

En México, las y los jóvenes inician su vida sexual entre los 15 y los 19 años, en
promedio. La gran mayoría de ellos conoce al menos un método anticonceptivo; sin
embargo, más de la mitad no utilizaron ninguno en su primera relación sexual. Esto
se da en la etapa de la adolescencia, en donde aún hay un escaso conocimiento
sobre la educación sexual, los cuales traen consigo el embarazo adolescente o a
temprana edad o múltiples ETS.3

Está investigación se realiza con la finalidad de saber que conocimiento tienen los
adolescentes acerca de los métodos anticonceptivos y el uso de los mismos, es por
eso que con base en lo anterior se efectúa la siguiente pregunta de investigación:
¿Cuál es el nivel de conocimientos y el uso de métodos anticonceptivos en los
adolescentes en una escuela de educación media superior?

Preguntas de investigación:

1. ¿Cuál es el conocimiento de los adolescentes sobre los métodos

anticonceptivos?
2. ¿Cual es el método anticonceptivo más utilizado por los adolescentes?

3- Objetivos

General
● Analizar el conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en adolescentes
de la preparatoria X
Específicos
● Definir el nivel de conocimientos de los adolescentes sobre los métodos
anticonceptivos
● Distinguir los tipos de métodos anticonceptivos más utilizados por los
adolescentes
4- Hipótesis

De trabajo:
El conocimiento que tienen los adolescentes de la preparatoria X sobre los métodos
anticonceptivos es medio y bajo, siendo el condón masculino el que más conocen y
utilizan.

Nula:
El conocimiento que tienen los adolescentes de la preparatoria X sobre los métodos
anticonceptivos es muy alto y alto, siendo el condón masculino el que menos
conocen y utilizan.

Estadística:
El 75% de los adolescentes de la preparatoria X tienen un conocimiento medio y
bajo y el 80% los anticonceptivos que más usan son los de barrera (condón
masculino).

5- Variables

● Independiente e indicadores
Conocimiento de métodos anticonceptivos

Indicadores:
-Naturales
-De barrera
-Hormonales
-Quirúrgicos
-Efectos de los métodos anticonceptivos

● Dependiente e indicadores
Uso de métodos anticonceptivos

Indicadores:
-Anticonceptivos más utilizados
6- Definición y operacionalización de variables

VI Conocimiento de métodos anticonceptivos: es el nivel de conocimientos sobre métodos anticonceptivos que tienen los
adolescentes de la preparatoria X
VD Uso de métodos anticonceptivos: se entiende como los anticonceptivos que mayormente usan los adolescentes de la
preparatoria X

Indicadores Definición Tipo de indicador Preguntas Respuestas según Escala de medición

escala de
medición

Intervinientes

Edad Número de años Cuantitativa ¿Cuántos años a) 15 Discontinua

cumplidos cumplidos tiene? b) 16
c) 17
d) 18

Sexo Género al que Cualitativa ¿Cual es tu a) Hombre Nominal

pertenece una persona género? b) Mujer
Escolaridad padres Nivel de estudios Cualitativa ¿Cual es la a) Primaria Ordinal
y/o tutores completos o escolaridad de tus incompleta
incompletos padres y/o b) Primaria
tutores? completa
c) Secundaria
incompleta
d) Secundaria
completa
e) Preparatori
a
incompleta
f) Preparatori
a completa
g) Licenciatura
incompleta
h) Licenciatura
completa
Ingreso económico Ingresos económicos Cuantitativa ¿Cuál es el a) $2,000-$50 Continua
mensual familiares percibidos en ingreso económico 00
un mes mensual en tu b) $6000-$900
familia? 0
c) $10000-130
00
d) $14000 o
más

Religión Creencias que tiene Cualitativa ¿A qué religión a) Catolico Ordinal

una persona perteneces? b) Cristiano
c) Judio
d) Testigo de
jehová
e) Otro _____

¿La religión a la a) Si
que perteneces b) No
interviene en las
decisiones que
tomas en tu vida
 sobre el uso de
métodos
anticonceptivos?

Independiente 20 preguntas

Naturales Abstención de las Cualitativa ¿Cómo defines a a) Los que se Ordinal

relaciones sexuales los métodos obtienen de
durante los días fértiles anticonceptivos la
de cada ciclo naturales? naturaleza
b) No tener
relaciones
sexuales
c) Abstención
de las
relaciones
sexuales
durante los
días fértiles
de cada
ciclo
 d) La acción
de no
querer
hacer nada
Puedes
¿Cuáles son los seleccionar más
métodos de uno:
anticonceptivos
naturales? a) Condón
masculino y
condón
femenino
b) Método del
ritmo, moco
cervical,
coito
interrumpid
o y
temperatura
basal
c) DIU
 d) Vasectomía
y
Salpingocla
sia
e) Pastilla de
emergencia
y pastillas

Barrera Anticonceptivos que Cualitativa ¿Qué son los a) Los que Nominal
funcionan impidiendo métodos de barren
que los barrera? espermatoz
espermatozoides oides y
lleguen al óvulo evitan la
haciendo un bloqueo fecundación
entre el pene y la b) Anticoncepti
vagina (corregir vos que
definición) funcionan
impidiendo
 que los
espermatoz
oides
lleguen al
óvulo
haciendo un
bloqueo
entre el
pene y la
vagina
c) Métodos
que
bloquean el
paso del
pene
d) Realizan
una pared
que no deja
pasar
¿Cuáles son los Puedes
métodos de seleccionar más
barrera que de uno:
conoces?

a) Condón
masculino y
condón
femenino
b) Método del
ritmo, moco
cervical,
coito
interrumpid
o y
temperatura
basal
c) DIU
d) Vasectomía
y
 Salpingocla
sia
e) Pastilla de
emergencia
y pastillas

¿Quién puede a) Hombre

utilizar el condón? b) Mujer
c) Ambos

¿A qué tipos de a) Barrera y

métodos hormonales
anticonceptivos b) Barrera y
pertenece el DIU? quirúrgicos
c) Hormonales
y
quirúrgicos

¿En qué parte del a) Útero

cuerpo se coloca b) Vagina
el DIU? c) Cérvix
Hormonales Son medicamentos que Cualitativa ¿Qué son los a) Métodos Nominal
modifican el métodos que dañan
funcionamiento normal hormonales? la hormona
del ovario impidiendo la del pubis
ovulación para evitar
la
fecundación
b) Actúan en
el
hipotálamo
para
controlar la
producción
de
hormonas
c) Son
medicament
os que
modifican el
funcionamie
nto normal
 del ovario
impidiendo
la ovulación
d) Atacan al
sistema
inmunitario

¿Cuáles son los Puedes

métodos seleccionar más
hormonales que de uno:
conoces?

a) Condón
masculino y
condón
femenino
b) Método del
ritmo, moco
cervical,
coito
 interrumpid
o y
temperatura
basal
c) DIU
d) Vasectomía
y
Salpingocla
sia
e) Pastilla de
emergencia
y pastillas

¿Quién puede a) Hombre

utilizar los b) Mujer
anticonceptivos c) Ambos
hormonales?
Quirúrgico Método permanente e Cualitativa ¿Qué son los a) Método Nominal
irreversible que se métodos permanente
realiza mediante una quirúrgicos? e
cirugía irreversible
que se
realiza
mediante
una cirugía
b) Método que
se hace por
traumatism
o
c) Se realiza
mediante
cortes
d) Solo se
puede
hacer en
mujeres y
es
permanente
¿Cuáles son los Puedes
métodos seleccionar más
quirúrgicos que de uno:
conoces?
a) Condón
masculino y
condón
femenino
b) Método del
ritmo, moco
cervical,
coito
interrumpid
o y
temperatura
basal
c) DIU
d) Vasectomía
y
 Salpingocla
sia
e) Pastilla de
emergencia
y pastillas

¿A quien se le a) Hombre
realiza el método b) Mujer
de la c) Ambos
salpingoclasia?

¿Cuál es la célula a) Óvulo

femenina que b) Ovario
permite la c) Espermatoz
reproducción oide
sexual? d) Glóbulos
rojos

¿Cómo se llama la a) Moquillo

sustancia que b) Semen
funciona como
transporte para c) Moco
que los cervical
espermatozoides d) Menstruació
lleguen al óvulo? n

¿Qué significan a) Indicadores

las siglas ITS? de
trastornos
sexuales
b) Infecciones
de
transmisión
sexual
c) Indicadores
de
tratamiento
sexual
d) Instituto de
transmision
es sexuales
Efectos de métodos Efectos secundarios Cualitativa ¿Qué efectos a) Cambios de Nominal
anticonceptivos que provocan los secundarios tienen humor,
métodos los métodos pérdida
anticonceptivos en el anticonceptivos? líbido,
organismo masculino y alergias,
femenino aumento de
peso, dolor
de cabeza
b) Tos, dolor
de
garganta,
dolor en el
pecho,
fiebre
c) Dolor de
muela,
pérdida del
olfato,
taquicardia,
hipoxia
d) Si
 a) No

¿Cuáles son los a) Cólicos,

efectos períodos
secundarios que menstruales
causa el DIU? prolongado
s o
ausencia de
la misma
b) Deshidratac
ión, diarrea
y problemas
para
caminar
c) Vómito,
fatiga, dolor
muscular

¿Cuáles son los a) Alergias al

efectos látex,
secundarios que irritabilidad
causa el condon? de la piel
del pene o
de la vagina
b) Dolor de
cabeza,
dolor del
pene,
incomodida
d, orina con
mal olor
c) Sensación
de calor,
disfunción
eréctil,
molestias al
orinar

¿Cuáles son los a) Sensibilidad

efectos de las
secundarios que mamas,
causan los cambios
métodos drásticos de
hormonales? humor,
dolor de
cabeza
b) Aumento de
peso, dolor
de
garganta,
dolor
muscular
c) Dolor de
huesos,
dolor
articular,
fatiga

¿Cuáles son los a) Sangrado

efectos de la en el
vasectomía semen,
después de la moretones
cirugía? en el
 escroto e
hinchazón
en los
testículos
b) Dolor de
pecho,
dolor
abdominal,
no poder
caminar
c) Vomito,
orinar
menos,
disfunción
erectil

¿Has padecido a) Si
alguno? b) No
 Dependiente

Anticonceptivos más Métodos que utilizan Cualitativo ¿Qué métodos Puedes Nominal
utilizados más los adolescentes anticonceptivos seleccionar más
has utilizado? de uno:
a) Naturales
b) De barrera
c) Hormonales
d) Quirúrgicos

¿Cuál has Puedes

utilizado con seleccionar más
mayor frecuencia? de uno:

a) Condón
masculino
b) Condón
femenino
c) Método del
ritmo
d) Moco
cervical
e) Coito
interrumpid
o
f) Temperatur
a basal
g) DIU
h) Vasectomía
i) Salpingocla
sia
j) Pastilla de
emergencia
k) Pastillas
l) Capuchón
cervical
7- Metodología

● Tipo de estudio:
Observacional, prolectivo, transversal y descriptivo
● Población
600 adolescentes de primero, segundo y tercer año de la preparatoria X
● Muestra
Se tomará una muestra a conveniencia del 20% que equivale a 40 alumnos de
primer año, 40 de segundo y 40 de tercer año; sumando un total de 120 alumnos

8- Criterios de selección

● Inclusión
○ Adolescentes
○ Hombres y mujeres
○ Edad de 15-18 años
○ Primer, segundo y tercer año
○ Turno matutino
○ Adolescentes que acepten participar en la investigación
○ Que asistan el dia en que se aplicará el instrumento de investigación
● Exclusión
○ Menores de 15 años y mayores de 18 años
○ Adolescentes del turno vespertino
○ Adolescentes que no acepten participar en la investigación
○ Adolescentes que no asistan el dia en que se aplicará el instrumento
de investigación
9- Plan de recabación de datos

En esta investigación se utilizará un cuestionario constituido por 29 preguntas con

respuestas de opción múltiple, dicho instrumento se dividirá en 3 apartados, los
cuales son constituidos por las distintas variables que estudiaremos. Primero
hablaremos datos generales en cuanto a su vida, tales como el sexo, edad,
escolaridad de los padres, entre otros, en el cual abarcaremos 6 preguntas.
Después recabaremos la información de la variable independiente, en cuanto al
conocimiento de los métodos anticonceptivos, que saben de ellos y cuales son los
tipos que conocen, además de preguntas de anatomía que puedan ser entendidas
por nuestra población de elección, en donde se consideran 20 preguntas. Por último
recolectamos información de la variable dependiente, en donde nos enfocaremos en
los anticonceptivos más utilizados y los que con mayor frecuencia han utilizado.
Para evaluar el nivel de conocimiento utilizaremos una escala la cual será conforme
al número de respuestas correctas:

Escala del nivel de conocimiento

● Alto: 21-28 respuestas correctas

● Medio: 10-21 respuestas correctas
● Bajo: 0-9 respuestas correctas

10- Plan de análisis de los datos

● Tipo de estadísticas
11- Aspectos éticos y legales

ASPECTOS ETICOS

PRINCIPIOS BIOETICOS

● Autonomía: Los pacientes tienen derecho a decidir por su salud y sus

intereses propio
 ● Beneficencia: Defiende que los pacientes deben ser tratados con el fin de
lograr su mejor interés
● No maleficencia: Exige que las determinaciones diagnostico-terapéuticas
que se tomen con los pacientes respeten el riesgo beneficio
● Justicia: Equidad y eficiencia de trabajo

VALORES

Actuar con los diferentes tipos de valores será indispensable para favorecer y
fortalecer la relación enfermera-paciente, en este caso enfermera-adulto mayor

ASPECTOS LEGALES

● Constitución política de los estados unidos mexicanos, cuyo objetivo es

regular el poder estatal y, también, las libertades fundamentales que se
reconocen a las personas que forman parte de ese Estado.
● Ley general de salud, la presente ley reglamenta el derecho a la protección
de la salud que tiene toda persona en los términos del artículo 4o. de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, establece las bases y
modalidades para el acceso a los servicios de salud y la concurrencia de la
Federación y las entidades federativas en materia de salubridad general.
● NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-012-SSA3-2012, que establece los
criterios para la ejecución de proyectos de investigación para la salud en
seres humanos la cual tiene como objetivo establecer los criterios normativos
de carácter administrativo, ético y metodológico, que en correspondencia con
la Ley General de Salud y el Reglamento en materia de investigación para la
salud, son de observancia obligatoria para solicitar la autorización de
proyectos o protocolos con fines de investigación, para el empleo en seres
humanos de medicamentos o materiales, respecto de los cuales aún no se
tenga evidencia científica suficiente de su eficacia terapéutica o rehabilitatoria
o se pretenda la modificación de las indicaciones terapéuticas de productos
ya conocidos, así como para la ejecución y seguimiento de dichos proyectos.
12- Recursos

13- Cronograma

Referencias bibliográficas

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métodos anticonceptivos en México. [internet]. México: Secretaría de salud;
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