Acta de reunión

Fecha 24 de febrero de 2023

Lugar: Sala de informática
Actividad: Socialización de diagnóstico inicial por grado

Inicia la actividad a las 1:30 p.m. la rectora Hermana Blanca Margarita Berrio inicia la
presentación del diagnostico inicial por área, recomendando a los docentes ser
precisos en las dificultades y potencialidades de cada grupo.
Cada docente pasa a exponer los diagnostico en base a la información recolectada
según la prueba de valoración inicial, desempeño académico, social y comportamental
durante el primer mes de clases.
Grado: Prejardín
Docente: Stefany Valenzuela Liscano
Número de estudiantes: 8
La docente menciona que existe dificultades generales en el comportamiento algo
esperado debido a la edad de los estudiantes, resalta el compromiso de los padres de
familia con el grado.
Casos especiales: Christopher Gael Serra, Samara Méndez Romero y Sijhan Mathias
Sanabria.
Grado: 2°A
Docente: Marilyn Oliveros Calderón
Número de estudiantes: 28 estudiantes, 19 niñas y 9 niños, 5 son estudiantes nuevos
La docente menciona que la participación de los padres de familia es positiva en el
grupo, sin embargo, hace falta más compromiso de algunos pocos.
Casos especiales: Isabella Caicedo Soto, Laura Sofia Reyes, Salome Buyucue y
Ginette Quintero por rendimiento académico. Por comportamiento Samuel Reyes
Angarita, Alejandro Palacios y Laura Sofia Reyes. Dificultades visuales Samuel
Sánchez, Salome Hernández, Sara Trujillo
Grado: Jardín
Docente: Andrea Rubio Jara
Número de estudiantes: 22 estudiantes, 12 niñas y 10 niños, 13 estudiantes nuevos
La docente menciona que es un grupo participativo, alegre, les gusta jugar, tiene
bastante interés en las actividades deportivas. Muestran dificultades en el manejo de
pinzas, coloreado, atención, identificación de números y vocales, también muestran
poco control de impulsos con sus pares.
Casos especiales: dificultades de salud Samara Gómez, Emiliano Ospina, Jerónimo
Sánchez y Luciana Herrera. Presentan dificultad con el manejo de la pinza Maximiliano
Ospina, Emily Peña, Nicolas Ducuara Dulce Soto y Miguel Suarez.
Se recomienda trabajar en conjunto con los padres de familia.
Grado: Transición A
Docente: Ana Cenobia Vega
Número de estudiantes: 17 estudiantes, 9 niñas y 8 niños, 4 estudiantes nuevos
La docente menciona es grupo atento, sociable y cariñoso, se muestran muy activos
para el deporte, muestran algunas dificultades para socializar.
Casos especiales: estudiantes que presentan dificultades visuales, Carlos Plazas,
Thomas Vargas. Dificultades en el lenguaje Joshua Cruz, la estudiante Celeste
Gabriela muestra inseguridades en clases. Christopher Beltrán presenta hemiparesia
no logra medir su fuerza a la hora del juego.
Grado: Transición B
Docente: Lina María Rodríguez Rivera
Número de estudiantes: 16 estudiantes, 8 niñas y 8 niños, 6 estudiantes nuevos
La docente menciona es grupo dinámico y sociable, menciona que posee dificultades
en la socialización de compromisos al igual que en el manejo del renglón.
Casos especiales: estudiantes que presentan dificultades visuales, Jhosen Daniel,
dificultades en el lenguaje Dana Lucia, los estudiantes Jesús Adrián, Matías Perdomo y
Emiliano Atehortúa en manejo de la frustración, el estudiante Erick Danilo se muestra
muy disperso en clases.
Grado: 1°A
Docente: Sharon Ivonne Uriza Cachaya
Número de estudiantes: 29 estudiantes, 19 niñas y 10 niños, 10 estudiantes nuevos
La docente menciona es grupo muy emocional e impulsivo, la mayoría del grupo cuenta
con dificultades en la transcripción lectura. El grupo cuenta con participación por parte
de los padres de familia.
Casos especiales: estudiantes que presentan dificultades en el lenguaje, Zaira García,
Luis Diaz, Antonella vega, Laura Cruz, Juan Vanegas, Luciana Bermúdez, Thaliana
Saenz y Salome Palomino. Los siguientes estudiantes tiene dificultades en el
comportamiento Sergio Quimbaya, Maite Vidarte (Caso Especial) y Antonella Vega.
Compromiso Mathias Valbuena, Sergio Tovar, Adrián Plazas, Zaira García, Sergio
Quimbaya y Antonella Vega.
Grado: 1°B
Docente: Viviana Patricia Herrán Espinosa
Número de estudiantes: 27 estudiantes, 16 niñas y 11 niños, 7 estudiantes nuevos
La docente menciona es grupo activo, participativos y dinámico, menciona que los
estudiantes cuentan con dificultades lecto escritas, poca autonomía e independencia,
se le hacen repetidos llamados de atención por su comportamiento, los padres de
familia son muy colaborativos.
Casos especiales: Jorge Quintero, Cristian Arguello, Luisa Calderón (celos de sus
pares), María Calderón Pérez (retraída y llanto), Aris Hernández, María Hernández,
Luciana Osorio (manejo de la frustración), Naomi Bermúdez, Julián Sala, Ana
Camacho, Mariana Casanova, Valery Montañez y María González.
Grado: 2°B
Docente: Maryi Lorena Olaya Cubillos
Número de estudiantes: 29 estudiantes, 15 niñas y 14 niños, 7 estudiantes nuevos
La docente menciona es grupo activo y participativo de las actividades, el grupo
muestra dificultades en los procesos lecto escritos y comportamentales,
específicamente en seguir instrucciones y control de impulsos.
Casos especiales: estudiantes que presentan dificultades visuales, Julián Becerra, el
estudiante Jerónimo Vargas muestra dificultades en el control de sus emociones. Los
estudiantes Dylan Zúñiga y Dylan Calderón muestran dificultades en la atención. Juan
David García, Alejandra Duran, Arleth Milagros, Eileen Marín, Samar Junita Gutiérrez y
Jorge Triviño muestran dificultades en el desarrollo de actividades y constancia.
La actividad de socialización termina a las 4:00 p.m. teniendo pendiente los grados
terceros, cuartos y quintos, para el día 1 de marzo de 2023 a las 1:30 p.m.