PLAN LECTOR

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : 04 COMAS
1.2 IE : “CRISTO LUZ DEL MUNDO”
1.3 CÓDIGO MODULAR :
1.4 DIRECTOR(A) :LUISA MARIBEL ESCUDERO TANGA
1.5 DOCENTE :JESSICA DENISE LOPEZ GALLEGO
1.6 AÑO :2023

II. BASES LEGALES

- Constitución Política del Perú

- Ley Nª 28044 Ley General de Educación
- D.S. Nº 013-2004 ED Reglamento de la Educación Básica Regular
- R.M. Nº 441-ED-2008 Orientaciones y normas Nacionales para la Gestión en las
Instituciones de Educación Básica y Técnico Productivo.
- R.M. N° 0386-2006-ED Normas para la organización y aplicación del Plan Lector en
I.E de EBR.
- R.M. N° 440-2008-ED Aprueba diseño Curricular Nacional de EBR
-

III. DIAGNÓSTICO

PROBLEMA FORTALEZAS DEBILIDADES

- Docentes creativas e - Algunos
innovadoras.
- Padres de Familia que
- Poca práctica de hábitos de
participan en las actividades
lectura en el entorno
el nivel inicial.
familiar.
- Aulas y mobiliario
- Escasos recursos de lectura
adecuados para desarrollar
de fácil comprensión.
la hora del Plan Lector.
- Contamos con el material
bibliográfico entregado por
el MINEDU.
niños tienen
dificultades del habla.
- Niños y niñas con pocos
hábitos de escucha y no
prestan atención a los textos
orales.
- Falta de hábitos de lectura.
- Dificultad en la
comprensión lectora.
- Poca importancia por la
lectura en las familias.

PROBLEMA OPORTUNIDADES AMENAZAS

- Falta de actividades culturales - Niños y niñas con diversos
para la recreación literaria de talentos artísticos. - Descuido por parte de los
los niños y niñas. - Instituciones aliadas que padres de familia hacia sus

- Falta de hábitos de lectura en
la población.
menores hijos.
- Falta de un proyecto para la
brindan apoyo para el
creación de la biblioteca
interaprendizaje de toda la
municipal.
comunidad educativa.
- Familias disfuncionales.
- Visión de futuro limitado por
parte de los pobladores.

IV. JUSTIFICACIÓN:

El presente plan lector ha sido elaborado en función al diagnóstico, teniendo en cuenta la

ausencia de hábitos de lectura en la Institución Educativa y en la población en general; por
ello nos planteamos el reto de desarrollar diversas actividades para fomentar hábitos de
lectura en nuestros estudiantes.

V. FINALIDAD:

Este plan lector tiene por finalidad desarrollar el pensamiento creativo, crítico, analítico y
autónomo e incrementar el vocabulario y hacer de la lectura una actividad
placentera/voluntaria, a la vez ampliar el horizonte cultural de los niños PPFF, docentes y
comunidad.

VI. OBJETIVO:

6.1. OBJETIVO GENERAL:

Fomentar el desarrollo del hábito de lectura, convirtiéndolo en una actividad
permanente y placentera, contribuyendo al desarrollo integral del niño y la
comunidad educativa.

5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

● Promover la participación de toda la comunidad educativa fomentando el hábito

de la lectura.
● Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de diversos
tipos de textos.
● Ampliar el vocabulario en los estudiantes.
VII. RESPONSABLES:
- Docente.

VIII. METAS DE ATENCIÓN

EDADES ALUMNOS PPFF DOCENTES

3 años

4 años

5 años

Total

IX. RECURSOS Y MATERIALES

RECURSOS DESCRIPCIÓN COSTOS

Humanos

Financieros

Materiales

Total:

X. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

ESTRATEGI RESPONSABL CRONOGRAMA

N° ACTIVIDADES
A E M A M J J A S O N D
Reunión
01 Planificación del Plan lector Docente X
colegiada
Organización de la biblioteca Reunión
02 Docente X X
de aula PPFF
03 Lectura de diversos textos Docente X X X X X X X X X X
Libro
04 Creación de diversos textos Docente X X X X X
cartonero
05 Ejecución de juegos orales Docente X X
Reunión
06 Evaluación del plan lector Docente X
colegiada

XI. EVALUACIÓN
 La evaluación del presente plan se realizará en las semanas de gestión, en un espacio
oportuno para debatir los logros, dificultades y propuestas de mejora del presente
documento.

XII. ANEXOS DEL PLAN DE LECTURA