ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Escuchemos un cuento “La Abuela Micaela”

FECHA : Miércoles 30 de octubre del 2019
SECCION : “Rojo”
EDAD : 5 Años
DOCENTE :Yovana Moreyra Huayllasco

DESEMPEÑOS EVIDENCIAS QUE NOS PERMITIRAN

AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES
EVALUAR
• Obtiene información del Dice de qué tratará, cómo -Expresa sus ideas sobre el cuento de al
Lee diversos texto escrito. continuará o cómo terminará el Abuela Micaela
tipos de • Infiere e interpreta texto a partir de las ilustraciones -Pregunta sobre lo que le interesa saber
Com. información del texto o imágenes que observa antes y y lo que no sabe.
textos escritos escrito. durante la lectura que realiza Vuelve a contar el cuento con sus
en su • Reflexiona y evalúa la (por sí mismo o a través de un propias palabras mencionando los
lengua materna forma, el contenido y adulto).
sucesos que más le gustaron
contexto del texto escrito.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS RECUR
1. Recepción de Niños
los niños y niñas. niñas,
docente

 PLANIFICACIÓN: Los niños y niñas deciden a que jugar.

 ORGANIZACIÓN: Los niños y niñas organizan su juego y deciden ¿a qué jugar? ¿con
quién jugar? ¿cómo jugar? ¿con qué jugar? Objetos
2. Juego libre en aula
 EJECUCIÓN: Los niños y niñas juegan libremente de acuerdo al sector escogido.
los sectores.
 ORDEN: Con una canción los niños y niñas guardan los materiales de trabajo.
 SOCIALIZACIÓN: Conversamos sobre el juego de los niños y niñas, cuentan a que
jugar. carteles
 REPRESENTACIÓN: Los niños y niñas dibujan los que más les gustó. aula
RUTINA:
Niños
Participación: en el uso de los carteles básicos, control de
asistencia, control atmosférico, calendario, responsabilidad, rezo, Niñas
canto.
ACTIVIDADES PERMANENTES: Rezo, canto, lectura de las normas de convivencia, control
del calendario, control de tiempo, uso de los servicios higiénicos.

 Mi noticia personal.
 La docente despertara el interés de los niños y niñas mostrando el
cuento en forma de un tubo y dirá veo veo a una niña que esta siluetas
Inicio distraída y así sucesivamente después canta que ser, quesera lo que
tengo aquí quiero saber que contendrá el tubo.
 Realizamos las siguientes preguntas a través de la motivación.
  ¿Qué habrá dentro de este tubo? ¿quieren saber qué es?
 ¿Qué imágenes se está observando?
 ¿para qué creen que traje estas imágenes?
 ¿de Qué tratara este cuento?
 Los niños dan sus predicciones y se anota en un papelote para después
contrastar.
 La docente comunica a los niño y niñas que el día de hoy
escucharemos un cuento del “de la Abuela Micaela”
 La docente juntamente con los niños y niñas establecen los acuerdos
para trabajar durante la actividad.
 Escuchar atentos a la docente
 Levantar la mano para opinar
 Respetar la opinión de los amiguitos.
 Antes de la lectura: nos ubicamos en media luna delante del sector Cartulina hoja
de lectura y se presenta las imágenes, se lee el título del cuento “ La bon
Abuela Micaela” para escuchar el cuento que contara la docente Colores
Desarrollo  Durante la lectura: la profesora empieza a contar el cuento “ La
Plumones
papelote
Abuela Micaela” después que haya terminado, la docente realiza las
siguientes preguntas ¿Cuál será el título del cuento? ¿de qué creen que
tratara el cuento? ¿Cómo empezara el cuento? ¿Qué paso en el
cuento? ¿Cómo terminara el cuento? ¿Qué personaje te gustaría ser
del cuento? porque
 Después de la lectura: se realiza las preguntas con el títere Dialogo
preguntón que trajo tarjetas de preguntas.
 Pregunta literales: ¿Cómo se llamaba el cuento? ¿Qué hacia la Abuela
Micaela? ¿con quienes vivía la Abuela Micaela? ¿qué sucedió con la
Abuela Micaela? ¿Qué hizo Justina para llegada de su abuelita?
 Preguntas Inferenciales: ¿Por qué creen que se Murió la Abuela
Micaela ¿Qué sucedido cuando llego el mes de noviembre? ¿Qué
festejamos el 02 de noviembre? ¿Dónde llevamos flores y ofrendas?.
 Preguntas criteriales: ¿Qué opinas del cuento? ¿Qué parte del texto
te impresiono más? porque? ¿les gusto el final del cuento? ¿en tu
opinión como te gustaría que termine el cuento?

 Consigna: dibujan a los personajes del cuento de “la Abuela Micaela”

Cierre  Hacemos un recuento de lo aprendido con los niños y niñas sobre el cuento
del “oso el Perezoso” dialogo
 ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿les gusto el cuento? ¿cómo se sintieron al
escuchar el cuento? ¿cómo se sintieron al participar en esta actividad?
¿Qué les pareció? ¿Quiénes participaron?.

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FIRMA DE LA SUB DIRECTORA Prof. Yovana
Moreyra H.