INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE HUAUCHINANGO

ASIGNATURA : ANALISIS DE LA REALIDAD NACIONAL

DRA. . NANCY MARLEM RODRIGUEZ BATALLA

Asignatura: ANALISIS DE LA REALIDAD NACIONAL

Docente Dra. Nancy Marlem Rodriguez Batalla Fecha de entrega:
Periodo: Unidad 1
Nombre del alumno GRUPO:
LISTA DE COTEJO DE ACTIVIDADES

COMPETENCIA : Observar los conceptos de cultura e identidad e identificar la propia para que tome conciencia que le permita
participar en proyectos de transferencia, desarrollo y adaptación de tecnologías en los sistemas productivos.

N0. DE DESCRIPCION PRODUCTO SI NO

ACTIVIDAD

El alumno realiza visualiza el video mostrado por el

docente en donde conceptualiza la breve historia
Investigación
de las culturas mesoamericanas. (bibliografía) ver
1 antología. Mapa conceptual

Cuestionarios contestar
Utilizar https://cmap.ihmc.us/cmaptools/

Para la realización del mapa conceptual

2 El alumno realiza una línea de tiempo de las fechas y

los momentos más importantes de la historia de
Línea de tiempo
México. ( etapas de México )
3 Elaborar bibliografías sintéticas de los personajes
más importantes de la historia de México:
Bibliografía
emperadores aztecas, de la independencia, de la
reforma de la revolución. Sintéticas

Elaborar un video sobre la pluriculturalidad de la Video

4
región

Elaborar un resumen sobre 5 etnias de su región y Resumen

tradiciones.
5 Utilizar Mapa mental (5)

https://www.goconqr.com/es-ES/users/sign_in

Elaborar en equipos ( 5 integrantes ) una exposición Exposición en power

point
sobre identidad
Rubrica de exposición
6 Cultura, México como país pluricultural, Los valores
del mexicano, Aspectos de la identidad Raíces Rubrica de coevaluación
nacionales, Etnias y tradiciones, Etnocentrismo
Foto de evidencia
Ver rubrica de exposición
7 Trabajos en el aula ( trabajos realizados en clase ) Firmas
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ASIGNATURA : ANALISIS DE LA REALIDAD NACIONAL
DRA. . NANCY MARLEM RODRIGUEZ BATALLA

RUBRICA DE EVALUACION
Asignatura: ANALISIS DE LA REALIDAD NACIONAL
Docente : Mtra. Nancy Marlem Rodriguez Batalla CALIFICACION FINAL:
Criterio de evaluación: Procesos y productos 70% Desempeño actitudinal 30%
Nombre del alumno : Grupo :
EXCELENTE BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE

ACTIVIDADES (9-10) (8) (7) (6-0)

El alumno realiza visualiza el video mostrado

por el docente en donde conceptualiza la
breve historia de las culturas mesoamericanas.
Con una investigación y conceptualizando con
mapa conceptual deberá contener bibliografía ,
características de un mapa

El alumno realiza una línea de tiempo de las

fechas y los momentos más importantes de la
historia de México. ( etapas de la historia)

Elaborar bibliografías sintéticas de los

personajes más importantes de las etapas de la
historia de México

Elaborar un video sobre la pluriculturalidad de

la región(deberá contener introducción,
desarrollo y cierre) máximo 5 minutos

Elaborar un resumen y mapa mental sobre 5

etnias de su región y sus tradiciones.

Elaborar una exposición sobre el tema

presentar en diapositivas utilizando gráficos y
de forma oral de acuerdo a la rúbrica.

Trabajos en el aula
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DRA. . NANCY MARLEM RODRIGUEZ BATALLA

RUBRICA DE DESEMPEÑO ACTITUDINAL CONSIENTE

AUTOEVALUACION
DESEMPEÑO ACTITUDINAL N0 AVECES SI

Marcar con una palomita (3 puntos)

Trabajo colaborativo individual y en equipo

Respeto con el docente y sus compañeros de clase

Tolerancia

Responsabilidad al entrega de trabajos

Creatividad

Reflexión

Asistencia a clases

Puntualidad al entrega de sus trabajos

Solidaridad

Participación en clase

Porcentaje alcanzado (0 al 30%)

Firma del alumno

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RUBRICA DE CO-EVALUACION

trabajo en equipo

Escribe el nombre de tus compañeros de equipo de acuerdo con su desempeño : la escala se refiera a que el compañero
que tiene el mejor desempeño , seguido por el compañero con menor desempeño y así sucesivamente

Aspecto Compañero Compañero Compañero Compañero Compañer

Desempeño Desempeño desempaño o
excelente bueno regular Insuficiente
No asistió

Muestra buenas habilidades de

comunicación que le permiten saber
hacer peticiones y escuchar a los demás .

Respeta la aportaciones de los demás

miembros del equipo, aunque están no
vayan de acuerdo con sus ideas.

Identifica habilidades y destrezas en los

miembros del equipo para cumplir con los
trabajos encomendados por el profesor .

Colabora activamente y con entusiasmo

en las actividades del grupo favoreciendo
el aprendizaje del equipo .
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RUBRICA PARA CALIFICAR EXPOSICIONES

Asignatura: ANALISIS DE LA REALIDAD NACIONAL
Docente : Dra. Nancy Marlem Rodriguez Batalla FECHA :
Tema :
Nombre del alumno : N0. De equipo
PUNTUACION
CRITERIO EXCELENTE BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE

(9-10) (8) (7) (6-0)

Es muy notorio el trabajo Es notorio el trabajo en Se nota un Los integrantes del equipo
en equipo realizado por equipo realizado por la distanciamiento entre han trabajado por separado
TRABAJO EN todos los integrantes del mayoría de los algunos integrantes del cada tema y eso se nota en
EQUIPO equipo. integrantes del equipo. equipo. su exposición.

El volumen es lo El volumen es bueno El volumen es cambiante El volumen no es aceptable,

suficientemente alto para para ser escuchado a medida que avanza en la es muy débil para ser
Volumen de voz ser escuchado por todos por todos los miembros presentación escuchado por los miembros
los miembros de la clase de la clase. de la clase.

Siempre tiene buena
postura y se proyecta
Postura el cuerpo seguro de si mismo .
y contacto visual Establece contacto visual
con todos en el salón
durante la presentación.
Casi siempre tiene una Carece de una postura y Tiene mala postura y no mira
postura y se proyecta carece de contacto visual a las personas durante la
un poco seguro de si con todos en el salón presentación.
mismo , casi siempre durante la presentación.
establece contacto
visual con todos en el
salón durante la
presentación

Demuestra un Demuestra un buen Demuestra muy poco No parece conocer muy

conocimiento completo conocimiento del tema conocimiento del tema bien el tema
Conocimiento del del tema
tema

Se presenta la Se presenta la Se presenta la La audiencia no puede

información de forma información utilizada información utilizada en entender la presentación
lógica e interesante que la una secuencia lógica forma poco lógica e debido a que no sigue el
audiencia puede seguir que la audiencia puede interesante que la orden adecuado
Organizador seguir audiencia puede seguir

El trabajo presentado en El trabajo presentado El trabajo presentado en El trabajo presentado en

diapositivas fue muy en diapositivas o otra diapositivas fue poco diapositivas no fue
Presentación interesante y creativo herramienta de trabajo interesante y creativo interesante ni creativo no
utilizo diversidad en la fue bien presentada e utilizo poca diversidad en utilizo diversidad en la
presentación como interesante y creativo. la presentación presentación como gráficos
gráficos y videos. y videos
Considerar la
presentación personal del
alumno.

Vestimenta formal El alumno realiza se El alumno se presenta El alumno se presenta de El alumno se presenta
presenta de forma formal de forma semi-formal forma casual informal (sport )
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