Esc.

Campaña del Desierto – 3° grado, Nivel Primario – Áreas Integradas

ESCUELA: Campaña del Desierto

DOCENTES: Valeria Romarión/Profesoras: Ana González – Fernanda Ramírez – Vanesa

Agüero

GRADO: 3° A y B CICLO: Primero NIVEL Primario

TURNO: Mañana y Tarde

ÁREAS INTEGRADAS: Lengua - Matemática – Ciencias Sociales – Ciencias Naturales –

Formación Ética y Ciudadana – Educación Musical – Educación Física – Educación
Tecnológica

TÍTULO DE LA PROPUESTA:” Valoramos el esfuerzo del trabajo”

CONTENIDOS: Lengua: La fábula. Estructura Narrativa. Comprensión lectora.

Matemática: Números naturales. Cálculo mental. Ciencias Sociales: Identificación de los
tipos de trabajos que se involucran en un circuito productivo. Ciencias Naturales: Los
animales. Ambientes y su alimentación. Formación Ética y Ciudadana: El valor del esfuerzo
y el trabajo. Educación Musical Sonido: Timbre: Reconocimiento y sonorización de un
ambiente natural. Fuentes sonoras. Educación Física: ejercitación de prácticas corporales y
motrices que impliquen el desarrollo de las capacidades condicionales: flexibilidad, velocidad,
fuerza y resistencia. Educación Tecnológica: Materiales. Clasificación de los materiales.

GUÍA N° 7

Actividades: Día N°1 Áreas: Matemática, Lengua.

1) “Usando la calculadora”: Anota los cálculos y comprueba con la calculadora:

a) Si en la calculadora está el número 1.000, ¿Qué harías para que aparezca el número 1.500
sin borrarlo?

b) Si en la calculadora está el número 4.200, ¿Qué harías para que aparezca el número 4.000
sin borrarlo?

c)Melina anotó en la calculadora el número 2.400, pero se confundió porque quería que
apareciera el 1.400. ¿Qué puede hacer para cambiarlo sin borrar todo?

d)Lautaro puso el número 600 en la calculadora y quiere convertirlo en 3.600, con un sólo
cálculo, ¿Cómo puede hacerlo?

e) ¿Cómo harías para obtener con la calculadora el número 5.300 usando únicamente las
teclas 0, 1 y los signos que necesites?

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Docente : Valeria Romarión
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f) En la calculadora de Lautaro no funciona la tecla 2. ¿Cómo puede hacer 2.000 + 200, sin
usar esa tecla?

2) Lee con mucha atención el siguiente texto:

” La cigarra y la hormiga”

En cierto verano, una Cigarra se encontraba debajo de un árbol. Ella solamente quería tirarse
al sol; no trabajaba y se dedicaba únicamente a cantar. Un día, pasó por ahí una Hormiga que
llevaba a cuestas un enorme grano de trigo para almacenarlo en su hormiguero.

La Cigarra se burló de ella diciendo: - ¡Pobre hormiguita! ¿A dónde vas con tanto peso? Me
dan risa las hormigas, sólo saben trabajar.

La Hormiga, muy diligente, seguía acarreando provisiones, pues el invierno estaba cerca. La
Cigarra siempre se burlaba de ella.

Finalmente pasó el verano y llegó la época de frío. La Hormiga se metió a su casa donde
había logrado acumular comida suficiente para pasar el invierno y se dedicó a reposar
tranquilamente.

La Cigarra se encontró sin alimento cuando comenzó a soplar el viento. Temblaba de frío y
no sabía que haría para sobrevivir hasta el regreso del calor. Entonces, se acordó de que la
Hormiga tenía mucha comida y fue a llamar a su puerta: -Hormiguita, ábreme, sé que tienes
provisiones de sobra. Préstame algo para que pueda sobrevivir este invierno. Te lo devolveré
en cuanto pueda. La Hormiga se negó a hacer el papel de prestamista: -Querida Cigarra, no
puedo darte lo que conseguí con tanto esfuerzo.

Trabajé todo el verano para juntar comida suficiente. -¿Tú que estuviste haciendo todo este
tiempo? -Eso ya lo sabes –respondió apenada la Cigarra. -Me dediqué a cantar sin cesar.
¡Ah!, ¿Sí? Pues ahora puedes dedicarte a bailar hasta que llegue el verano- dijo la Hormiga
con tono de burla, cerrando la puerta bruscamente.

Por eso es importante recordar que no debemos de ser holgazanes como la Cigarra, pero
tampoco debemos de burlarnos de otras personas como la Hormiga.

3) Busca el significado de: HOLGAZÁN

4) Responde:
a) ¿Qué hacía la Cigarra mientras la Hormiga trabajaba?
b) ¿Qué consejo da la Hormiga a la Cigarra?
c) Con la llegada del invierno, ¿Qué ayuda pide la cigarra a la hormiga?
d) ¿Cuál fue la respuesta de la Hormiga a la Cigarra? ¿Harías lo mismo?
e) ¿Qué has aprendido de este cuento?
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Actividades: Día N° 2 Áreas: Lengua, Ciencias Naturales.

5) Para tener en cuenta:” Las fábulas son composiciones literarias breves en las que los
personajes casi siempre son personificaciones (animales que presentan
características humanas como el habla, el movimiento, etc.). Estas historias concluyen
con una enseñanza o moraleja de carácter instructivo que suele figurar al final del
texto.
6) Estructura de una fábula
 Inicio: se presentan a los personajes, lugar y tiempo.
 Desarrollo: se detalla la trama principal presentando el nudo o el conflicto.
 Desenlace: se soluciona el conflicto.
 Moraleja: se presenta la enseñanza que deja la historia.
7) Busca y lee fábulas cortas y selecciona la que más te guste.
8) Y ahora escribe oraciones breves narrando la fábula que seleccionaste siguiendo la
estructura: inicio, desarrollo, desenlace y moraleja.
9) Clasifica a los siguientes animales según el ambiente donde viven (terrestre, acuático
aéreo terrestre) y su alimentación (carnívoro, herbívoro, omnívoro):
ANIMAL AMBIENTE ALIMENTACIÓN
liebre
carpa
gallina

Actividades: Día N° 3 Áreas: Educación Física, Ciencias Sociales, Matemática

10) A mover el cuerpo: Prueba de fuera del tren superior: lanza la pelota a otra persona.
Prueba de fuerza en el tren inferior: realiza un salto horizontal desde la posición de
pies paralelos y separados a la altura de los hombros en dos intentos y se anota la
mejor marca. Prueba de resistencia: con la ayuda de una soga, cuento los saltos sin
parar en un minuto.
11) Investiga en libros o internet cuáles son los distintos tipos de trabajos que las personas
realizan en el campo y en la ciudad teniendo en cuenta la actividad N °22 del día 5 de
Tecnología.
12) Jorge, el papá de Diego, reparte tortitas en los negocios de la zona. En esta tabla anotó
todas las entregas de la semana pasada:
MAÑANA TARDE
LUNES 3.100 2.700
MARTES 3.800 3.000

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MIÉRCOLES 2.900 2.100

JUEVES 3.400 2.600
VIERNES 3.600 2.800

13) Con la información de la tabla, responde y anota tus cálculos:

a) ¿Es cierto que el lunes repartió más que el martes? ............. ¿Por
qué?......................................................

b) ¿Cuándo repartió más: el martes en la mañana o el jueves en la mañana?...............

¿Cuántas más repartió? ...................................................................................

c) ¿Cuántas repartió el miércoles?................................

d) ¿Cuántas repartió el jueves?.....................................

e) Contando todo lo que entregó por las tardes, ¿Repartió más de 10.000? .......... ¿Por
qué?............................

f) Si el viernes en la mañana llevaba 4.000 tortitas, ¿Cuántas le

sobraron?..................................................

g) Si el miércoles en la tarde le sobraron 500, ¿Cuántas

llevaba?.......................................................................

h) Para el lunes hornearon 6.000 tortitas, ¿Cuántas les

quedaron?...................................................................

i) Para el lunes próximo en la tarde tiene estos pedidos: 450; 400; 350; 200; 800; 550; 250.
¿Le alcanza si hornea 2.500?............. ¿Por qué?............................................

j) El martes en la tarde dejó en tres negocios la mitad de las 3.000 tortitas, ¿Cuántas tortitas
dejó? ...................................................................................

Actividades: Día N°4 Áreas: Educación Musical, Formación Ética y Ciudadana.

14) Espero te hayas divertido junto a tu familia con los sonidos de los animales de la granja,
pronto se recordará el día del animal y en este mes los homenajearemos.
15) En toda granja existen animales que nos ayudan a realizar diferentes actividades en
el campo, a continuación, escucha la obra musical titulada: Este caballo/ Al trote, Al
galope, y menciona a qué animalito se refiero. Comenta en familia los sonidos que
percibes o reconoces. Trata de describir con tus palabras de qué o de dónde provienen

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esos sonidos y qué actividades está realizando este animal. Aquí va el link:
https://youtu.be/IXHhhNPzt44
16) Busca en casa diferentes objetos sonoros que sirvan para sonorizar: (Ejemplo: vasos
descartables de diferentes materiales, maderitas, u objetos parecidos).
17) Coloca nuevamente la canción y acompáñala en forma libre con los objetos
seleccionados, luego sonoriza con los vasitos o maderas las acciones del caballo:
TROTAR, GALOPAR, CORRER, CAMINAR Y DESCANSAR. Si dispones de un
celular pídele a un familiar que te lo preste y graben juntos esta sonorización. Al
terminar disfruten de la nueva obra musical que crearon en familia. Si te dieron ganas
de seguir jugando coloca la canción y muévete según haga el caballito.
18) Relee la fábula “La cigarra y la hormiga” y describe con breves oraciones ¿Qué
trabajos hacían la cigarra y la hormiga? ¿Por qué es importante valorar el trabajo y el
esfuerzo de la hormiga?

Actividades: Día N°5 Áreas: Educación Tecnológica, Lengua.

19) Observa un video sobre Los Materiales en YouTube. https://youtu.be/dBAbjQD3nWk

20) ¡A tener en cuenta! En la vida podemos encontrar diferentes materiales como son los:

Materiales naturales: *Origen natural: lana, cuero, piel.

*Origen vegetal: madera, lino, algodón.

*Origen mineral: petróleo, gas natural, carbón, arena.

Materiales artificiales: plásticos, abono, madera, cartón, papel, ladrillo, vidrio.

21) ¿Sabían qué? La madera que se extrae de los troncos de los árboles sirve para
construir muebles y el papel, que se emplea en cuadernos, revistas, libros y diarios.
22) Ordena según corresponda:

23) Completa el cuadro marcando el casillero con una cruz y escribe ejemplos.

Materiales Naturales Artificiales Ejemplos

Papel

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Madera
Plástico
Vidrio
24) Realiza un dominó de colores con materiales de la naturaleza ya sea piedritas,
maderitas.

25) Relee la fábula “La cigarra y la hormiga” y responde:

a) ¿Por qué la Cigarra dijo que las hormigas sólo saben trabajar?
b) ¿Qué hubiese sucedido si la Cigarra hubiera ayudado a la Hormiga en vez de
burlarse de ella?
c) ¿Por qué no hay que burlarse de las personas?
d) ¿Cómo crees que se siente una persona cuando se burlan de ella?
e) ¿Te gusta colaborar en casa? ¿De qué manera colaboras? ¿Por qué es
importante trabajar en equipo?
26) ¿En qué parte de la fábula ubicarías esta imagen?

27) Reescribe el conflicto con la opción de la pregunta b) del punto anterior: La Cigarra le
ayuda a la Hormiga.

Directora: Marcela Silva

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