SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

JEFATURA DE SECTOR III
ZONA ESCOLAR_____

EXÁMEN DE DIAGNÓSTICO
CICLO ESCOLAR 2022-2023

6°
Nombre del alumno(a):
___________________________________________

Nombre de la escuela: _______________________________ Grupo: ____

Nombre del maestro (a): _______________________________________

Asignatura Total de Aciertos Calificación

reactivos obtenidos
Español 10
Matemáticas 10
Ciencias Naturales 10
Geografía 10
Historia 10
Formación Cívica y Ética 10
 Español

Lee el siguiente texto:

Tío Tigre y Tío Conejo

En una mañana cálida, Tío Conejo recolectaba zanahorias para preparar su comida preferida, cuando
escuchó por cerca de él un gran rugido que lo asustó. Era Tío Tigre, que estaba buscando algo para
cazar. Tío Tigre era un felino grande y fuerte, que atemorizaba a los animales pequeñitos del monte,
pero no al astuto Tío Conejo, conocido en todas partes por su ingenio.

Al ver a Tío Conejo, Tío Tigre exclamó:

— ¡Te encontré, Tío Conejo! No podrás escapar de mí esta vez y serás mi almuerzo del día.

Pero Tío Conejo no estaba dispuesto a dejarse comer, así que comenzó a pensar en una solución.
Miró alrededor y divisó en la cima de una colina unas grandes rocas y tuvo una idea. Entonces, le dijo
a Tío Tigre:

—Yo soy una presa pequeña y con poca carne. ¿Para qué conformarte conmigo cuando puedes
obtener un banquete mayor y más suculento, siendo tú tan grande y fuerte? Verás, en la colina hay un
rebaño de vacas. Puedo subir hasta allá rápidamente y lanzarte una para ti.

Tío Tigre alzó la mirada y, como la luz del sol le daba directo en los ojos, solo pudo divisar la sombra
de unos bultos a lo lejos. Confiado en las palabras de Tío Conejo, a quien tomaba por débil y cobarde,
aceptó la oferta.

Ni corto ni perezoso, Tío Conejo subió a la colina y arrastró una de las pesadas rocas hasta el borde
del precipicio y desde allí gritó a Tío Tigre:

— ¡Tío Tigre, abre los brazos para que agarres a la vaca!

Entonces el gran y feroz Tío Tigre abrió sus brazos y la roca le cayó encima, dejándole un enorme
chichón en su cabezota que le impidió cazar por varios días. Y una vez más, a Tío Conejo lo salvó su
astucia y no la fuerza bruta.

1. ¿Qué tipo de texto es el que leíste anteriormente?

A) Cuento
B) Fábula
C) Leyenda
D) Guion teatral

2. Selecciona la opción que se relaciona con la idea de la moraleja del texto anterior.

A) Siempre advierte a tiempo los indicios del peligro.

B) Por más que intentes agradar a todos, nunca lo lograrás.
C) Según hagamos el engaño, recibiremos el daño.
D) Más vale astucia que la fuerza.
3. Muestran de forma neutra y objetiva determinados hechos o realidades. Una de las formas de
organización de este tipo de texto es mediante títulos y subtítulos con la finalidad de presentar la
información clara, ordenada y ágil para que el lector pueda ubicarla con mayor facilidad.

A) Textos expositivos
B) Textos narrativos
C) Textos informativos
D) Textos científicos

4. Selecciona las características de las leyendas.

I. Tiene elementos reales, fantásticos.

II. Sitúan en un tiempo concreto y definido los acontecimientos.
III. Ubican los sucesos en algún lugar inventado.
IV. Se pueden encontrar por escrito y oralmente.
V. Tienen una sola versión.

A) I, II, III
B) III, IV, V
C) I, II, IV.
D) I, II, V

5. Son herramientas gráficas para organizar y representar información; además, son de gran ayuda
para ordenar los datos más importantes de un texto y así comprenderlo mejor.

A) Cuadros comparativos y gráficas.

B) Mapa conceptual y cuadro sinóptico.
C) Imágenes y tablas.
D) Reporte de encuestas y tablas.

6. Identifica los recursos literarios utilizados en cada verso; une según corresponda, después elige la
opción que contenga la respuesta correcta.

I. Tus ojos son como dos zafiros w) Aliteración

II. Vendo un hada bella x) Comparación

para que baje una estrella o símil

III. Mi mama me mima y) Rima

IV. Tu sonrisa aperlada z) Metáfora

A) I w, II x, III y, IV z.
B) I x, II y, III w, IV z.
C) I z, II y, III w, IV x.
D) I x, II y, III z, IV y.
7. Puede estar escrita en prosa o en verso, se pueden dividir en actos, a su vez estos se conforman
por escenas, las cuales se determinan por la entrada y salida de los personajes. ¿A Qué tipo de
texto narrativo se refiere?

A) Cuento
B) Guion de teatro
C) Leyenda
D) Poema

8. Son nexos que se pueden utilizar al realizar un reporte de una encuesta e implican orden.

A) y, e, ni que, u, o, bien.
B) y, con, felizmente, anteriormente.
C) Primero, finalmente, por un lado, asimismo, otros aspectos que, entre otros.
D) pero, más, ya, sin embargo, si bien, pero más, es decir.

9. Es un tipo de folleto donde se organiza información con la finalidad de comunicarla de manera

clara y concisa sobre un tema en particular, incluye textos y gráficos de apoyo.

A) Tríptico.
B) Mapa conceptual.
C) Organizador gráfico.
D) Cuadro sinóptico.

10. ¿Qué recursos se pueden emplear para expresar las características de un personaje?

A) Verbos, adjetivos y adverbios.

B) Verbos, frases y adjetivo.
C) Verbos, adjetivos y nexos.
D) Verbos, semejanzas y frases.

1.-En la casa de Mario se surtió la despensa con 2 Kg de maíz, ¾ Kg de arroz y ¼ Kg de lentejas.

¿Cuánto pesó en total la despensa?
A) 3 1/2 kg.
B) 3 Kg.
C) 2750 gramos.
D) 1 3/4 kg.
2.-Determina cuántas cifras va a tener el cociente de la siguiente división: 700 ÷ 20
A) 2 cifras.
B) 4 cifras.
C) 3 cifras.
D) 1 cifra.

3.- Elige las líneas paralelas.

A C

B D

El patio de la casa de Mónica mide 8 metros de ancho y 18 metros de largo, donde quiere poner un
jardín que tenga el tamaño y la forma geométrica que se muestra a continuación:

8M

18 M

4.- Si Mónica quiere saber cuánto terreno de su patio va a necesitar para el jardín, ¿qué fórmula
necesita realizar?
A) A= b x h B) A= b x h
2
C) A= D x d D) A= D x d
2

5.- Encuentra la cantidad faltante de la siguiente tabla:

CHOCOLATES CHOCOLATES
A) 1
PAGADOS DE REGALO
B) 2
6
C) 3
30 10
D) 4
12 4
OBSERVA LA SIGUIENTE GRÁFICA

6.- ¿En qué mes se vendieron menos libros?

A) Enero.
B) Febrero.
C) Marzo.
D) Abril
7.- Carmen fue a la papelería de la esquina de su casa a comprar los materiales que su maestro le
encargó. Compró seis cuadernos de $12.50 cada uno, dos borradores a $3 pesos cada uno y un
pegamento de barra por $14.80 pesos. ¿Cuánto debe pagar en total?
A) $75 pesos
B) $30.30 pesos
C) $95.80 pesos
D) $92.80 pesos

8.- ¿Cuál es el número que NO pertenece a la siguiente sucesión?

7, 21, 63, 189, …
A) 567
B) 1701
C) 382
D) 5103

9.- ¿Cuál es una característica de los ángulos agudos?

A) Son los que miden 90°.
B) Son los que miden menos de 90°.
C) Son los que miden más de 90° pero menos de 180°.
D) Son los que miden 180°.
10.- ¿A cuántos gramos equivalen 2 kilos ½?
A) 200 gramos.
B) 2500 gramos.
C) 1200 gramos.
D) 2150 gramos.
 CIENCIAS NATURALES
1.- Los nutrimentos son las sustancias básicas que el organismo necesita para su buen
funcionamiento. ¿En qué opción se encuentra el nombre de los nutrimentos más importantes?
A) Alimentos, frutas, árboles vitaminas y minerales.
B) Proteínas, carbohidratos, lípidos o grasas, vitaminas y minerales.
C) Peces, manzanas, gallinas, proteínas y carbohidratos.
D) Proteínas, carbohidratos, vitaminas, nieve y minerales.

2.- Relaciona correctamente cada uno de los caracteres sexuales primarios y secundarios.
1) Crecimiento de senos,
X) CARACTERES SEXUALES ensanchamiento de espalda, aparición
PRIMARIOS de vello púbico
2) Pene, vagina, trompas de falopio.
Y) CARACTERES SEXUALES
SECUNDARIOS
3) Testículos, ovarios, espalda

4) Sangre, venas, arterias

.
A) X2, Y1
B) X2, Y4
C) X1, Y2
D) X3, Y2

3.- ¿Cómo se le llama al conjunto de organismos que viven en un área determinada y que
establecen relaciones entre ellos y los factores abióticos (el agua y el clima)?
A) Biodiversidad.
B) Seres vivos.
C) Ecosistema.
D) Naturaleza.

4.- Son maneras adecuadas de cuidar el agua, excepto…

A) Utilizar detergentes biodegradables.
B) Cerrar la llave mientras te cepillas los dientes, enjabonas platos o te enjabonas al bañarte.
C) Regar la calle todos los días.
D) Bañarte en el menor tiempo posible.

5.- ¿En cuál opción se muestra un ejemplo de solubilidad?

A) Cuando agregas sal al agua y ésta se disuelve.
B) Cuando agregas cemento a la arena.
C) Cuando agregas agua a la harina.
D) Cuando una piedra se hunde en el agua.
6.- ¿Qué método de separación de elementos que componen una mezcla representa la siguiente
imagen?

A) Filtración.
B) Evaporación.
C) Decantación.
D) Separación magnética.
7.- ¿En qué opción encontramos únicamente materiales que conducen electricidad?
A) Madera, cobre, plástico.
B) Cobre, aluminio y hierro.
C) Hule, vidrio y madera.
D) Aluminio, hule y oro.

8.- Al colocar una cuchara de aluminio dentro de una olla con agua hirviendo, la cuchara también se
calienta poco a poco. El intercambio de calor en la situación anterior ocurre por….
A) Convección.
B) Radiación.
C) Separación.
D) Conducción.

9.- Es una estrella, cuerpo de mayor tamaño y es el centro del Sistema Solar. ¿A qué componente
del Sistema Solar corresponden las características anteriores?
A) Satélite.
B) Sistema Solar.
C) Asteroide.
D) Sol.
10.- Observa las columnas y con base en tus conocimientos, relaciona el nombre del componente
del Sistema Solar con la descripción que lo identifica y selecciona la opción que indica la relación
correcta.
COMPONENTE DESCRIPCION
1 Tierra a) Planetas gigantes.
2 Asteroide b) Cuerpos que giran alrededor de los planetas.
3 Satélites c) Tercer planeta del Sistema Solar.
4 Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. d) Cuerpos rocosos de forma irregular.
A) 1c, 2d, 3b, 4a
B) 1d, 2b, 3a, 4c
C) 1c, 2b, 3d, 4a
D) 1c, 2d, 3a, 4b
GEOGRAFÍA
1. Localiza en el mapa los continentes y asigna a cada número el nombre que le corresponde.

2 3

4
1

A) 1. América, 2. Asia, 3. África, 4. Oceanía y 5. Europa

B) 1. América, 2. Asia, 3. Europa, 4. África, y 5. Oceanía
C) 1. América, 2. Europa, 3. Asia, 4. África, y 5. Oceanía
D) 1. Asia, 2. América, 3. Europa, 4. África y 5. Oceanía

2. Selecciona las características que correspondan al movimiento de rotación de la tierra.

I. La Tierra gira sobre su propio eje de oeste a este.
II. La Tierra gira alrededor del sol.
III. Tiene una duración de 365 días y seis horas.
IV. Tiene una duración de 24 horas.
V. Origina la sucesión de los días y las noches.

A) I, II, III
B) I, IV, V
C) I, IV, V
D) III, IV, V
3. Relaciona los cuerpos de agua con sus características.
I. Ríos x) Son cuerpos de agua dulce que se forman en las partes
bajas sin salida al mar.
II. Lagunas y) Son corrientes de agua que fluyen sobre la superficie
terrestre; nacen en las partes altas de la montaña y
escurren hacia las partes bajas.
III. Lagos z) Son cuerpos de agua que se alimentan de los ríos y del
mar; por esa razón tiene agua salobre, es decir, dulce y
salada.
A) I y, II z, III x
B) I x, III y, III z
C) I x, II z, III y
D) I y, II x, III z

4. Son los tipos de clima que son favorables para la gente por sus temperaturas medias, superiores
a 10 °c durante todo el año. Presentan una sucesión de las cuatro estaciones bien diferenciadas
por las temperaturas y las precipitaciones.

A) Climas secos
B) Climas polares
C) Climas tropicales
D) Climas templados

5. De acuerdo con los datos registrados por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), ¿Cuál
era el país más poblado en el año 2018?

A) India
B) Estados Unidos de América
C) China
D) Brasil

6. El papá de Luis trabajaba en una fábrica situada en la ciudad de Guasave, pero debido a la
pandemia la empresa cerró, por lo que se quedó sin empleo, así que decidió salir fuera del país e
irse a trabajar a los Estados Unidos de América. ¿Cómo se le conoce al movimiento que realizó el
papá de Luis en busca de una mejor vida económica?

A) Migración interna
B) Migración externa
C) Migración
D) Inmigración

7. Son aquellas actividades que consisten en la extracción de elementos o materias primas de la

naturaleza como vegetales, animales y minerales.

A) Actividades primarias
B) Actividades secundarias
C) Actividades terciarias
D) Actividades económicas
8. ¿Cuáles son los aspectos para medir los progresos generales de un país?

A) Porcentaje de analfabetismo, esperanza de vida y nivel educativo

B) Ingreso promedio por persona, tipo de vivienda y nivel educativo
C) Los recursos naturales, recursos económicos y recursos sociales
D) La esperanza de vida, el nivel educativo y el nivel de vida.

9. Es la pérdida de la cubierta vegetal de las selvas y bosques, generalmente causada por el ser
humano para utilizar estos espacios como terrenos agrícolas, ganaderos o urbanos.

A) Contaminación
B) Deforestación
C) Basura
D) Cambio climático

10. Selecciona las recomendaciones según deben seguirse al enfrentarse a un desastre.

I. Conservar la calma
II. Compartir información de dudosa procedencia.
III. Ubicar zonas seguras
IV. Conocer y trazar mapas de riesgos
V. Eliminar rutas de evacuación

A) I, III, IV
B) I, II, III
C) I, IV, V
D) I, II, V

1.- ¿Quién fue el primer presidente de la República Mexicana?

A) Guadalupe Victoria.
B) Agustín de Iturbide.
C) Vicente Guerrero.
D) Pedro Sainz de Baranda.
2.- ¿Cuál fue la situación de México después de la Independencia?

A) Los reyes de España se quedaron en nuestro país.

B) La economía se estancó, aumentó la inseguridad en los caminos y hubo rebeliones.
C) La rebelión se manifestó en 1968 con los estudiantes.
D) El pueblo fue derrotado por Hernán Cortés y entonces fue capturado Cuauhtémoc.

3.- ¿Qué personaje de la historia de México dijo el siguiente manifiesto?

“Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz”,
A) Benito Juárez
B) Miguel Hidalgo
C) Juan Escutia
D) Josefa Ortiz de Domínguez
4.- Fueron causas de la Revolución Mexicana, excepto:

A) La vida en México era igualitaria y productiva.

B) Hubo problemas de la propiedad de la tierra, pues el gobierno puso a la venta tierras comunales,
- lo que dio inicio a los latifundios.
C) En las fábricas no se pagaban horas extras.
D) Los pagos eran muy malos.

5.- ¿Cuántos años duró como presidente Porfirio Díaz (Porfiriato)?

A) 10 Años.
B) 15 Años.
C) 20 Años.
D) 30 Años.

6.- Es una de las causas de la expropiación petrolera.

A) La venta de petróleo barato.
B) La indemnización de las empresas.
C) Empresas británicas y estadounidenses eran dueñas del petróleo en México.
D) La falta de trabajo.
7.- ¿Cuál fue el motivo de la guerra entre México y Estados Unidos en 1846?
A) Porque eran países que atacaban sin razón.
B) Porque se caían mal.
C) Por su expansionismo y querer obtener a la fuerza Nuevo México y California
D) Por la guerra de los pasteles.
8.- ¿Cuáles eran los principales objetivos de los liberales?
A) Mantener los privilegios de la iglesia.
B) Conservar los derechos de los terratenientes.
C) Desamortizar los bienes del clero y las tierras comunales.
D) Un gobierno monárquico de la realeza europea.
9.- ¿En qué fecha Ignacio Zaragoza con su ejército liberal logró una importante victoria contra el
ejército francés, conocida como la Batalla de Puebla?
A) El 5 de mayo de 1862.
B) El 25 de diciembre de 2012.
C) El 17 de julio de 1861.
D) El 5 de febrero del 1995.

10.- Derecho muy importante de los mexicanos que fue reprimido por el gobierno durante el
movimiento estudiantil de 1968.
A) Libertad de culto.
B) Libertad de elección.
C) Libertad de expresión.
D) Libertad de prensa.

FORMACION CIVICA Y ETICA

1.- Cuando existe armonía entre lo que pensamos, decimos y hacemos, y es en favor del bienestar
propio o de los demás, decimos que tenemos integridad….
A) Moral
B) Física
C) Química
D) Normal
2.- Es un valor porque establece las condiciones para que expreses tus ideas, practiques tus creencias,
tu cultura, tu religión y tomes decisiones para elegir cómo quieres vivir y participar en tu comunidad.
A) Educación
B) Salud
C) Libertad
D) Vivienda
Lee el siguiente caso y responde las preguntas 3 Y 4
En agosto de 2007, la persona encargada de un Prestigioso Hotel de la ciudad
turística de Cancún, en el estado mexicano de Quintana Roo, procedió a expulsar
de sus instalaciones a Rigoberta Menchú, ganadora del Premio nobel de la Paz
en 1992 y defensora de los derechos humanos, porque pensó que quería vender
tortillas. Ella pertenece al grupo maya quiché y viste siempre con ropa tradicional.
Menchú era invitada especial del presidente mexicano Felipe Calderón a la
Asociación Nacional de Agua Potable y Saneamiento cuya ceremonia de
inauguración sería en las instalaciones del hotel Coral Beach de Cancún.

3.- ¿Qué tipo de maltrato sufrió Rigoberta?

A) Discriminación.
B) Corrupción.
C) Soborno.
D) Igualdad.
4.- ¿Qué tipo de discriminación sufrió Rigoberta?
A) De género.
B) Racial.
C) Xenofobia.
D) Feminista.

5.- ¿Qué son las leyes?

A) Son normas jurídicas que nadie está obligado a respetar si no lo desea.
B) Son normas jurídicas que todas las personas tienen la obligación de respetarlas por igual.
C) Son acuerdos de convivencia para vivir con respeto mutuo.
D) Son textos escritos para ser leídos.
6.- Es justo que…

A) Se respete a todos sin importar su apariencia.

B) Algunas personas sean tratadas mejor que otras.
C) Las personas no puedan expresarse libremente.
D) Trates mal a las personas.
7.- Los alumnos de 5° quieren ver una película, pero no logran ponerse de acuerdo en qué película
mirar. ¿Cuál sería una manera democrática y justa para elegirla?
A) Hacer un sorteo.
B) Hacer una votación.
C) Que decida la directora.
D) Que decida el maestro.
8.- En México, el gobierno se ha dividido en tres poderes, el Legislativo, Ejecutivo y Judicial. ¿En
cuál de los tres poderes se encuentran las autoridades tales como: el Presidente de la República, el
Gobernador del Estado y el Presidente Municipal?
A) Legislativo, ejecutivo y judicial.
B) Operativo, administrativo y federal.
C) Democrático, justo y soberano.
D) Reciclar, reducir y reutilizar.
9.- ¿Cómo resolverías pacíficamente un conflicto, cuando uno de tus compañeros te hace una broma
que no te gusta?
A) Lo amenazas y le dices que se calme porque pueden terminar mal.
B) Le dices que le vas a hacer una broma igual para que vea lo que se siente.
C) Le dices que no te gustan ese tipo de bromas, para llevar la relación con respeto.
D) Lo ignoras, te vas para otra parte para evitar una pelea.

10.- ¿Cuál sería la forma correcta de negociar cuando tienes un conflicto con alguien?
A) Trato de llegar a un acuerdo rápidamente, sin rodeos, porque no quiero perder tiempo si ya sé
cuál es el problema.
B) Expongo el asunto desde mi punto de vista y escucho. La otra persona también tiene una
versión que contar.
C) Expongo mis intereses y necesidades porque para resolver los conflictos, los demás tienen
que conocerlos y entenderlos.
D) Digo claramente cómo me han dañado. Antes que nada, tienen que saber de qué son
culpables.