Proyecto: “La función de la reproducción”

Área: Ciencias Naturales

Año: 6to “A”

Docente: Valeria Badolato

Tiempo aproximado: 30/ 05 al /11/07

Fundamentación

Generar situaciones de enseñanza que permitan a los alumnos entender la reproducción como
la función que hace posible la continuidad de la vida y aproximarse a la diversidad de formas
de reproducción existente, mediante el estudio de casos particulares y el establecimiento de
generalizaciones.

Contenidos

Seres vivos
 Historia de la generación de los seres vivos
 Reproducción bilógica: sexual y asexual
 Reproducción de los seres vivos
 Reproducción y sexualidad humana
 Etapas de la vida
 Pubertad y adolescencia
 Sistema reproductor masculino y femenino
 Ciclo menstrual. Fecundación
 Desarrollo embrionario y fetal: embarazo y parto.

Objetivos

Se espera que los alumnos pongan en juego lo que saben acerca de los fenómenos que
estudiarán proponiendo posibles explicaciones a situaciones en que “la aparición” de
seres vivos puede resultar sorprendente
Utilizar diferentes técnicas de estudios en la investigación y desarrollo de las clases.

Recursos

Material de lectura propiciado por la docente

Material de investigación propiciado por los alumnos
Imágenes
Enciclopedias
 Libros del área
Videos (se anticiparán los enlaces para ver previos a la clase, cuando no sea posible
verlos en la escuela)

Propuestas de actividades

Clase n° 1: lunes 30/05

¿Cómo se originan los seres vivos?

1) Realizamos una lectura del material planteado, de la docente y del investigado por los
alumnos.
2) En forma de ítems presentamos lo más relevante de:
 Origen de los seres vivos
 Reproducción sexual y asexual
 Reproducción de animales y plantas
 Reproducción humana
 Diferencia entre reproducción y sexualidad

Clase n° 2: lunes 06/06

La sexualidad humana, cambios en la pubertad y etapas de la vida

La sexualidad humana es un aspecto o una parte de nuestra persona que construimos desde
que nacemos hasta el final de nuestras vidas.

1) Miramos el siguiente video y junto con la lectura de la seño, explicamos de que se trata
la sexualidad. https://www.youtube.com/watch?v=cZYZzr1G2iQ

2) La seño nos entrega una imagen y nos realiza una lectura luego explicamos
 a) ¿Cuáles son las diferentes etapas de la vida?
b) Explicamos brevemente que sucede en la primera infancia (los bebes) y en la
segunda infancia(niños)
c) Luego de la lectura que realiza la seño, la puesta en común y junto con la imagen que
nos entrega, realizamos un pequeño informe de los cambios en la pubertad y
adolescencia.

Clase n° 3: lunes 13/06

¿Qué características tiene el sistema reproductor femenino y masculino?

1) Para comenzar la clase miramos el siguiente video, tomamos nota y lo registramos en
nuestro cuaderno. https://www.youtube.com/watch?v=cplB6cOnIKI

2) Luego del video la seño nos realiza una lectura especifica de cada aparato, nos entrega
una imagen y entre todos explicamos de forma resumida sus características.
 3) Esta consigna comienza en la clase y termina investigando en casa. La seño nos lee
sobre el ciclo menstrual, realizamos una puesta en común y tomamos nota.

4) En casa investigo un poco más y respondo

a) ¿Qué diferencia hay entre ciclo menstrual y menstruación?

b) ¿Es correcto afirmar que la sangre de la menstruación proviene del ovulo que no fue
fecundado? ¿Por qué?
c) Busquen una imagen del ciclo menstrual (pueden dibujar) Expliquen cada etapa.
d) Para la próxima clase del día 27/ 6 traer información sobre fecundación, embarazo,
parto y nacimiento. (sumar imágenes)

Clase n° 4: lunes 20/06 (feriado nacional) lunes 27/06

Origen de una nueva vida

 Fecundación, embarazo, parto y nacimiento

https://www.youtube.com/watch?v=PiiSgqtqFR0

1) Para comenzar la clase miramos el siguiente video informativo

2) En base a lo visto en el video y la lectura realizada por la seño respondo desarrollando
¿Cómo se origina una nueva vida humana?
3) Con lo visto y el material que trajimos de casa completamos el siguiente cuadro con la
información correspondiente

¿Qué sucede?

Fecundación Embarazo Parto Nacimiento

4) Con las imágenes que trajeron representar cada una de las etapas del cuadro.

Clase n° 5: lunes 4/7

El cierre comenzara en esta clase, será la primera etapa donde cada grupo organizara una exposición
de alguno de los temas vistos en esta secuencia, organizaran como será cada parte de la misma, que
elementos usaran, podrán incluir maquetas, videos, soporte papel o una combinación de las mismas.

Clase n° 6: lunes 11/07

Exposición de los grupos.

Observaciones

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