SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: Disfrutamos conociendo el proceso del embarazo en la mujer.

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución GLORIA JESÚS TELLO
N° 0662 - APR Docente:
Educativa: UPIACHUHUA.
Área: Ciencia y tecnología Fecha: 25/05/2023
Grado: 3° “B” Duración: 6 horas pedagógicas.
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación
Explica el mundo físico Describe los Identifica la pregunta Presentación
basándose en conocimientos órganos que a investigar referente de
sobre los seres vivos, materia conforman los al embarazo conclusiones
y energía, biodiversidad, sistemas de Fundamenta del proceso del
Tierra y universo. plantas y respuestas en base a embarazo.
- Comprende y usa animales. fuentes de
conocimientos sobre los seres Compara información.
vivos, materia y energía, diversas especies Presenta las
biodiversidad, Tierra y y reconoce se- conclusiones del
universo. mejanzas y proceso del embrazo.
- Evalúa las implicancias del diferencias.
saber y del quehacer científico
y tecnológico.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
bien común apoyar y comprender sus circunstancias
Enfoque de derechos Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común
Enfoque igualdad de Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de
género cualquier diferencia de género

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio
Se presenta a toda la clase imágenes de mujeres embazadas

Responden las preguntas: ¿Quiénes son las personas de las imágenes? ¿En qué se parecen? ¿Qué
ocurre con ellas? ¿Todas las mujeres pasarán por ese proceso?
El propósito del día de hoy es:
“Hoy explicaremos cómo se produce el proceso del embarazo para comprenderlo mejor”.
Recordamos los acuerdos de convivencia que nos ayudarán en todo el desarrollo de la sesión.
Desarrollo
Planteamiento del problema

El Hermoso
Viaje del
Embarazo Mes
a Mes
Dialogan acerca de las imagnes y de la frase presentada
Se plantea la pregunta a explicar o pregunta de investigació:

¿Cómo se produce un embarazo?

Formulación de hipótesis

Responde la pregunta en forma grupal y para ello se entrega tiras de cartulina en la cual plasmarán sus
respuestas y la ubican en la pizarra

Se indica a los niños y niñas que hay respuestas diferentes, que luego serán comprobadas .
Plan de indagación.

Los estudiantes responden a preguntas ¿De dónde podemos obtener información del embarazo?
Los estudiantes mencionan muchas fuentes y se registra para organizar la explicación a dar
 Preguntar a profesionales de la salud
 Leer textos de cómo se produce el embarazo
 Visualizar videos en internet
Recojo de datos y análisis de resultados (de fuentes primarias)

EN GRUPO CLASE: Observamos un video sobre el proceso del embrazado. Luego comentamos entre
todo acerca lo observado.

Para complementar la información se entrega a cada estudiante información acerca del embarazo para
que lo pueda leer
El proceso del embarazo
Para que se lleve a cabo la reproducción es necesario la unión de una célula sexual masculina (espermatozoide) y una
 célula sexual femenina (óvulo), a lo cual se llama fecundación.
Desde el momento mismo de la fecundación el nuevo ser posee vida independiente.

De los millones de espermatozoides

depositados, sólo llegan algunos
cientos. Pero solo uno es necesario para
fecundar el óvulo.

Producida la fecundación, comienza el embarazo o formación de un nuevo ser. Aproximados 10 días después de la
fecundación el huevo anida en el útero.
Ya es un embrión. Continua su desarrollo dentro de una bolsa con líquido llamado líquido Amniótico. El niño flota
dentro de él, no sufre con los ruidos ni con los golpes.
Respira y se alimenta a través del cordón umbilical que va desde su barriga hasta la placenta que está en la pared del
útero y durante 9 meses se va desarrollando en el vientre materno la nueva criatura.

Al noveno mes el bebé ya está acomodado para nacer. En el momento del parto sale primero la cabeza
y después los hombres, tronco y piernas.
- El nacimiento.- Después de 9 meses de embarazo la madre siente una serie de contracciones que se repiten
a menudo, ¡es el momento del nacimiento! Mediante la presión de las contracciones el niño es expulsado al
exterior, la salida del niño al exterior se llama parto o alumbramiento, inmediatamente, el niño o la niña
empieza a respirar, le cortan el cordón umbilical que más tarde será el ombligo. En la especie humana sólo
suele nacer un niño en cada parto, pero no son raros los partos de gemelos y mellizos, a veces trillizos.
Excepcionalmente puede haber un parto con mayor número de niños.

Al noveno mes él bebe ya está En el momento del parto sale primero la

acomodado para poder nacer. cabeza, minutos después salen los
hombros, tronco y piernas.

-
-
Estructuración del saber construido

Los estudiantes organizan la información del proceso del embarazo con dibujos

Explícales que ahora que tienen mucha información respecto a cómo se produce el embarazo pueden
proceder a comprobar si su respuesta inicial era la correcta o si es que hay que modificarla.
Leen sus respuestas iniciales y proceden a corroborarlas. Se Indíca que la respuesta final la escribirán
en otras tiras de papel.
Se concluye con lo siguiente
En el embarazo se presentan en la mayoría de casos, síntomas tales como: náuseas, vómitos, antojos,
ganas frecuentes de orinar, hinchazón de piernas (cuando es muy notorio hay que ir urgentemente al
doctor)

El embarazo no es una enfermedad, pero si hay que cuidarse.

Cierre
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste referente al embarazo?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 Se entrega una ficha para resolver en casa con ayuda de los padres.

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GLORIA JESÚS TELLO UPIACHIHUA.
PROF. DE AULA
 FICHA DE TRABAJO PARA LA CASA.
Nombres y Apellidos: .............................................................................................................................................
1. Coloca V o F según corresponda:
1. La fecundación se produce con la unión del óvulo con el espermatozoide. ( )
2. Al noveno mes el bebé ya está acomodado para poder nacer ( )
3. La salida del niño al exterior se llama parto ( )

2. Con la ayuda de tu profesor coloca el número que corresponde en los paréntesis según el dibujo:

( ) Vagina
( ) Cordón Umbilical
( ) Bebé de nueve meses
( ) Placenta
( )Líquido amniótico

3. Pregunta a mamá o papá lo siguiente:

¿Cuándo naciste? __________________________________________________________
¿Cuánto pesaste? __________________________________________________________
¿Cuál fue tu talla? __________________________________________________________
¿A los cuántos meses naciste? ____________________________________________________

4. Conversa con tu mamá y tu papá sobre su embarazo, los síntomas los cambios que sufrió y las
principales características de este proceso.
Síntomas: __________________________________________________________
Cambios que sufrió: __________________________________________________________
Otras características: __________________________________________________________
5. Ahora colorea las etapas del desarrollo del ser humano de la fecundación al parto .