Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Nutrición Vegetal
Código: 302570

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Identificar conceptos básicos sobre Nutrición vegetal

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
6 de febrero de 2023 19 de febrero de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Cada estudiante afianzara los conceptos básicos relacionados con lo

que significa la nutrición de las plantas, para a partir de esto poder
analizar cómo se da el ingreso de nutrientes a la planta
La actividad consiste en:
Generar una infografía completa, didáctica y precisa sobre las
temáticas propuestas. Para esto el estudiante deberá:

1. Desarrollar una hoja de la infografía sobre el concepto de

nutrición vegetal y la relación suelo planta y agua.
2. Generar dentro de la infografía (hoja 2) un espacio para describir
el proceso de fotosíntesis, transformación química y organelos
involucrados en el proceso.
3. Incluir concepto de nutriente esencial, criterios de esencialidad y
elementos esenciales reconocidos en la actualidad para las
plantas. (hoja 3)
4. Definir el papel de la Materia orgánica en el suelo, así como el
concepto y clasificación de fertilizantes. (hoja 4, si se requiere)
5. Tenga presente que la infografía debe ser de su total autoría, por
lo que no se aceptará que más de un estudiante coincida con
información imágenes o demás factores que indiquen la
existencia de copia.

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Recuerde hacer uso adecuado de ortografía, citación y bibliografía de
acuerdo a Normas APA.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Consultar la agenda del curso, para efectos de verificación de fechas de
apertura y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el espacio de desarrollo de estrategias de aprendizaje donde
encontrara los contenidos y referentes bibliográficos relacionados con
la unidad 1 del curso, indispensables para el desarrollo de la actividad.
Así mismo debe revisar el momento inicial donde se encuentra el foro
habilitado para la actividad, donde cada estudiante de manera
individual registrara su participación de manera oportuna y adecuada.
Teniendo en cuenta que esta es una actividad individual es necesario
referenciar lo consignado en la resolución rectoral 006808 de 2014 y
recordar que los aportes realizados faltando tres días para el cierre de
la actividad no serán tenidos en cuenta dentro de la calificación.

Para e desarrollo de esta actividad todos los aportes deberán pegarse

directamente dentro del foro.

En el entorno de Evaluación debe:

el estudiante debe ingresar en el ítem correspondiente al Tarea 1;
Identificar conceptos básicos sobre Nutrición vegetal, donde el
estudiante deberá colgar el producto de la actividad para ser evaluado
de acuerdo a los parámetros dados por la guía de actividades.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
1. Infografía de máximo 4 hojas sobre conceptos básicos de
nutrición vegetal referenciados anteriormente en este mismo
documento.
El documento generado se deben remitir en un (1) archivo en formato
PDF, en el entorno de evaluación y seguimiento tarea 1 y debe
contener infografía, datos de quien presenta y bibliografía de acuerdo a
normas APA.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada estudiante debe realizar participación efectiva dentro del

foro de la actividad
2. A pesar de ser una actividad individual el estudiante puede
interactuar con sus compañeros para apoyarse en el desarrollo de
las actividades.
3. Cada estudiante debe desarrollar la infografía de acuerdo a los
requerimientos entregados en la guía.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante entrega una infografía con diseño amigable
evaluación: didáctico y muy claro a partir de información solicitada.

Diseño y claridad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

de la infografía entre 3 puntos y 5 puntos

Este criterio Nivel Medio: No aplica en este criterio

representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante entrega una infografía con diseño básico
de 25 puntos de la poco agradable al lector que además es confuso
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 2 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante entrega infografía con toda la información
de evaluación: requerida, abordando de manera correcta y precisa cada uno de los
ítems propuestos
Exactitud en la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
información entre 10 puntos y 15 puntos
entregada en la
infografía Nivel Medio: El estudiante entrega infografía incompleta que no
aborda de manera correcta y precisa todos los ítems propuestos
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 5 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante No entrega infografía
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante hace correcto uso de las normas APA
evaluación: en el documento citas y referencias bibliográficas .

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Uso de normas APA
entre 3 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel Medio: No aplica en este criterio
puntos del total

5
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no hace uso de las normas APA en el
actividad documento presentado

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 2 puntos