Luna Rodríguez Mariana Admin

- Síntomas principales (tiempo, circunstancias, supresión agravamiento).

- Grupo familiar (estructura, jalones, enfermedades, clima).
- Clínico y - Síntesis diagnóstica y - Relación éxito-fracaso: áreas adaptativas y perspectiva evolutiva (estudio,
psicodinámico recolección de datos trabajo, sexualidad, autoestima)
- Aspectos interaccionales de la conducta (comunicación, estructuras de
conducta)

- Aspectos de la conducta.
- Expectativas de curación.
- Disposición a psicoterapia.
- Diagnóstico - Motivación y aptitudes - Aptitudes para participar (modo activo).
del paciente - Componentes inconscientes (transferencia
inicial, fantasías de enfermedad y curación).

- Posibilidad que el paciente inicie y mantenga

con regularidad el tratamiento.
- Condiciones de vida - Identificación de factores patogénicos en
del paciente condiciones de vida (cómo contribuyen a la
enfermedad) así como recursos que
favorezcan la curación.

PRIMERA
ENTREVISTA - Decisión de construcción de vínculo
- Tarea de la primera entrevista terapéutico con base a la información - Terapeuta ofrece imagen global,
(OBJETIVOS) introductoria del primer
compartida.
- Clarificación del problema momentoy del pronósticoligado a
y reforzamiento de la perspectiva del tratamiento.
motivación - Sugerencia de tratamiento,
- Información por el terapeuta ante
- Segundo momento tiempo de duración y objetivos.
interrogantes del paciente.

- Diálogo abierto entre ambos sobre expectativas mutuas.
- Terapeuta alenta al paciente a cuestionarse, plantee
- Reajustes y búsqueda de dudas y objeciones a lo expuesto.
acuerdos - No solo considerar qué necesita sino a qué está
dispuesto él a hacer.
- Consolidación de una alianza terapéutica.
- La clarificación de expectativas cumple una función
terapéutica: imagen de futuro pasa al presente.
- Apertura del terapeuta a las objeciones del paciente sea
real y sincera.
- Libertad de decisión del paciente tangible.
- Dudas conscientes deberán ser consideradas antes.

- Explicitaciones y acuerdos generales.

- Contrato - Detalles sobre el tratamiento.
terapéutico - Especificaciones sobre horarios (fecuencia y duración),
honorarios y duración del tratamiento.

- Pueden constituir un marco donde organizan y

desarrollan determinadas influencias y efectos.
- Identificación de
- Organizadores de un proceso donde se acoplan y
fenómenos pilares potencian fenómenos de cambio (nivel, ritmo,
intensidad y amplitud).

- Producir en el paciente una activación de sus funciones - Contando con una guía, estímulo y realización simbólica en
- Término yoicas, elaborando de modo focalizado la problemática en una relación de trabajo con el terapeuta, con correlativa
una situación específica. activación de las funciones yoicas.

EJES DEL
PROCESO
TERAPÉUTICO
- Activación yoica - Es necesario un yo activado para focalizar la tarea

- El trabajo en un foco refuerza al yo al

- Elaboración de un foco proporcionarle un área en la que concentrar - Actual instalando una
- Pilares del sistema de estructura de tensiones
sus funciones.
influencias de cambio activadoras recíprocas

- Solicita la cooperación de las capacidades yopicas y

les ofrece como guía el modelo de la activación ypica
- Relación de trabajo
del terapeuta, y como sustento las satisfacciones
simbólicas que va operando el vínculo personificado.

MODELO
PSICODINÁMICO - Criterios sintomáticos (puntos de urgencia).
- Interacciones (conflicto personal que desencadena la crisis). - El trabajo psicoterapéutico se orienta a la delimitación
- Coexiste de un eje o punto nodal de la problemática del
- Caracterológicos (zona problemática y zonas de la personalidad).
con - Diada paciente-terapeuta (interéses para ambos). paciente.
- Técnicos (interpretación central).

- Expresar necesidades (delimitar la búsqueda: atención, percepción,

memoria, funciones yoicas). - La evitación a una actitud exploratoria guiada puede
- Focalización - Jerarquización de tareas para resolver problemáticas como considerarse resistencial.
prioritarias.
- Trabajo sobre asociaciones guiadas.

- Aspectos
- Tiene un eje centra, motivo de consulta (síntomas perturbadores, - Subyacente, el - Se inserta una fundamentales de
- Estructura situación de crisis, amenazas de descompensación para la familia o conflicto nuclear específica una situación
el propio paciente, fracasos adaptativos). exacerbado situación grupal. (conjunto de
determinaciones).

- Deslindar componentes de una situación (aspectos caracterológicos del paciente).

- Visualización de etapas no resueltas (desarrollo infantil que pueden estar
- Favorece actualizadas por la situación actual).
- Reconocimiento de aspectos histórico-genéticos (individuales y grupales)
activados.

- La conflictiva no solo realiza reactivación de

- Individual o grupal.
- Momento conflictos sino choque de limitaciones
- Tareas de necesidades propias en el
evolutivo (persistencia de conflictos y necesidades.
momento evolutivo y global de la etapa.
- Etapa evolutiva requiere una satisfacción.

- Convergen perspectivas dialécticas,

materialista y existencial.
- Aproximación concreta o singular de la - Contexto social amplio:
situación (conceptualización - Componentes
FOCO - Situación de la situación
económicas, laborales,
psicodinámica: cpnflictos, fijaciones, culturales, ideológicas, etc.
ansiedades).
- Comunicacional.
- Psicosocial.

Factores:
- Condiciones de vida
- Culturales
- Desde el paciente y su - Ocupacionales
grupo familiar - Geográficos
- Motivación
- Aptitudes para el tratamiento

- Desde el terapeuta y la
institución
- Esquemas teóricos
- Recursos técnicos
- Disponibilidad del personal
- Espacios
- Estilos de supervisión
- Decisiones sobre: tiempo, objetivos y técnica
(reguladores del foco).

- Profundidad con que se

- Focalización (amplitud
- Diafragmado explora cada zona y - Sector explorado, comprendido
particular).
operacional amplitud, depende de - En cada momento del como integrante
- Cono de amplitud variable:
factores reguladores proceso estructurado-estructurantes de
cada sesión en determinadas
zonas del cono. la situación.

1. Paciente inicia sesión con material disperso, episodios

recientes, recuerdos, observaciones y vivencias personales.

- Secuencia del 2. Terapeuta interviene para preguntar en dirección

trabajo con el foco específica(elementos significativos desde la situación-foco).
(psicoterapia)
3. Paciente recibe reformulación y produce asociaciones
guiadas.

4. Intervenciones del terapeuta por elementos parciales y

ahondar en ellos.