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GUÍA DE CURSO

CURSO: Intervención en sexualidad humana


RESPONSABLE: Mg. Ps. Juan Walter Pomahuacre Carhuayal

I. SESIONES

Semana Temas y Contenidos (teoría y práctica)


UNIDAD I: Generalidades
1. Teoría: Introducción a la intervención en sexualidad humana. ¿Qué necesitamos?
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¿Qué sabemos? Presentación, análisis y discusión del Sílabo.
1. Práctica.- Recordando propuestas de intervención psicológica. Análisis de Caso.
2. Teoría: Conceptos generales. Modelos teóricos sobre sexualidad.
2. Práctica:
*Organizador gráfico sustentado
Capítulo 4: Sexualidad y ciclo vital (pp. 63 – 86). Cabello, F. (2010). Manual de
sexología y terapia sexual. España, Editorial Síntesis.
2 *En parejas, los estudiantes formulan preguntas acerca de temas sexuales de su
propio sexo a sus compañeros del otro sexo.
Extensión:
Capítulo 15: El mundo del “sexo comercial” (pp. 427 – 445).
Rathus, S., Nevid, J. y Fichner-Rathus, L. (2005). Sexualidad humana (6ta ed.).
México, Pearson.
3. Teoría: Anatomía sexual femenina y masculinas.
3. Práctica: Realizan dibujos de la anatomía sexual (vista interna y externa).
3 Extensión:
Estudiantes elaboran dibujos guiados acerca de la anatomía interna y externa del
aparato reproductor del sexo opuesto.
4. Teoría: Investigación en temas de sexualidad
Capítulo 3: Investigación sexual (44-70) Shibley, J. y Delamater, J. (2006).
Sexualidad humana (9na ed.). México, McGraw Hill Latinoamericana.
4. Práctica: Debate. Puntos a favor y en contra de Alfred Kinsey, Helen Kaplan,
William Howell Masters & Virginia E. Johnson, Robert Stoller y John Money. Traer
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información.
Extensión:
Ensayo (3 páginas) sobre el autor que más le haya impactado (por su importancia o
su carácter controversial). Usar como mínimo cinco referencias primarias del autor
elegido.
UNIDAD II: Patología sexual: Clasificación y psicoterapia
5. Teoría: Patología sexual y el DSM 5.
American Psychiatric Association., Kupfer, D. J., Regier, D. A., Arango López, C.,
Ayuso-Mateos, J. L., Vieta Pascual, E., & Bagney Lifante, A. (2014). DSM-5: Manual
5 diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (5a ed.). Madrid [etc.]: Editorial
Médica Panamericana.
5. Práctica:
Cuadro comparativo de las patologías sexuales entre el DSM 5, DSM IV TR y CIE
10 (Grupo de 3 personas). Traer en físico o virtual los tres manuales diagnósticos.
6. Teoría: Técnicas conductuales para intervención sexual.
Capítulo 14: Técnicas y procedimientos conductuales (pp. 173 – 190)
6
Álvarez-Gayou, J. (2011). Sexoterapia integral (2da ed.). México, Manual Moderno.
6. Práctica: Organizador gráfico sustentado
Capítulo: El rol de la psicodinámica en la terapia sexual (pp. 199 – 218)
Kaplan, H. (1978). Manual ilustrado de terapia sexual. Barcelona. Ediciones Grijalbo.
7. Teoría: Evaluación y diagnóstico de las disfunciones sexuales.
Capítulo 10: Diagnóstico de las disfunciones sexuales (pp. 119 – 150)
Álvarez-Gayou, J. (2011). Sexoterapia integral (2da ed.). México, Manual Moderno.
7. Práctica: Indagar o elaborar un caso clínico completo (anamnesis y
sintomatología) de tres personas (2 con disfunciones sexuales y 1 con una parafilia).
7 Traer información.
Extensión:
*Capítulo 11: Fases previas al proceso terapéutico (pp. 151 – 159)
Álvarez-Gayou, J. (2011). Sexoterapia integral (2da ed.). México, Manual Moderno.
*En grupo, traer información acerca de un instrumento de evaluación sobre
problemática sexual (no deben repetirse).
8. Teoría: EVALUACIÓN PARCIAL
8 8. Práctica: Heteroevaluación anónima con instrumentos de evaluación sobre
problemática sexual (aplicación y calificación).
9. Teoría: Intervención en disfunciones sexuales – Deseo y excitación.
Capítulo 12: Disfunciones sexuales (pp. 327 - 360).
Rathus, S., Nevid, J. y Fichner-Rathus, L. (2005). Sexualidad humana (6ta ed.).
México, Pearson.
Carey. M. (1997). Tratamiento cognitivo conductual de las disfunciones sexuales. En
V. Caballo (Ed.). Manual para el tratamiento cognitivo conductual de los trastornos
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psicológicos (267- 298). Madrid, Siglo veintiuno editores.
9. Práctica: Análisis de casos. Plan terapéutico.
Extensión:
Capítulo 19: Trastornos sexuales y terapia sexual (458-483)
Shibley, J. y Delamater, J. (2006). Sexualidad humana (9na ed.). México, McGraw
Hill
10. Teoría: Intervención en disfunciones sexuales – Orgasmo y dolor
Capítulo 12: Disfunciones sexuales (pp. 327 - 360).
Rathus, S., Nevid, J. y Fichner-Rathus, L. (2005). Sexualidad humana (6ta ed.).
México, Pearson.
Carey. M. (1997). Tratamiento cognitivo conductual de las disfunciones sexuales. En
10 V. Caballo (Ed.). Manual para el tratamiento cognitivo conductual de los trastornos
psicológicos (267- 298). Madrid, Siglo veintiuno editores.
10. Práctica: Análisis de casos. Plan terapéutico.
Extensión:
Capítulo 10: Eyaculación precoz (205-221)
Cabello, F. (2010). Manual de sexología. Madrid, Editorial Síntesis.
11.Teoría: Intervención en parafilias
Capítulo 13: Variaciones sexuales atípicas (pp. 361 – 388).
Rathus, S., Nevid, J. y Fichner-Rathus, L. (2005). Sexualidad humana (6ta ed.).
México, Pearson.
Marshall, W. y Fernández, Y. (1997). Enfoque cognitivo conductuales para las
parafilias: El tratamiento de la delincuencia sexual. En V. Caballo (Ed.). Manual para
11 el tratamiento cognitivo conductual de los trastornos psicológicos (299- 331). Madrid,
Siglo veintiuno editores.

11. Práctica: Análisis de casos. Plan terapéutico.


Extensión:
Capítulo 16: Variaciones en la conducta sexual (388-411)
Shibley, J. y Delamater, J. (2006). Sexualidad humana (9na ed.). México, McGraw
Hill Latinoamericana.

UNIDAD III: Elaboración de programas de prevención e intervención


psicosocial y sexual
12. Teoría: Programas de intervención en sexología con jóvenes y adolescentes
Capítulo 2: Programas de intervención
García, A. (2015). Cómo trabajar en sexología con jóvenes y adultos. Madrid,
Editorial Síntesis.
12
12. Práctica: Elaboración y presentación de bosquejo general de programa de
intervención grupal en temas sexuales.
Extensión:
Capítulo 1: Sexología y jóvenes
García, A. (2015). Cómo trabajar en sexología con jóvenes y adultos. Madrid,
Editorial Síntesis.
13. Teoría: Educación sexual: La prevención de los abusos sexuales de menores.
Capítulo: La prevención de los abusos sexuales (pp. 67 – 128)
López, F. (2000). Prevención de los abusos sexuales de menores y educación
sexual. Salamanca, Amaru Ediciones.
13. Práctica: Elaboración y presentación de bosquejo específico de programa de
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intervención grupal en tema de interés del grupo.
Extensión:
Capítulo: Abuso sexuales de menores (pp. 23 – 66)
López, F. (2000). Prevención de los abusos sexuales de menores y educación
sexual. Salamanca, Amaru Ediciones.
14. Teoría: Intervención en terapéutica de casos de víctimas de abuso sexual
Capítulo 5: Indicaciones terapéuticas para los menores víctimas de abuso sexual.
Echeburúa, E., Guerricaechevarría, C. y Amor, P. (pp. 115-137)
(2002) En Lameiras, F. (Coord.). Abusos sexuales en la infancia. Abordaje
psicológico y jurídico. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva.
14 14. Práctica: Análisis de caso. Elaboración de un plan terapéutico.
Extensión:
Capítulo 3: Aproximaciones psicológicas a la problemática de los abusos sexuales
en la infancia. Lameiras, M. (pp. 61-83)
(2002) En Lameiras, F. (Coord.). Abusos sexuales en la infancia. Abordaje
psicológico y jurídico. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva.
15. Teoría: Intervención en terapéutica de casos de agresores sexuales de menores
Capítulo 6: Intervención con hombres que agreden sexualmente a menores.
Beneyto, M. (pp. 139-157)
15 (2002) En Lameiras, F. (Coord.). Abusos sexuales en la infancia. Abordaje
psicológico y jurídico. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva.
15. Práctica: Análisis de caso. Elaboración de un plan terapéutico. Presentación
de programas de intervención.
16 EVALUACIÓN FINAL
II. EVALUACIÓN
Requisitos de Aprobación
REQUISITOS
70% de asistencia en teoría y en práctica
Nota mínima de 11 en el promedio de las dos evaluaciones teóricas
Estar aprobado en práctica.
Puntualidad y calidad en la presentación de los trabajos

Obtención del promedio final


Promedio de teoría (30%)
PROMEDIO FINAL
Promedio de práctica (70%)
La práctica incluirá promedio de notas de los siguientes rubros.
1. (10%) Tres (3) controles de lectura (se tomarán durante la hora de teoría).
2. (10%) Cumplimiento de actividades de extensión (ensayos, organizadores
gráficos, resúmenes).
3. (15%) Elaboración de tres planes terapéuticos (disfunciones sexuales y
parafilia)
4. (10%) Exposiciones temáticas individuales (dominio del tema).
5. (15%) Elaboración, aplicación y reporte de resultados de un programa de
prevención / intervención.
6. (10%) Participación en la práctica. Reporte de productos (organizadores,
avances)