Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EN SALUD MENTAL
Entendiendo a las personas con problemas de salud mental
Historia clínica
• Resumen.
• Hipótesis de base psicológica
• Hipótesis de los terapeutas
Eells TD. History and current status of psychotherapy case formulation. In:Eells TD (ed). Handbook of
psychotherapy case formulation. New York: The Guildford Press; 2007, pp. 3-32.
¿Qué incluye una formulación de
caso en salud mental? (II)
¿Qué incluye una formulación de
caso en salud mental? (III)
• Flexible.
• Arte terapéutico.
Formulación de casos de salud mental
Henderson SW, Andrés Martin. Formulación de casos e integración de información en Salud Mental infantil y adolescente. (García-Orozco JJ,
Irarrázaval M, Martin A, ed. García-Orozco JJ, Placencia P, & Revert L. trad.). En Rey JM (ed), IACAPAP e-Textbook of Child and Adolescent
Mental Health. Ginebra: Asociación Internacional de Psiquiatría y Profesiones Aliadas de Niños y Adolescentes, 2016.
Fernández Liria A & Rodríguez Vega. La práctica de la psicoterapia. Cesclee de Brouwer, 2001
Objetivos de la Formulación de caso en salud mental:
Identificar la mejor forma con el usuario a fin de plantear la intervención que se va a
realizar.
Butler, 1998; Alberto Fgdez Liria & Beatriz Rodríguez, 2001; Johnstone & Dallos, 2006; Kuyken, 2009; Corrie & Lane, 2010)
1. ¿Cuál es la queja? (motivo de consulta)
2. ¿Cómo se ha producido la consulta? (análisis de la demanda)
3. ¿Cuál es el problema (o problemas)? (listado de problemas, fenómenos)
4. ¿Cómo, cuándo y con quién se ponen de manifiesto? (precipitantes)
5. ¿Cuál es la secuencia de emociones, ideas, comportamientos y relaciones
que implica? (estados mentales, defensas, modelos de relación)
6. ¿Por qué se perpetúan? (perpetuantes, refuerzos, ganancias neuróticas y
GUÍA PARA UNA secundarias)
7. ¿Cómo se originó históricamente? (desarrollo, biografía, perspectiva
FORMULACIÓN DE CASO transgeneracional)
EN SALUD MENTAL 8. ¿Qué facilitó su aparición o facilita su mantenimiento? (vulnerabilidad,
déficits)
9. ¿Qué puede facilitar el cambio? (recursos, fortalezas, oportunidades)
10. ¿Cuáles son las expectativas respecto a la consulta? (realismo, límites)
11. ¿Cuáles son los objetivos planteables de la terapia? (definición operativa)
12. ¿Cuáles son los medios con los que contamos para conseguir cada uno de
los objetivos? (factores terapéuticos, estrategias, técnicas)
13. ¿Qué curso de la terapia prevemos? (pronóstico)
14.¿Qué dificultades prevemos?¿Qué fortalezas o facilidades?
Johnstone L, Dallos R (eds). Formulation in psychology and psychotherapy.
making sense of people’s problems. 2nd ed.New York: Routledge; 2014.
15. ¿Qué contrato proponemos? (contrato)
Fernández Liria A & Rodríguez Vega. La práctica de la psicoterapia. Cesclee de
Brouwer, 2001
Modelo explicativo del usuario
Paciente de 54 años, con cefalea, síntomas depresivos hace años, en tratamiento con
sertralina y fluoxetina.
Dx depresión mayor
Rp sertralina 50 mg 1 diaria
Derivar al hospital regional de Ayacucho.
María, natural de Huanta, Ayacucho, quechuahablante, es una mujer de 54 años que acude a
la consulta acompañada por un sobrino, Mario, quien considera que padece un cuadro
depresivo grave. La observé triste, presenta sollozos apenas empezamos a conversar, percibo
inquietud psicomotriz en ella, apatía, anhedonia, autorreproches continuos, rumiaciones,
múltiples dolencias somáticas, insomnio de conciliación e ideas de suicidio que dice no haber
llevado a cabo "porque dios la castigaría". Maria dejó su negocio de venta de quesos en el
mercado para cuidar a su hijo que tiene esquizofrenia, quien se ha ido hace un mes
nuevamente de la casa. Tras las “fugas” de su hijo se siente ansiosa, nerviosa, totalmente
desesperanzada, pues no confía en las pastillas que le indican y no ve mejoría, pues él siempre
decide ir a caminar por los cerros durante semanas. En dichas situaciones aparecen los
múltiples dolores en el cuerpo y el cuadro depresivo. ..
…Ella refiere sentir llaqui o pena, y cree que es por el chacho, porque tal vez se ha
contagiado al ir por los cerros buscando a su hijo. María es una mujer muy desconfiada,
autoexigente, con diƒicultades para reconocer sus necesidades y pedir ayuda porque
eso la haría sentir vulnerable. Esto lo percibo en la evaluación y con el equipo llegamos a
la conclusión que había sido ƒuente de problemas interpersonales recurrentes, por una
larga historia de maltrato del padre en borracheras y del esposo ex militar. Disfruta del
tejido y cocinar, también asiste a la Asociación de Afectados por Violencia Política y tiene
varias amigas. Disfruta cantar en quechua y bailar en época de carnavales. Tiene una
buena relación con su sobrino Mario a quien ha criado y es un apoyo fundamental para
ella.
Devolución