Conceptos básicos de la teoría general de sistemas

Macro sistema: se va a manifestar como el colegio Gabriel Betancourt mejía sede b teniendo en cuenta que es un
grupo muy amplio de individuos conviviendo un lugar determinado al mismo tiempo.

El sistema: se va a manifestar, como todos los estudiantes que uno tenga a su cargo, asi mismo también como los
profesores que imparten la clase. (jardín)

Información : se va a establecer como aquella actividad o experiencia significativa que los docentes para ha enseñar
van a orientar en los estudiantes, para poder impartir una formación de aprendizaje en trabajo en equipo y en el
desarrollo de las habilidades perceptivo motrices

Entropía: es cuando un sujeto pasa de estado de tranquilidad a un estado del caos y desorden por una nueva
información que entra a su sistema.

Catalizador : es aquella solución que yo le brnda a mis estudiantes cuando presenten cualquier conflicto durante la
actividad o experiencia, ya sea que no comprenden o haga un conflicto social o motriz, poniendo en practica el
concepto de la didáctica especifica buscando la mejor forma de enseñar, ya sea parando el juego, adaptándolo,.
Modificándolo, haciendo un proceso de reflexión o hacer uso del modelo conductual para que hagan un gasto
energético mas alto poniéndolos a trotar.

Homeostasis: es cuando el sistema tiene un equilibrio de energía con la nueva información que entro en su input
gracias al catalizador que brinda el docente mediante la solución.

Morfogénesis: es cuando el estudiante realiza una estructuración o modificación en su sistema cuando logra
apropiar algo y lo sigue realizando en su futuro estudiantil.

Reflexión por parte de los docentes teniendo en cuenta los conceptos de la teoría general de sistemas

Teniendo en cuenta que es nuestra primera sesión, se realizó un diagnóstico para evidenciar y visualizar cuales eran
las deficiencias a nivel motriz y así mismo las problemáticas sociales, llegando a una reflexión muy clara, nosotros
como docentes en formación siendo un sistema que entro a un macro sistema que es el colegio Gabriel Betancourt
mejía se puede ver una clara relación entre sistemas de profesores como de alumnos, nosotros al llevar rondas
interactivas, rompe hielos implementando desde un material didáctico como aros , conos y platillos, estábamos
llevan una nueva información a los sistemas de los estudiantes, generan en ellos un estado de emergencia y
entropía, causando que con esta nueva actividad de cantar y bailar entraran en un desorden y un caos, ya que no
comprenden como deben moverse, como cantar o pronunciar ciertas palaras, demostrándonos que tiene una
deficiencia motriz como la tonicidad, el equilibrio y la respiración. De esto modo se puede evidenciar que a algunos
no les llama la atención hacer este tipo de rondas, por factores como la pena y por el simple hecho de sentirse
incomodos,

Así mismo, tuvimos que implementar el catalizador el cual se especifica como aquella solución para poner en
equilibrio la energía de los sistemas de los estudiantes generando una adaptación de la actividad o simplemente
explicándolo de otra forma más accesible para ellos, logrando momentáneamente una homeostasis, la cual se
manifiesta que por almenos el resto de la sesión hayan apropiado algo de la clase, esto se pude reflexionar en la
siguiente sesión.

Reflexión de la segunda sesión…… actividades de circuitos de equilibrio y reparación y relajación.

En la segunda sesión, nosotros como docentes en formación después de pasar de estado de entropía pasamos a a un
concepto llamado homeostasis por la sencilla razón de comprender cuales son las dinámicas que llaman la atención
de los estudiantes y al mismo tiempo de identificar las problemáticas sociales, hasta el momento , el diagnostico
arrojo que no hay ningún tipo de compañerismo e interacción entre los estudiantes, no conocen el concepto de
grupo, equipo, ni compañerismo debido a que hemos podido averiguar que estas son sus primeras clases de
educación física recreación y deporte, por esta razón, entraron en estado de entropía en la sesión anterior por la
falta de esta clase y obteniendo un desconocimiento muy amplio por las nuevas actividades incorporadas, por ende,
comprendimos que hay que buscar y crear actividades que estén dentro del plan de estudios como la respiración, la
tonicidad y el equilibrio que fomenten en el grupo jaridn la comunicación y el compañerismos.

CONCEPTOS BASICOS PARA PONER EN EL ESCRITO DEL CALVO MK ESE

ENSEÑANZA POR PAIGET: es un proceso mediante el cual el sujeto por medio de la manipulación de objetos, la
interacción con su círculo social, generan o construyen experiencias significativas donde se manifiestan el
conocimiento modificando sus esquemas cognoscitivos del mundo que los rodea

La educación para Freire es praxis, reflexión y acción sobre el mundo para transformarlo.
Según Freire la educación es un acto de amor, de coraje, de práctica de la libertad, dirigida hacia
la realidad. además de esto también se puede clasificar por dos enfoques, como la
educación formal, el cual genera certificado por una institución oficial ante el ministerio
de educación y el otro enfoque es la educación no formal, el cual por un proceso
generado por situaciones empericas el ser humano realiza procesos de reflexión para
aprender algo por su propia cuenta

Pedagogía es guiar al estudiante por el mejor camino para educarlo lo suficiente para
apoyar el crecimiento de una sociedad mejor.
Impartir la mejor forma de guiar o orientar al estudiante hacia un camino de
aprendizaje y valores
Aquel conjunto de acciones teórico-prácticas que apropian al ser humano para la
sociedad

Metodología: Qué es una metodología educativa? Una metodología educativa es el “conjunto de

estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado, de manera
consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos
planteados